广州华南理工大学的历史沿革

1. 广州华南理工大学的历史沿革

1952年，全国高校院系调整，中山大学工学院的土木工程系、电机工程系、机械工程系、化学工程系、建筑工程系，以及中山大学农学院农化系农产加工组；华南联合大学工学院的土木工程系、机械工程系、农机工程系、建筑工程系及土木专修科、建筑专修科；岭南大学工学院的土木工程系、电机工程系；广东工业专门学校的机械工程专修科、水利工程专修科、化学工程专修科；湖南大学化工系；广西大学化工系；南昌大学化工系；武汉交通学院桥梁专修科；武昌中华大学化学系(部 分）等9所院校的工学院和有关系科合并成立华南工学院，校址于中山大学原址（石牌）。院系调整后，实行专业设置，全校共设15个专业、14个专修科，分为6个系：土木工程系、机械工程系、电机工程系、水利工程系、建筑工程系和化学工程系，以轻工为主，又以化工见长 。华南理工大学原名华南工学院，组建于1952年全国高等学校院系调整时期，是以中山大学工学院、华南联合大学理工学院、岭南大学理工学院工科系及专业、广东工业专科学校为基础，调入湖南大学、武昌中华大学、武汉交通学院、南昌大学、广西大学等5所院校部分工科系及专业组建而成，1988年改为现名。学校办学历史悠久，作为组建基础的中山大学工学院源于1931年成立的国立中山大学理工学院；华南联合大学理工学院由1930年成立的私立广东国民大学工学院和1940年成立的私立广州大学理工学院合并而成；岭南大学理工学院可追溯至1930年成立的岭南大学工学院；广东工业专科学校的前身是1918年成立的广东省立第一甲种工业学校，其历史可追溯至1910年清政府创办的广东工艺局。这些院校是早期中国南方培养高级工程技术人才的摇篮和民主科学思想的重要策源地。

2. 广东理工职业学院的创建背景

广东理工职业学院成立于2005年，是经广东省人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等职业技术院校。广东理工职业学院是一所以工科为主，理工、经管、文法协调发展的多科型高等职业技术院校。学院属第三批A线录取院校，招生对象为参加普通高考学生，面向全省和其他部分省份招生。学院设有三个校区。学院校本部位于经济发达的广州市城市中心，花果山下。南海校区位于广州近邻的佛山市南海区。中山校区位于中山市五桂山职业教育园区，占地1001.4亩。中山校区首期工程于2008年9月完成并正式招生入住。广东理工职业学院2012年在校生10218人。省教育厅核准广东理工职业学院最终办学规模为15000人。学院大力推行工学结合、校企合作、订单培养的人才培养模式，加大精品课程和示范性专业的建设力度，积极实施毕业证书和职业资格证书相结合的“双证书”制度，重视培养和提高学生职业竞争能力、可持续发展能力和知识运用能力，使学生成为适应现代化生产、建设、管理、服务一线需要的高端技能型专门人才。2011年毕业生总体就业率为98.73%。近三年，学院在国家、省级各项技能竞赛中共获86个奖项，其中在2011年和2012年全国职业院校技能大赛高职组决赛中分别代表广东省荣获三等奖。学院现有专任教师中正高职称43人，副高职称89人，博士（含博士研究生）16人，硕士生导师5人。学院现有广东省精品课程教学团队1个，广东省高等学校思想政治理论课优质课程教学团队1个，院级教学团队14个，“全国优秀教师”3人，“全国模范教师”1人，“南粤优秀教师”12人，广东省高校“千、百、十”工程校级培养对象2人，院级专业带头人9人、骨干教师6人。学院根据工学结合人才培养的需要，从行业企业聘请了一批兼职专业教师，较好的满足了人才培养的需要，师资结构日趋合理。近几年，学院教师先后承担纵向和横向课题29项，校内立项科研课题88项。其中，国家级科研项目3项、省级科研项目10项、广州市哲学社会科学规划课题3项。2007以年来共发表学术论文500余篇，出版学术专著5部。学院有良好网络环境，建有主干千兆的校园网，有独立的IP地址、网站和独立域名；学院建有完善的网络课堂直播和双向视频会议系统、点播系统和功能齐全的音像教材录制中心等；学院图书馆拥有藏书1052630册（其中电子图书408746册）、现刊1181份、现报153份，引进维普、CNKI等多种类型的电子资源数据库；学院举办五届校企合作联谊大会，与120余家企业单位签订合作协议，建立校外实训基地97个和校内实训基地25个；设立全国秘书职业资格考核等与专业相匹配的技能鉴定考点8个。学院建有完善的多媒体课室、多功能电教室、计算机网络课室、语音室、计算机实验室、汽车实训车间、数控加工车间、电工实习室、制冷实验室等教学设施。中山校区项目规划总建筑面积42.4万平方米。学院面向广东省尤其是中山市等珠三角发达地区经济发展的主导产业办学，设有工程技术系、计算机技术系、经济管理系、文法系、外语系、数码设计与制作系、机械与自动化工程系、管理工程系、文化产业系、汽车工程系、工商学部、思想政治理论课教学部、基础教学部等 13个系（部）。学院2012年招生专业46个(方向)，涵盖了电子信息、制造、土建、财经、旅游、公共事业、文化教育、艺术设计传媒、法律等高职高专教育大类。学院拥有1门省级精品课程、2门广东省高等学校思想政治理论课优质（建设）课程、12门院级精品课程、10个院级特色专业。通信技术（物联网工程）专业和投资与理财专业列入“中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力项目”，获得中央和省财政720万元支持。学院全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路，培养高端技能型专门人才。学院坚持“立足中山、面向全省、服务全国、走向世界”的发展方向，明确“质量立校、特色兴校、人才强校”的发展战略，坚持“以人为本，注重技能，服务社会，改革创新”的办学理念，不断深化“培养文理兼通、技能突出、全面发展的高端技能型专门人才”的人才培养理念，尽快把学院建成省级示范性高职院校。

3. 广州华南理工大学的历史沿革

 1952年，全国高校院系调整，中山大学工学院的土木工程系、电机工程系、机械工程系、化学工程系、建筑工程系，以及中山大学农学院农化系农产加工组；华南联合大学工学院的土木工程系、机械工程系、农机工程系、建筑工程系及土木专修科、建筑专修科；岭南大学工学院的土木工程系、电机工程系；广东工业专门学校的机械工程专修科、水利工程专修科、化学工程专修科；湖南大学化工系；广西大学化工系；南昌大学化工系；武汉交通学院桥梁专修科；武昌中华大学化学系(部 分）等9所院校的工学院和有关系科合并成立华南工学院，校址于中山大学原址（石牌）。
  院系调整后，实行专业设置，全校共设15个专业、14个专修科，分为6个系：土木工程系、机械工程系、电机工程系、水利工程系、建筑工程系和化学工程系，以轻工为主，又以化工见长 。
  华南理工大学原名华南工学院，组建于1952年全国高等学校院系调整时期，是以中山大学工学院、华南联合大学理工学院、岭南大学理工学院工科系及专业、广东工业专科学校为基础，调入湖南大学、武昌中华大学、武汉交通学院、南昌大学、广西大学等5所院校部分工科系及专业组建而成，1988年改为现名。
  学校办学历史悠久，作为组建基础的中山大学工学院源于1931年成立的国立中山大学理工学院；华南联合大学理工学院由1930年成立的私立广东国民大学工学院和1940年成立的私立广州大学理工学院合并而成；岭南大学理工学院可追溯至1930年成立的岭南大学工学院；广东工业专科学校的前身是1918年成立的广东省立第一甲种工业学校，其历史可追溯至1910年清 *** 创办的广东工艺局。
  这些院校是早期中国南方培养高级工程技术人才的摇篮和民主科学思想的重要策源地。
   
   

4. 广东工业大学的历史沿革

原广东工学院广东工学院的前身是1952年建立的广东省广州水利土木工程学校（由广州高工，北江高农、兴宁高工、海南农校、广西第六工校组成）。1953年更名为珠江水利学校。1954并入为武汉长江水利学校。 1955年易名为广东省广州水利学校。1959年，广东省广州水利学校与省电业局广州中心试验所、广东电力学校、省水利科学研究所合并组成广东水利电力学院。其组成部分还包括1954年建立的广州基建交通班。1957年后更名为广州市技术学校。 后广州业余工学院并入。1958 年，改名为广州高等工业学校，同年10月23日，升格为广州工学院。1961年6月，广东工学院与湖北科技大学，广东科技学院合并为中南科学技术学院。1962年，广东水利电力学院和中南科学技术学院合并组建为广东工学院 。 1970年，更名为广东矿冶学院。1982年6月，复名广东工学院。 广东工学院以前是连在一块的，占地面积也很大，1970年后期搬迁至韶关，回迁后被环市东路隔开为生活区和教学区。原广东机械学院1956年创办广东省机械学校。 1968年学校停办。1978年12月，学校复办，并升级为广东机械学院。 原华南建设学院1956年，创办“广东省城市建设局干部培训班”。1957年，更名为“广东省土木工程学校”。1958年，升级为“广东省建筑工程专科学校”。1963年秋，学校停办。1965年，恢复办“广东省土木工程专科学校”1968年，学校再次停办。1973年，更名为“广东省工程建设学校”。1985年，更名为“广东省工程建设专科学校”。1991年，并入华南建设学院，更名为“华南建设学院（东院）”。 广东工业大学1995年6月，原广东工学院、广东机械学院和华南建设学院（东院）合并组建广东工业大学。2008年广东工业大学成为第三批“广东省省属211工程”建设高校。2013年广东工业大学31个本科专业纳入本省本科一批次招生。 2013年，学校与正式成为英国工程技术学会（IET, The Institution of Engineering and Technology）大学合作伙伴（中国第十四所合作大学）。 2014年广东工业大学全部专业纳入本省本科一批次招生。 2014年，学校成为世界艺术、设计与媒体院校联盟成员（清华大学、同济大学、复旦大学、中央美术学院、中国美术学院等该联盟成员中国大陆十所高校之一）。 2015年7月，广东工业大学成为广东高水平大学重点建设高校。

5. 广东理工学院的办学规模

广东理工学院创建于1995年，位于珠三角城市肇庆市，是2014年5月经国家教育部批准设立的一所以工科为特色，文、经、管、艺术多学科协调发展全日制普通本科院校。
该校有高要校区、鼎湖校区两校区，设12个二级教学单位，开办本科专业17个，专科专业31个。总占地面积1520.62亩，校舍建筑面积42.5万平方米，馆藏纸质文献约110万册、电子图书3500GB。
各专业以教授、副教授、高级工程师为专业带头人，并聘有欧美、日本等国的专家担任专任教师。有省级教学团队2个，省级实验教学示范中心1个、省教育厅教学改革课题立项11项，市重点建设课程和教学改革课题共71项，省级重点培育专业2个，校级特色专业1个，校级重点建设专业2个、校级精品课程8门。校级实验中心1个、校级综合应用实验平台5个、实习工厂5个，各种实验实训室106个，校外实习实训基地189个。

6. 广东理工学院的办学规模

 根据2015年12月学校官网显示，学校有省级教学团队2个，省级实验教学示范中心1个、省教育厅教学改革课题立项11项，市重点建设课程和教学改革课题共71项，省级重点培育专业2个，校级特色专业1个，校级重点建设专业2个、校级精品课程8门。校级实验中心1个、校级综合应用实验平台5个、实习工厂5个，各种实验实训室106个，校外实习实训基地189个。省级教学团队  项目名称负责人  数控技术专业教学团队  欧阳三泰  机械设计制造及其自动化专业教学团队 程雨梅省级实验教学示范中心（1个）：电工电子实验教学示范中心； 校级示范实训中心（2个）：信息实训中心、实习实训中心；校级实验中心（1个）：电子与电气技术实验中心；校级综合应用实验平台（5个）：微机原理与单片机技术室、电机与拖动实验室、可编程序控制器实验室、自动检测技术实验室、自动控制原理实验室。省级重点培育专业（2个）：数控技术、汽车检测与维修； 校级重点建设专业（2个）：数控技术、模具设计与制造；校级特色专业（1个）：数控技术；校级精品课程（8门）  序号课程名称  项目负责人  立项时间  1  生产企业成本核算  李艳  2011  2  数控机床编程与加工  欧阳三泰  2011  3  住宅空间  史会全  2011  4  市场营销  黎红艳  2011  5  外贸英语函电  王瑞莲  2011  6  计算机应用  陈伟莲  2011  7  网页设计  赖小平  2011  8  轿车维护与检修  张湘伟、张景来  2011  教学成果  根据2015年5月学校官网显示，广东理工学院在广东省第八届大学生运动会上，该校学生获得2金7银1铜的优异成绩，团体总分排全省高职院校第四名。同年，在全国大学生广告艺术大赛中，该校学生获得一等奖、二等奖、三等奖各一项，在北京人民大会堂受到表彰。截至2014年6月，该校学生共有205人在全国、全省以及行业举行的各类大赛中获奖。 根据2015年6月学校官网显示，学校拥有校级创新研究实验平台2个。校级创新研究实验平台（2个）：工控系统实验室、EDA与系统仿真实验室。 校徽  标识中心图案取材于广东的简称“粤”字意象，“书山”造型融入校徽设计中，书既是知识的源泉更是文化底蕴的体现，象征靴子孜孜汲取知识，校徽整体的意象释义由上到下是广东缩写“G”和“D”，而由下往上又是理工缩写“L”和“G”，两者结合形成环绕形状产生强烈的凝聚力，寓意学校立足广东面向全国发展的办学理念。整体标识既内涵中国传统艺术虚实相生的特质，又深具当代文化艺术审美简洁大气的优点，图样清新、予以鲜明、亲和力强、识别性好，既能准确体现广东理工学院的独特定位，又产生强烈的视觉冲击力。中心图案与学校的中英文校名以简洁的构图形式构成完整的校徽图案。校徽主体以深蓝色为基调，图案以白色简洁明快，寓意大学的学术自由与独立精神，以线条为主体的设计风格，醒目突出，表现热情，智慧与活力。  校训  知礼求是 学以致用中华民族历来以礼仪之邦著称。古人将“礼”列为治国四纲之首。《管子·牧民》讲：“国有四维，礼义廉耻。”《诗》说：“人而无礼，胡不遄死。”《晏子春秋》曰：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”“知礼”的培养，使之“兴于诗，立于礼，成于乐。”（《论语》）。“知礼”，主要靠自我教育、自我改造和自我实践。“知礼”的特点在于主体性、实践性和群体性，是一种高尚品德和综合素质的外在表现。“求是”语出《汉书》“修学好古，实事求是”。“求”追求、探究；“是”，真也。《说文》引申为真谛、规律、本质。“求是”在这里，即指探究自然、社会和人本身运动（活动）的奥秘、规律，更指追求真理科学态度、科学精神。陶行知先生有言“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。做人、做学问、做事情求真求是，具有很强的现实意义。“致用”出自于《周易·系辞上》：“备物致用，立成器以为天下利，莫大乎圣人。” 意为做学问要崇实尚用，学术愈精，应用愈广，则贡献愈大。学以致用，指出了学习的目的就是为经济社会发展服务，同时又体现了“知行合一”的教育教学思想，“学”是手段，是途径；“用”是目的，是关键。鼓励师生要具备将“学”运用于实践、服务于社会的能力，并能在实践中不断提高自己，完善自己，进而做到学以致用，用以促学，学用相长。  校歌  《青春飞扬》 作词：姚立宁 作曲：戴定澄笔架山下闪动着青春的身影知识就是力量科学促进发展知礼求是，学以致用科技精神伴随着我们学习成长振兴中华激励着我们展翅飞翔啊~聪明才智在这里锤炼成钢美好的时光永远不忘勤奋学习，让青春飞扬让青春飞扬文峰塔畔洋溢着朗朗的欢笑学习开启智慧奉献实现理想知礼求是，学以致用人生舞台等待着我们展现辉煌理工学子等待着成为社会栋梁啊~聪明才智在这里锤炼成钢美好的时光永远不忘勤奋学习，让青春飞扬让青春飞扬

7. 广东理工学院有几个校区

广东理工学院有三个校区。分别是：高要校区（本科、专科）、玑东校区（中专为主、专科备用）、鼎湖校区。
广东理工学院设有12个二级教学单位，开办31个本科专业、26个专科专业。总占地面积1520.62亩，校舍建筑面积68.62万平方米，教学科研仪器设备总值17925万元，图书馆馆藏纸质文献约166.97万册、电子图书110万册。



扩展资料：广东理工学院创办于1995年，位于珠三角城市肇庆市，是2014年5月经国家教育部批准设立的一所以工科为特色，文、经、管、艺术多学科协调发展的全日制普通本科院校，入选全国应用型人才培养工程培养基地、国家级众创空间试点单位、广东省高校电子商务人才孵化基地。
学校始于1995年创建的肇庆科技培训学校，1999年更名肇庆科技成人中专学校，2001年更名肇庆科技学校，2004年更名肇庆市科技中等职业学校，2014年升格为全日制普通高等本科院校，定名广东理工学院。

8. 广东理工学院的介绍

     广东理工学院创建于1995年，位于珠三角城市肇庆市，是2014年5月经国家教育部批准设立的一所以工科为特色，文、经、管、艺术多学科协调发展全日制普通本科院校。
      该校有高要校区、鼎湖校区两校区，设12个二级教学单位，开办本科专业17个，专科专业31个。总占地面积1520.62亩，校舍建筑面积42.5万平方米，馆藏纸质文献约110万册、电子图书3500GB。
      各专业以教授、副教授、高级工程师为专业带头人，并聘有欧美、日本等国的专家担任专任教师。有省级教学团队2个，省级实验教学示范中心1个、省教育厅教学改革课题立项11项，市重点建设课程和教学改革课题共71项，省级重点培育专业2个，校级特色专业1个，校级重点建设专业2个、校级精品课程8门。校级实验中心1个、校级综合应用实验平台5个、实习工厂5个，各种实验实训室106个，校外实习实训基地189个。