1. 主谓宾结构的句子
主谓宾例句有如下:
1、He likes singing. 他喜欢唱歌。
2、She is a girl. 她是一个女孩。
3、I am a boy. 我是一个男孩。
4、I can draw. 我会画画。
5、I think you are right. 我想你是对的。
6、We would like some water.我们想要一些水。
7、The bird sings a beautiful song. 这只鸟唱了一首好听的歌。
8、My father gave me a present. 我父亲给了我一个礼物。
9、He wants to go. 他想走了。
10、You can leave a message. 你可以留言。
11、They speak English. 他们讲英语。
2. 为什么第一句是主谓宾结构?
主语,谓语,宾语是一个简单句子的要素,例如:I love the beautiful girl .
【主语I】就是这个句子中做动作的人、物,或者可以简单理解成句中动作的执行者或者发出者.本句I就是主语
【谓语】谓语是对主语动作或状态的陈述或说明,指出“做什么”、“是什么”或“怎么样”.本句love就是谓语
【宾语】宾语是指一个动作(动词)的接受者,分为直接宾语和间接宾语两大类,其中直接宾语指动作的直接对象,间接宾语说明动作的非直接,但受动作影响的对象.本句the beautiful girl就是love的宾语.
在本句子中,people为主语,all over the world为状语修饰前面的people,speak为谓语,English为宾语!主谓宾结构
3. 帮忙讲解一下关于句子结构的知识,又是主谓宾呀什么的。
很简单啊。我爱你就是一个主谓宾的句子。我是主语,爱是谓语动词,你是宾语。
主语:顾名思义,是句子的主人,就是这个句子要说的那个主体对象。
谓语:“谓”这个字,在汉语中就是“说,表达”等动作,也是主语的动作,或者对主语的状态阐述的词。
宾语:“宾”,有几种意思,但是大体的本意是“客,受动者(相对于主语来讲)”。
你去百度百科查一下句子的结构。其实在初中语文书上就有。
4. 举例分析句子主谓宾结构。
句子成分
1、主语
主语是谓语陈述的对象,指明说的是“什么人”或“什么事物”。例如:
(1)中国人民志气高。
(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
2、谓语
谓语是陈述主语的,说明主语的,说明主语“是什么”或怎么样“。例如:
(1)满天乌云顿时消散了。
(2)树叶黄了。
(3)小王今年十六岁。
(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。
(5)明天星期日。
(6)什么书他都看。
3、宾语
宾语在动语后面,表示动作、行为涉及的人或事物,回答“谁”或“什么”一类问题。例如:
(1)什么叫信息?
(2)门口围着一群看热闹的。
(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
从句法结构的关系意义出发,
对句子作成分功能或作用分析的方
法叫句子成分分析法,
句子成分有六种——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
句子成分符号:主语=谓语-宾语~定语()状语 [ ] 补语
5. 主谓宾结构英语句子
1.The woman [S] built [V] a strong stone wall [O].
2.The children [S] eat [V] buns, cakes, and biscuits [O].
3.The professor [S] threw [V] an orange [O].
6. 划分句子主谓宾
初中语文教材语法知识中,句子成分的划分是一个重点和难点问题。教学时如果教给学生一些判别技巧,则会收到事半功倍的效果。
一、明确句子成分位置图
主 谓 宾 ———主干
状,定 状 补 定———枝叶
从以上位置图知道,句子成分总共有六部分,主、谓、宾为句子主干,定、状、补为句子枝叶。定语一般在主语和宾语前面,状语一般在谓语前,补语一般在谓语后,状语表示时间、地点、原因、目的等时可在主语前,一般用逗号隔开。弄清楚它们的位置关系图后,我们可知道划分句子成分,重点是划分句子主干,然后根据关系图可确定枝叶。
二、根据几个特殊的词判断主干
1、根据结构助词“的”判断主语和宾语。
结构助词“的”连接定语和中心语,从以上的句子成分位置图可知,定语后面的中心语要么是主语,要么是宾语。因此,如果句子中有结构助词“的”或者能够加结构助词“的”,并且“的”的前面成分都是定语,那么中心语能回答“谁”“干什么”之类的就可判断为主语和宾语。
2、根据结构助词“地”和判断动词“是”判断谓语。
结构助词“地”连接状语和中心语,句子成分位置图告诉我们,状语后面中心语是谓语。因此,如果句子中有结构助词“地”或者能够加“地”并组成状语和中心语成分,那么“地”后的中心语就是谓语。而判断动词“是”回答了“怎么样”“是什么”之类的问题,所以它就是谓语。
3、根据情态动词(认为、以为、想、说、看见、深信、希望、觉得等)来判断谓语和宾语。
如果句子中有以上的情态动词,它一般充当谓语,那么它的后面所有部分都充当宾语。如“我觉得他从来没有那么高大。”在这个句子中“觉得”为谓语,它后面的“他从来没有那么高大”充当宾语。
三、根据几个特殊的词和结构判断枝叶
1、根据结构助词“得”判断补语。
句子中结构助词“得”后面的成分一般是补语,因此只要句子中有结构助词“得”,我们就可判断它的补语。如“这个家伙精得很。”助词“得”后面的“很”为补语。
2、根据“当……时候”判断句子的状语
如果句子中有“当……时候”,它一般充当状语。如“当他急匆匆赶来学校时,已经上课了。”“当他急匆匆赶来学校时”为状语。
3、根据介宾短语在谓语前后位置判断状语和补语。
如果介宾短语在谓语前就充当状语;如果它在谓语后面就充当补语。如“李明在教室里读书”和“几丛书带草栽在阶砌旁边”。在这两个句子中谓语分别为“读书”和“栽”。而“在教室里”和“在阶砌旁边”是介宾短语。所以它们分别是状语和补语。
7. 关于主谓宾结构的英语句子
1.I
(主)call
(谓)him(宾)
Tom(宾补)
我叫他汤姆。
2.She(主)
ordered(谓)
herself(宾)
a
new
dress(宾补)
她给自己订购了一套裙子。
3.She(主)
cooked(谓)
her
hushand(宾)
a
delicious
meal(宾补)
她给她丈夫做了一顿美味的饭。
4.He(主)
brought(谓)
you(宾)
a
dictionnary(宾补)
他给你买了一本字典。
所谓主谓宾,即主语+谓语+宾语组成的结构.
主语是动作的执行者,谓语就是动作的发出,宾语就是动作的承受者.
例如,我打你.
“我”是动作“打”的执行者,“打”是动作,“你”就是动作“打”的承受者.
我爱你;你吃一个苹果;他买了一条裤子;他们去做家务活了...等等都是主谓宾结构.
主谓宾结构后面,可以加状语(介词短语,分词短语)或状语从句,表示时间,地点,程度,状态,次数,频率等内容.
例如:I
need
you
when
I
feel
lonely.当我孤单的时候,我需要你.
“我需要你”就是主谓宾结构,“当我孤单的时候”则是时间状语从句在句子中做状语.
They
share
happiness
with
us.他们跟我们一起分享快乐.
8. 英语中的主谓宾在句子结构中是怎样的顺序
其实很多句子有时候不光是主谓宾,还有其它成分,而且句子成分的顺序不一定是固定的,要因情况不同顺序可能会不同,你仔细理解一下下面这个详解:
1、主语
主语表示句子主要说明的人或事物,一般由名词,代词,数词,不定式等充当。
He likes watch'ing TV. 他喜欢看电视。
2、谓语
谓语说明主语的动作,状态或特征。
一般可分为两类:
1),简单谓语
由动词(或短语动词)构成。
可以有不同的时态,语态和语气。
We stud'y for the peo'ple. 我们为人民学习。
2),复合谓语:情态动词+不定式
I can speak a lit'tle Eng'lish. 我可以说一点英语。
3、表语
表语是谓语的一部分,它位于系动词如be之后,说明主语身份,特征,属性或状态。一般由名词,代词,形容词,副词,不定式,介词短语等充当。
My sis'ter is a nurse. 我姐姐是护士。
4、宾语
宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之后,能作宾语的有名词,代词,数词,动词不定式等。
We like Eng'lish. 我们喜欢英语。
有些及物动词可以带两个宾语,往往一个指人,一个指物,指人的叫间接宾语,指物的叫直接宾语。
He gave me som'e ink. 他给了我一点墨水。
有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语,意思才完整,宾语和它的补足语构成复合宾语。如:
We make him our mon'itor. 我们选他当班长。
5、定语
在句中修饰名词或代词的成分叫定语。
用作定语的主要是形容词,代词,数词,名词,副词,动词不定式,介词短语等。形容词,代词,数词,名词等作定语时,通常放在被修饰的词前面。
He is a new stu'dent. 他是个新生。
但副词,动词不定式,介词短语等作定语时,则放在被修饰的词之后。
The bike in the room is mine. 房间里的自行车是我的。
6、状语
修饰动词,形容词,副词以及全句的">,叫做状语。用作状语的通常是副词,介词短语,不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。
He lives in Lon'don. 他住在伦敦。
和
http://zhidao.baidu.com/question/1660246.html
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比如说
i love you.
i 就是主格,表示“我”这个人,及动作或是行为的发出,实施者。
you 即是宾格,表示“你”,是动作或是行为的接受者,表被动状态。
明白了吗
人称代词里的:主格放在句首做主语和表语,宾格放在句末或句中做动词和介词的宾语.
打个比方,主人邀请宾客,主格就像主人,宾格就像宾客。主格在动词前面,宾格在动词或介词后面。
英语中的人称代词(Personal Pronouns)有主格、宾格和之分,如:
I, me, my ; he, him, his ; they, them,their等。
顾名思义,主格(The nominative case)用作主语,宾格(The objective case)用作宾语,所有格(The possessive case)则表示所有之物。
在实际运用中,主格和宾格代词有时会混淆。下面是常见的问题:
⒈在复合结构里,人称代词的主格和宾格在单独使用时,没有问题,如很少人会犯下这样的错误:
*(1)Wilcox spoke to I.
*(2)Her knew what had happened.
但在复合结构中,错误就难免了,如:
*(3)Wilcox spoke to my friend and I.
*(4)He and her knew what had happened.
*(5)This is between you and he.
这种错误是可避免的。第一,在有介词的复合结构中,特别要注意,第二个人称代词,必须用宾语,如:"for you and me"和 "between Maria and him"。第二,试把复合结构中的另一部分暂时用括号围起来,那么该用的格就容易辨别了,如:
(6)This message is for (My father and) I or me.
(7)(Marry and) he or him went downtown together.
显然的,(5)里的代词是宾格的"me", (6)里的代词是主格的"he"。
⒉在比较结构里,连接词"as"或"than"后面,按理用主格式,但在口语中,人们常用宾格形式,学美式英语者,更是如此:
(8)a. You did as well as she.
b. You did as well as her.
(9)a. I am older than he.
b. I am older than him.
(a)和(b)两种说法,都可接受。但如果"as"和"than"后头分句的主语和词动都要完整出现的话,这时的人称代词,就必须是主格,如下:
(10)You did as well as she did.
(11)I am older than he is .
此外,还有一点要注意,就是"as"和"than"后面虽然在语法上用主格好,用宾格也可,但是有时意思会有所不同。试比较(a)和(b):
(12)a. Jason praised Maria more highly than I.
b. Jason praised Maria more highly than me.
(12)a和b都被接受,但(12)a等于(13)a,而(12)b等于(13)B:
(13)a. Jason praised Maria more highly than I did (= I praised Maria).
b. Jason praised Maria more highly than he praised me.
显然,这两句的深层意思大有差别。遇到这种情形,为了避免误解,不妨根据要表达的意思用完整的句式表达出来。换句话说,必要的话,要用(13)这句子。
不然,把(13)a变成(14), (13)b变成(15)也可:
(14)I did not praise Maria as highly as Jason did.
(15)Jason did not praise me as highly as he praised Maria.
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一般现在时的用法
1) 经常性或习惯性的动作,常与表示频腮度的时间状语连用。
时间状语: every…, sometimes, at…, on Sunday
I leave home for school at 7 every morning.
2) 客观真理,客观存在,科学事实。
The earth moves around the sun.
Shanghai lies in the east of China.
3) 表示格言或警句中。
Pride goes before a fall. 骄者必败。
注意:此用法如果出现在宾语从句中,即使主句是过去时,从句谓语也要用一般现在时。
例:Columbus proved that the earth is round..
4) 现在时刻的状态、能力、性格、个性。
I don't want so much.
Ann Wang writes good English but does not speak well.
比较:Now I put the sugar in the cup.
I am doing my homework now.
第一句用一般现在时,用于操作演示或指导说明的示范性动作,表示言行的瞬间动作。再如:Now watch me, I switch on the current and stand back. 第二句中的now是进行时的标志,表示正在进行的动作的客观状况,所以后句用一般现在时。
////////////一般现在时表将来
1)下列动词:come, go, arrive, leave, start, begin, return的一般现在时表将来。这主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。
The train leaves at six tomorrow morning.
When does the bus star? It stars in ten minutes.
2)倒装句,表示动作正在进行,如:
Here comes the bus. = The bus is coming.
There goes the bell. = The bell is ringing.
3)在时间或条件句中。
When Bill comes (不是will come), ask him to wait for me.
I'll write to you as soon as I arrive there.
4)在动词hope, take care that, make sure that等后。
I hope they have a nice time next week.
Make sure that the windows are closed before you leave the room.