华文教育专业是什么类的专业？你有哪些了解呢？

1. 华文教育专业是什么类的专业？你有哪些了解呢？

引言：教育学类专业有很多种，在我们国家教育类专业有教育学，运动康复学，运动训练，学体育教育学以及华文教育学。所以华文教育学是属于师范类的专业，大家对华文教育类专业有什么了解吗？接下来让我们一起去看看吧，关于华文教育专业有什么？
一、教育类专业
云南师范大学是一所很好的师范大学，其中云南师范大学中就有开设华文教育类专业。其中华文教育专业，它主要培养的是师范类和文史类的人才。他需要培养德才兼备并且有良好的道德素质和职业素养的优秀人才。这个专业要掌握汉语言文学方面的文化素养和知识以及专业技能，也要对中华文化的内外都有全面的了解。而这些是华文教育专业最基本的最专业的技能。
二、华文教育专业有什么发展前景
这个专业近年来是十分好的专业，它既可以全面培养学生的发展真正达到了德智体美劳全面发展。他这个专业涉及的方面也十分的广，也要懂得海外华侨的教育也要从事华人的教学，更要懂得学校教学的管理是全能型的应用型人才。这个专业十分的有前景。在这个专业中你可以了解到自己国家的历史文化，也可以了解到其他国家的历史文化，从而形成一个碰撞，让你知道中国文化的博大精深。更能让你知道我国语言与其他国家语言的区别和智慧表现在哪里，更能给你一个震撼。

华文教育类专业可谓是上知天文，下知地理。他重视学生的文化素养也是也是文科生的天堂。喜欢文化以及对内外历史文化 和语言学感兴趣的朋友是一份很好的选择。华文教育专业学完之后可以从事教师翻译以及文学方面的人才。所以华文教育是十分有发展前景的。

2. 华文教育是一种什么样的专业？这个专业会学哪些课程？

除开熟知的对外汉语教师以外，毕业生还可以依据自身的兴趣、喜好挑选文秘、编写等岗位。总的来说，尽管汉语国际教育能够从业多种多样岗位，职业前景也不错，但该技术专业竞争压力非常大，学生在报名时要谨慎挑选。大量技术专业、岗位讲解及其各高校各专业详细信息、招生人数、录取信息等请登录七星导学案查询平台。汉语国际教育技术专业出国留学占比较高，因此一定要精确的开展自我认识，是留到中国或是出国留学。中国学生就业日常生活比较方便，而海外就业环境极大，可是陌生的环境必须花很长时间去融入。全部在学生就业前汉语国际教育技术专业必需察觉自己的需求量开展自我认识。

汉语国际教育的 就业岗位或是十分多的。汉语国际教育技术专业毕业生并不一定就非得到院校执教或是参与国家汉办出国留学执教，在一些民办学校执教或是去语言培训班执教都是一条非常好的学生就业方式。中文国际合作技术专业致力于塑造从业对于外国人的汉语教育或对学习汉语的老外指导沟通交流。工作内容非常好，与一般英语专业的差别是在校期间将学习培训更多的中文专业知识，特别是古文，能同时深层次把握中国传统文化和英文翻译。如能做到这一目地，称得上好的专业。

可是，假如在学校时间四年，难以做到这一目地和实际效果。时间较短，各课程浅尝辄止，难深层次。中文水平逊于中文专业，外语水平仅次于外语专业，自然，这并不一定是难题，但是毕业没读研，你的英文水准是不是做到和外国人能畅顺沟通交流呢？如果不能，你怎样从业对外国人的课堂教学呢？许多英语专业的大学本科毕业生英语口语都不理想，更何况用四年时间等于学习中文和英语2个技术专业的信息呢？之前的中医药大学修业年限全是六年(现在没掌握)原因是中医药大学不太可能只学习中医，中医学离不了现代科学，中医专业相当于中西结合技术专业，四年时间不足的。一样大道理，即学汉语又学习外语四年修业年限够用吗？

汉语国际教育技术专业主要培育具备娴熟的中文做为第二语言教学方法和保持良好的文化传媒专业技能、跨文化交流工作能力，融入汉语国际推广工作，担任多种多样教学任务的高端、应用性、复合性、全球化专业人才，把握扎扎实实的中文基本知识，具有我国人文历史层面的专业基本技能。毕业生可在国内外各种院校从业汉语教学工作中，也可在各职能部门、新闻出版业企业、出口外贸组织及各企业单位从业汉语文化传媒与沟通的工作中。现阶段包含浙大、南京师范大学和四川大学等以内的很多学校都设立了汉语国际教育技术专业。伴随着我国国际影响力与国际性主导权的明显提高，中文将得到愈来愈多外国人的关心。因此该专业的发展前景也是很好的。

3. 华文教育在教育类专业中的排名情况怎么样？这个专业是否吃香呢？

华文教育技术专业在专业课程中属于教育学原理类中的教育学类，在其中教育学原理类共10个技术专业，华文教育专业在教育学原理类技术专业中排第9，在全部教育学原理类别中排第27位。挑选大学的专业是人生道路的一次大转折，挑选大学的专业不但需看本专业的发展前景，更要留意入读人次和自身的个人爱好，再比较好的专业，由于就学总数太多，也一样会致使学生就业艰难。

倘若挑选一个不太喜欢的技术专业，不仅危害你的中后期学习培训，也会直接影响到学生就业挑选。华文教育是教育学原理下属的一门课程，专为国外尤其是东南亚华人设立，它以汉语言文学及中国传统文化专业知识为基本，以传统式教育学原理为主要含义，与此同时与社会心理学、中国语言文学、文化学等课程相融合。其技术专业特点是：面对国外塑造华文教育师资力量教育、课堂教学管理者。

规定学员把握教育学原理尤其是国外华文教育的基础理论和方式 ，了解侨情，系统软件把握中文和中国传统文化的基础知识，开展中文听、说、读、写、译等重点专业技能与综合性技术的练习，把握国外华侨华人教育规律，最后具有以中文为教育语言表达，对于国外华侨华人进行华文教育的优良工作能力。塑造具有操作系统的教育学原理、社会心理学和第二语言教育理论。

具备坚实的中文语言工作能力与言语交际能力，把握中文基础知识与基本知识、了解我国国情与社会文化且可以担任华文教育工作中的师范学校型优秀人才。华文教育是教育学原理下属的一门课程，专为国外尤其是东南亚华人设立，它以汉语言文学及中国传统文化专业知识为基本，以传统式教育学原理为主要含义，与此同时与社会心理学、中国语言文学、文化学等课程相融合。

4. 什么是华文教育专业

问题一：云南师范大学华文教育是什么专业  华文教育专业（师范，文史类） 
  本专业培养德才兼备，具有良好的思想道德素质和职业素养，系统掌握汉语言文学方面的专门知识和技能，对中华文化及中外文化交往有较全面了解，具备华文教育的基本知识和专业技能，懂得海外华侨华人教育教学规律，能从事华文教学、学校教学管理、汉语应用等方面工作的应用型人才。师范类本科专业，学制四年，毕业授予教育学学学士学位。 
  本专业采用“2+1+1”人才培养模式：“2”――前两年（国内）主要是夯实学生的基础，重点学习通识课程、专业基础课程和部分专业主干（选修）课程；“1”――第三年（国外）到海外华校(东南亚国家为主)教学实习和见习，同时学习小语种、语言文化和部分专业课程，强化实践教学；“1”――第四年（国内），回国后继续学习相关专业主干课程和专业选修课程并完成毕业论文。大学四年，强化小语种课程的学习，使学生成为 “专业+小语种+英语”的应用型人才。 
  
   问题二：华文教育 是做什么的 ？可信吗？  华文教育不同于一般对外汉语，是针对具有华人血统或有中华文化背景的海外华侨华人的教育方式，其以语言教育为主要载体，加以文化教育相辅，也有两者共进之说。 
  
   问题三：什么是教育学？包括哪些专业？  具体分类情况如下： 　　四位码为一级学科 　　六位码为二级学科 
  04 教育学 
  ------------------------ 
  0401 [教育学] 
  ------------------------ 
  040101 教育学原理 
  040102 课程与教学论 
  040103教育史 
  040104 比较教育学 
  040105 学前教育学 
  040106 高等教育学 
  040107 成人教育学 
  040108 职业技术教育学 
  040109 特殊教育学 
  040110 教育技术学 
  ------------------------ 
  0402 [心理学] 
  ------------------------ 
  040201 基础心理学 
  040202 发展与教育心理学 
  040203 应用心理学 
  ------------------------ 
  0403 [体育学] 
  ------------------------------ 
  040301 体育人文社会学 
  040302 运动人体科学（可授教育学、理学、医学学位） 
  040303 体育教育训练学 
  040304 民族传统体育学 
  
   问题四：华文教育的介绍  华文教育是指为掌握华文而兴办的教育。 
  
   问题五：华文教育怎么样  中国华文教育网由中华人民共和国国务院侨务办公室主办。中国华文教育网以推广华文教育、弘扬中华文化为己任，下设“华教资讯、华文教材、网上课堂、资源中心、中华文化、青少年活动、华教社区、图片、视频”等九个频道，通过提供华教信息发布、精品课程示范、师资培训课程、华文教材下载、中华传统文化讲座等贴近华文教学需求的资讯，服务海外华文学校教师、学生和其他热心中文学习者，力促海外华文教育工作的普及和发展 
  
   问题六：教育类的专业是什么意思  【教育学】 
  教育学是一门独立的学科。 教育学是研究人类教育现象和问题、揭示一教育学般教育规律的一门社会科学。 教育是广泛存在于人类生活中的社会现象，教育学是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动，必须对其进行研究，经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。特别是现代社会的发展，现代教育实践的发展，对于教育学研究提出更新、更高的要求。有人们深入研究的教育问题很多，例如教育本质问题，教育、社会、人三者关系问题，教育目的、内容、教育实施的途径、方法、形式以及它们的相互关系问题，教育过程问题，教育主体问题，教育制度、教育管理问题，以及反映中国特色的各种教育理论和教育实践问题等。教育学是通过对各种教育现象和问题的研究揭示教育的一般规律. 
  【教育学专业包括】: 
  教育学，运动康复，运动训练，体育教育，华文教育，特殊教育，小学教育，学前教育，艺术教育，人文教育，科学教育，休闲体育，教育技术学，运动人体科学，社会体育指导与管理，武术与民族传统体育。 
  培养目标 本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的中、高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。 
  专业培养要求 本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，受到教育科学研究的基本训练，掌握从事教师工作的基本技能。 
  毕业生具备的专业知识与能力 
  1．掌握教育学科的基本理论和基本知识； 
  2．掌握教育科学研究的基本方法： 
  3．具有从事教育专业教学和其它一两门中小学学科教学工作的能力； 
  4．熟悉我国的教育方针、政策和法规； 
  5．了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势； 
  6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 
  
   问题七：教育类有哪些专业  教育学类开设的专业如下： 
  运动康复与健康 
  
  电气技术教育 
  园艺教育 
  
  应用电子技术教育 
  林木生产教育 
  
  印刷工艺教育 
  畜禽生产教育 
  
  职业技术教育管理 
  应用生物教育 
  
  农业机械教育 
  农业建筑与环境控制教育 
  
  农产品储运与加工教育 
  农业经营管理教育 
  
  机械制造工艺教育 
  机械维修及检测技术教育 
  
  学前教育 
  机电技术教育 
  
  教育技术学 
  汽车维修工程教育 
  
  艺术教育 
  制浆造纸工艺教育 
  
  科学教育 
  橡塑制品成型工艺教育 
  
  华文教育 
  纺织工艺教育 
  
  运动训练 
  化工工艺教育 
  
  运动人体科学 
  建筑材料工程教育 
  
  食品工艺教育 
  服装设计与工艺教育 
  
  染整工艺教育 
  旅游管理与服务教育 
  
  化工分析与检测技术教育 
  烹饪与营养教育 
  
  建筑工程教育 
  文秘教育 
  
  装潢设计与工艺教育 
  教育学 
  
  食品营养与检验教育 
  特殊教育 
  
  财务会计教育 
  小学教育 
  
  市场营销教育 
  人文教育 
  
  民族传统体育 
  言语听觉科学 
  
  农艺教育 
  体育教育 
  
  特用作物教育 
  社会体育 
  
  特用动物教育 
  
   问题八：教育学专业包括哪些具体专业？  教育学原理:全国12所重点师范大学联合编写 《教育学基础》（透明推荐）袁振国主编的 《当代教育学》 （透明推荐）王道俊 王汉澜 《教育学》 人民教育出版社说明：以上三本综合起来基本包括了全部大纲上的点，而且是公认的最权威的书目之一。尤其是《当代教育学》，今年大纲新增的地方很多是取自这本书。但是每本书都不全，而且每本书上都要很多根本用不着看的东西，所以大家要对照大纲，取其精华。中外教育史:华东师范大学出版的孙培青编著的《中国教育史》 （透明推荐）北京师范大学吴式颖编蓍的《外国教育史教程》 （透明推荐）孙吴的这两本书基本上包括了全部知识点，而且标准答案明显是参考的这两本书，所以有这两本书应该是足够了。如果有时间，以下两本书也可以看看：王炳照等编写的《简明中国教育史》 北京师范大学出版王天一等编著的《外国教育史》上下册 北京师范大学出版社教育心理学:北师大出版社出版的陈奇、刘汝德主编的《当代教育心理学》吴庆麟主编的，《教育心理学》冯中良、武新春等编著的《教育心理学》 人民教育出版社出版华东师大出版社《教育心理学》说明：以上几本内容都不能全部包括大纲，但各和所长，如果全买的话根本不现实，建议选一两本买来看。华东师范大学出版社有两个版本，都不错。教育科学研究方法:裴娣娜编的 《教育研究方法导论》(白皮的，安徽教育出版社)（透明推荐）上海教育出版社 叶澜《教育研究方法论初探》高等教育出版社 袁振国《教育研究方法》 
  
   问题九：汉语国际教育专业属于哪个大类？是中国语言文学呢还是教育学？  汉语国际教育本科段实际就是原来的“对外汉语专业”，是2012年教育部将原对外汉语专业、中国文化传播专业、华文教育等专业合并整合的新名称，本科段为文学学士学位（极少数院校为教育学学士学位，貌似）；汉语国际教育硕士段目前国家有专业学位就是汉语国际教育硕士学位，是实践型硕士，他不是属于13大门类里的，也就和教育学，文学没关系了。此外，在文学门类下面，有一级学科为语言学，二级学科为语言与应用语言学，甚至是有一些别的教学法研究等等的学术性硕士学位，这个是文学硕士学位。汉语国际教育硕士专业学位是从2004年试点、2007年设点、2009年大规模批准设置才发展起来的，在没有该专业硕士学位之前，语言与应用语言学一般认为是对外汉语本科考研专业对口的方向。简言之：你要是这个专业名称，本科必然是文学学士学位，硕士是汉语国际教育专业硕士学位，哦了。 
  
   问题十：华文教育的海外华文教育现状  泰国1992年，泰国 *** 对华文教育开始实行全面开放的政策，将华文视同为学校教育中可以选修的外语课程。泰国教育部决定将中文列为第一外语，将汉语课程纳入泰国200所中小学，使中文与英文平起平坐。泰国华文学校约150所，学生近两万人，30多所中等专业技校都开设中文选修课。中国 *** 大力支持泰国华文教育，每年资助千名泰国汉语教师赴华培训，并向百名泰国汉语教师提供赴华留学奖学金。柬埔寨柬埔寨共有华文学校80多所（包括公校和私校），学生近50000人，其中金边公私立华校最多。潮州会馆兴办的瑞华学校规模最大，分为正校和分校，公开200个班，教职员工有230多人，学生有11000多名，其中华裔学生占80%，其余20%是柬埔寨人的子女及个别越南华裔子女。客属会馆兴办的崇正学校、海南会馆兴办的集成学校均有2000名左右学生，其他省、市的华校学生人数由几百名左右的学生。在80多所学校当中，有15所设有初中班，只有瑞华学校开办了相等于高中程度的专修班。柬埔寨华文教育已形成一套完整的教学和管理体系，包括统一学制、教材、师资调配等。新加坡新加坡是华人华侨人口占大多数的国家。华文教育从开创至今已有150余年的历史。新加坡首先把华文学校推向了产业化与国际化，华文教育的信息化在东南亚国家处在领先地位。虽然新加坡各学校设华语为第二语言，但87%以上的华人能讲流利的普通话，75%的华人公务员通过了华语会话考试。新加坡不仅引进了高水准的华文教师，而且对本国华文教师进行多渠道的培训。

5. 华文教育是什么专业

华文教育是普通高等学校本科专业，属于教育学类专业。该专业培养具备系统的教育学、心理学和第二语言教学理论；具有扎实的汉语言语能力与言语交际能力，掌握汉语基础理论与基本知识、熟悉中国国情与社会文化且能够胜任华文教育工作的师范型人才。教育学、心理学、第二语言教学论、综合汉语、汉语听力、汉语口语、汉语阅读、汉语写作、汉英语言对比、英语听说与写作、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、中华文化、外国文学、对外汉语教学法、现代教育技术等。一站式出国留学攻略 http://www.offercoming.com

6. 开设华文教育专业的大学有哪些

开设华文教育专业的大学共计1所；
云南师范大学是一所历史悠久、传统优良的省属重点师范大学，是云南省人民政府和教育部共建高校、国家中西部基础能力提升工程重点建设的100所高校之一。建校70余年来，为国家培养了专科以上学历教育学生约52万人，留学生教育约2万人，成人非学历教育学生12万余人，协助省教育厅完成中小学教师培训333万余人次，被誉为“红土高原上的教师摇篮”。

7. 华文教育专业是干嘛的

本专业培养德才兼备，具有良好的思想道德素质和职业素养，系统掌握汉语言文学方面的专门知识和技能，对中华文化及中外文化交往有较全面了解，具备华文教育的基本知识和专业技能，懂得海外华侨华人教育教学规律，能从事华文教学、学校教学管理、汉语应用等方面工作的应用型人才，为学生将来能从事华文教学、翻译、文化交流、文化管理及其他相关工作奠定坚实的学业基础。【摘要】
华文教育专业是干嘛的【提问】
本专业培养德才兼备，具有良好的思想道德素质和职业素养，系统掌握汉语言文学方面的专门知识和技能，对中华文化及中外文化交往有较全面了解，具备华文教育的基本知识和专业技能，懂得海外华侨华人教育教学规律，能从事华文教学、学校教学管理、汉语应用等方面工作的应用型人才，为学生将来能从事华文教学、翻译、文化交流、文化管理及其他相关工作奠定坚实的学业基础。【回答】

8. 文科学生可以选择华文教育专业吗？华文教育的就业方向有哪些？

华文教育技术专业的毕业生关键就业方向为教育信息化文史类老师，从业中小学校综合性文史类、历史与社会、自然地理等华文教育课堂教学工作中，及其政府部门、机关事业单位从业国家公务员、新闻报道、文秘等别的社工，在各个政府机关单位，度假旅游、各种公司、服务行业等人民团体从业各个方面的监管或服务型工作中。一般的大学毕业生都专注于国外华文教育工作，服务项目于众多华侨华人。

将学过知识服务于国外海外华人社会发展，变成联络籍贯国与定居国中间的友好使者，文化多样性的传达者，携手并肩促进中西文化产业的沟通与结合，一同推动全球的和平发展道路。大学毕业生合适在国外华文教育组织、国外华文新闻媒体、中国人社团活动等组织从业汉语教师、编写、新闻记者等工作中。华文教育技术专业以中国语言文化艺术和中文做为第二语言课堂教学的理论研究方式为基本上课程内容。

致力于塑造可以全方位系统软件把握汉语专业专业知识和专业技能，掌握中国民族文化，把握华文教育课堂教学规律性和方式 ，可以从业华文教育工作中，具备一定科学研究实力的华文课堂教学、专业管理人才。华文教育技术专业就业方向及发展前景剖析如下所示：本专业的塑造具有操作系统的教育学原理、社会心理学和第二语言课堂教学 基础理论，具备坚实的中文语言工作能力与言语交际能力。

把握中文基础知识与基本知识、了解我国国情 与社会文化且可以担任华文教育工作中的师范学校型优秀人才。学习培训华文教育本科专业大学毕业生在毕业之后可以报名华语乐坛科学研究、华语文教学科学研究、中国传统文化与华语乐坛散播、国外华文文字与华语乐坛散播、华文教育、教育学原理、社会心理学、汉英语言表达、心理教育、汉语国际教育、词汇学及应用语言学等专业方向的研究生。