如何培养孩子的财商

1. 如何培养孩子的财商

2. 怎样培养钱商

中国人非常注重培养孩子的智商和情商。一说到培养孩子的“钱商”，“君子耻言利”，很多人甚至不屑一想。大多数父母回避与孩子谈钱，怕玷污了孩子“纯洁的心灵。”然而，正是因为这“污物”—--钱，引发了孩子成长中的种种问题。
由于我们大多数家庭现在是独生子女。对孩子的“刻骨的爱”，导致家长宁愿自己辛苦拼搏、省吃俭用，也不愿孩子在“钱”上受到一点点委屈。我们许多父母辛辛苦苦地去挣钱攒钱，希望用钱去铺就孩子的幸福路，忽略了培养孩子的钱商。就拿我的一个朋友来说吧，她认为好的学校对孩子的成才很重要。在孩子小学毕业升初中时，花了好几万让孩子进重点中学。想到自己挣钱的辛苦，朋友对自己的儿子说：“孩子，你以后可要好好学呀！妈妈把那么多钱都给人家交了。你可看见了，一百一百的那么一厚沓，点钞机都点了那么久！”可是孩子却对她不屑地说：“时间很短。没多久呀！”听了孩子的话，朋友哭了，哭得好伤心，觉得孩子对于哗哗流出的钱，是那么麻木。根本不体会父母挣钱的辛苦。可这又能怪谁呢？是我们在用钱为孩子铺就“幸福”路时，忘记了培养孩子“幸福要靠自己去奋斗，生存要靠自己努力”的意识，把我们的孩子变成了无能儿。以为天上都会自动掉钞票，不知道人为了生存要付出多少艰辛。孩子在大人的庇护下，饱食终日，无所用心，一个个不知忠于祖国、不知孝敬父母的庸人就这样被培养出来了。
我常常感叹一些千万亿万富翁们的教子之道。中国有个有钱人，把所有的钱都捐给社会，而让独生儿子去打工谋生。他们知道，长颈鹿的脖子之所以长，是这种动物生存的环境没有低矮的食物，每一个果子都高高的挂在树上。正是这种不拼命伸长脖子就不能活得好的环境教育，成就了他们的特长。他留给孩子财富，是摧毁孩子自己谋生的本领。人是逼出来的，有压力才会有动力。他不愿自己的子女成低能儿。他不能打着爱的旗帜，去害自己的孩子。
有这样一个女人，她的父亲是以色列犹太人，她出生在上海。长大后嫁给了一个上海人。在她生下三个小孩后丈夫遇车祸离她们而去。           
 留在上海，满眼都是痛苦的回忆。正好那时中以正式建交，怀着一种逃避的心情，她成为了第一批回到以色列的犹太後裔。为了把三个孩子抚养成人，她在路边摆小摊卖春卷。当小摊生意慢慢稳定下来以後，她把3个孩子从中国都接到了以色列。在国内时，她一直秉承再苦不能苦孩子的原则，到了以色列以後，依旧做合格的中国式妈妈。她把孩子们送去学校读书，孩子上学的时候她卖春卷。到了下午放学的时候，孩子们就来春卷摊，她停止营业，在小炉子上面给孩子们做馄饨下面条。　
一天，当3个孩子围坐在小炉子旁边等她做饭的时候，邻居过来训斥老大：“你已经是大孩子了，你应该学会去帮助你的母亲，而不是在这里看着你母亲忙碌，自己就像废物一样。”然后，邻居转过头训斥她：“不要把那种落后的中国式教育带到以色列来，别以为生了孩子你就是母亲，用你的辛苦换来孩子的幸福，那不是帮孩子，那是在害他，你看，大树底下的小树能长高吗？……”　邻居的话很伤人，她和老大都很难受，回家後，她安慰老大：“没事的，妈妈能撑住，我喜欢照顾你们。”可是，老大说：“也许，她说得没错。妈妈，让我试着去照顾弟弟妹妹吧……”　第二天，老大放学后就学着她的样子做春卷。后来孩子们把做好的春卷带到学校里去卖。让孩子小小年纪就担起了生活的担子。　　渐渐地，她开始以犹太人的方式教育孩子。首先，她们家确立了有偿生活机制，家里的任何东西都不再无偿使用，包括她这个母亲提供的餐食和服务。在家吃一顿饭，需要支付给她100雅戈洛的成本费用，洗一次衣服需要支付50雅戈洛……在收取费用的同时，她给予他们赚钱的机会。她以每个春卷30雅戈洛的价钱批发给孩子们，孩子们带到学校後，可以自行加价出售，利润部分可自由支配。第一天孩子们竟都赚到了钱，而且每个孩子的赚钱方式都不同：老三比较老实，按照老价钱，50雅戈洛一个零售，赚到了400雅戈洛；老二则使用了批发手段，40雅戈洛一个直接将春卷全部卖给了学校餐厅，尽管只有200雅戈洛的利润，但餐厅同意每天让他送100个春卷去；老大的方式比较出人意料，他在学校举办了一个“带你走进中国”的讲座，由他主讲中国国内的见闻，讲座的噱头就在于可以免费品尝美味的中国春卷，但是需要买入场券，每人10雅戈洛，每个春卷都被他精心分割成了10份，他接待了200个听众，入场券收入2000雅戈洛！在上缴学校500雅戈洛的场地费用后，利润1500雅戈洛。按犹太人的培养方式，孩子们变成了精明的小犹太商人，而这三个孩子的学业并没有因此受到任何影响。后来这位母亲被以色列国家钻石公司邀请担任驻中国首席代表，孩子们也跟随一起回到了中国。由于孩子们在校园推销从以色列带来的商品，老师找上门了　。　那位母亲告诉老师：“这是孩子们赚取学费的方式。”　老师的眼睛顿时瞪得大大的，她理解不了像这样月薪5000美元的母亲竟然会不给孩子学费！在随后的高考中，老大进入了旅游高等专科学校；第二年，老二考入上海外国语学院；老三去以色列开办了最好的糕点店……。后来的人生孩子们都很出色。
中国人讲“富不过三代”。孩子的丰衣足食不劳而获造成孩子的低能。美国洛克菲勒家族就非常懂得这个道理，从小有意识的培养孩子们靠自己努力生存的能力。这个家族已富过六代，仍未现颓废和没落的迹象。秘密就在家庭教育中孩子“钱商”的培养。正如教育家们所说：“钱商与情商和智商一样，是孩子重要的生存和发展技能，早点教育孩子形成良好的消费和理财习惯，将使他们受益终生！”。
 
　　

3. 如何培养孩子的财商？

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中国的传统家庭教育重视智商和情商的培养，轻视财商的教育,少家长围绕孩子考好大学来判断教育目标，认为跟高考无关的内容都没有用，从而忽视财商教育。青少年信用卡刷卡 无节制，存在超前透支消费;我们在一些媒体报道中经常看到 “房奴族”、“啃老族”、 ”“月 光族”.、“ 卡奴族”这样形容年轻人的理财误区，其根源是财商教育的缺失。

4. 如何培养孩子的财商？

5. 怎样培养孩子的财商

6. 如何培养孩子的财商

1、引导孩子正确认识钱，别让它反客为主在传统的教育经验中，关于钱的话题我们都会一语带过，因为容易俗。其实，钱本身只是生活的交易载体，只是因为人的参与就变成了一把双刃剑：用得好，它将服务于我们的发展；用得不好，它将突显人性的阴暗一面。所以，我们首先要让孩子知道财商里的“德”。例如要节俭，这是被善于经商的犹太人视为民族的美德，我们要教会孩子思考“这钱该不该花？如何用将更合理？”。例如懂珍惜，人有时候的确需要买点自己平时用不起的东西，因为那是一种态度和向往，但是绝不能过度，失控了就是对自己努力的糟蹋。例如走正道，正所谓“君子爱财，取之有道”，我们要教会孩子不要心存侥幸走捷径，赚取钱财必须要遵守法律法规，通过正当的渠道与手段进行。2、教会孩子掌握基本的经济与理财知识财商教育，犹如罗马帝国的建立，无法一蹴而就，因为它涉及非常广泛而庞大的知识体系，包括了常见的经济原理、经济规律、经济法规、理财常识等等。所以，爸爸妈妈要善于结合我们日常的消费、储蓄、休闲、教育等生活案例，根据孩子不同的年龄段进行循序渐进的引导。例如，在孩子5岁的时候，我们就可以告诉孩子“决定一个物品价格的高低，在于人们对它的需求度产量”，如房子，它之所以可以越来越贵，正是因为大部分人都还需要拥有一套自己的房子。而对于孩子所提出的一些问题，爸爸妈妈也可以适当引用经济学知识作答，例如孩子会问“为什么爸爸喜欢用华为的手机，而不是苹果手机呢？”，家长就可以告诉孩子：因为华为手机满足了爸爸在工作方面的应用，这是爸爸用手机的主要需求。合适的，才是最好的选择。财商教育的意义，就是启发孩子对金钱和消费树立正确的态度，让孩子掌握基本的经济原理，对真实的世界有更全面、更立体的认识。3、创造并重视与孩子互动实践的机会任何的教育，都不应该与实践脱离，正所谓：实践出真知。脱离实践的教育，会让孩子无法产生深层次的感悟，缺少持续的学习动力，融汇贯通和实际应用就更谈不上，久而久之，容易将父母的口头教育抛诸脑后。脱离实践的互动，会让父母无法得知孩子理解与应用的程度，缺乏优化的参考值，久而久之，容易导致父母的教育与孩子的成长出现脱节。财商教育的理念和方法都很重要，需要理论与实践的紧紧相扣。

7. 怎样培养孩子的财商？

教育、激发和授权孩子成为日常节省家和投资家会让他们攒下更多钱、花同样的钱得到更多。日常花销的决定会比任何其他其他的投资决定对孩子更有负面影响。以下是十五种帮助您教育孩子关于个人资金和如何理财的简单方法：　　
1、孩子一能数数，就告诉他们钱是什么。积极地告诉他们关于钱的信息。观察和重复是孩子学习的两个最重要的方式。

　　2、在孩子们成长过程中和他们交流关于你的金钱观——如何省钱，如何挣钱，最重要的是如何明智的花钱。

　　3、帮助孩子认识到需要、想要和愿望之间的区别。这会为他们在未来做好的花销决定做准备。

　　4、设定目标是学习金钱价值和攒钱的基本。不论老少，人很少达到他们不曾定下的目标。几乎每一个玩具或别的东西都可以成为一个设定目标的训练课。这样的训练会让孩子们学会对自己负责。

　　5、告诉孩子省钱和花钱的价值。阐释从储蓄中获得收益利息的概念。考虑给孩子们在家的储蓄支付利息;孩子可以帮着计算利息也看看钱是怎么通过复利快速积攒起来的。以后，他们会认识到最快获得好的信誉级别的方式是通过日常的一系列成功储蓄。有些家长甚至自己把孩子的储蓄和信誉级别匹配起来。

8. 怎么培养小孩的财商？

、认识金钱，认识人民币
正因为现实生活中看见钱的机会很少，家长在财商教育当中就非常有必要带领孩子认识金钱，认识我们日常生活离不开的人民币。可能有部分孩子都没有机会见过第五套整套人民币。家长可以去银行兑换一套当前流通的人民币——第五套人民币。从1元到100元，把真实的人民币拿出来给孩子观察和认识，引导孩子发现不同面值的人民币上有什么特征，大小等。在认识的过程中也可以教他们这些不同币值之间的兑换：100元=100张1元=20张5元=10张10元=5张20元=2张50元。认识人民币是培养孩子财商的第一步，通过认识人民币来认识金钱的一个非常直观的方式，这将对于孩子日后如何使用钱有极大的帮助。
二、参观爸爸妈妈的工作
就像小外甥那一样，没钱了就跟家长伸手，“钱来伸手”似乎理所当然，殊不知家长需要辛苦工作才能换来这些钱！所以，带孩子去参观自己的工作场所是一次让孩子更加全面了解家长的好机会。通过亲身去感受家长工作的样子，让孩子理解家长工作的辛苦，让孩子明白钱不是从天上掉下来的，而是需要爸爸妈妈辛苦工作而换来的。这是一个很好的认识金钱从何而来的机会，金钱需要付出劳动才能换来的，而从另外一个层面也能教育孩子要好好珍惜自己的零花钱，不能随意浪费金钱。
三、猜猜你有多少钱？
移动支付让孩子几乎都没有机会看到金钱，他们或许只知道这些账户里面的数字。这些数字基本上没办法和金钱联系上，知道电子支付和卡上余额里的数字只是单纯的数字，根本不知道这些余额里面有多少金钱价值。家长可以通过“猜猜你有多少钱”这个小游戏，来帮助孩子认识这些账户上的数字对等的金钱价值，用认识等值兑换的方式带领孩子更好的认识电子货币的价值。例如孩子的游戏卡里边充值了50块，但是他们就知道50游戏币，不知道50游戏币究竟花了家长多少钱。家长可以拿出游戏卡摆在桌面让孩子来猜猜看，猜完之后，所以拿那张游戏卡出来，把等值的50块钱的人民币也放上去，这样更加直观的让孩子了解到：“噢，原来我的游戏卡现在价值50块。”再玩一次，假设爸爸去游戏充值机上面充值了200元游戏币，那么，这张卡现在对等的价值就是200元，两张面值100元的人民币。无论是卡还是手机上的支付账户余额，表面上看上去没有任何变化，但是只要里面的数字变化，它们的金钱价值也会随之发生变化。用这样的小游戏帮助孩子更加直观更加有效认识看不见的钱，感知账户上余额的变动带来的金钱货币价值的变化，提升孩子的金钱数字敏感度，更好地管理自己的金钱。
四、实践出真知，从实体店购物学财商
由于现在网络的发达和物流平台的盛行，现在我们几乎不用出门就可以买到许许多多的东西，但是，这对于孩子树立正确的金钱观念是没有什么多大的帮助。因为孩子看不到金钱，没办法亲身去感知购物行为花费了多少金钱，也不知金钱的作用是什么。所以，家长可以利用家庭购物时光，带上现金，带孩子出去实体店进行购物体验。让孩子通过实践，在实体店购物过程中去认识金钱的作用并感知金钱的力量，来帮助孩子更好的认识金钱，提升孩子合理使用金钱的能力。
五、养成储蓄习惯
不管任何时代，培养孩子养成储蓄的习惯都是非常重要的。建议家长给孩子准备一个透明的储蓄罐，和孩子约定在自己的零花钱当中取出一定比例10%或者20%的钱来进行储蓄，放进储蓄罐里。孩子可以通过这个透明的储蓄罐看到里面金钱的变化，能观察到定期储蓄的过程中金钱的变化，通过储蓄感受金钱积累的重要作用，这样能够帮助孩子树立正确的金钱观念，养成良好的储蓄习惯。
如果孩子的零花钱不够用，家长在给零花钱的时候，可以要求孩子用储蓄罐的现金来跟家长交换微信的钱，这样的话孩子更加深刻的体验到金钱的一个流动和变化，从而会更加珍惜和节省自己的零花钱，坚定自己储蓄的信念。
随着网络科技的发达，我们生活中接触到金钱的机会越来越少。在看不见钱的时代，我们家庭的财商教育就更加离不开钱了。只要家长稍微用心点，在生活随处都可以学习财商，认识金钱。利用生活场景去正确地引导孩子认识金钱，树立正确的金钱观念，对于孩子未来的成长