如何对小学生进行勤俭节约的教育

1. 如何对小学生进行勤俭节约的教育

如何对小学生进行勤俭节约的教育 勤俭节约是中华民族的传统美德，在改革开放和发展市场经济的今天，培养小学生勤俭节约的好习惯已刻不容缓。 在下学期的教育教学工作中，对小学生勤俭节约的教育，可以从以下几个方面进行： 
         一是利用各种机会，向小学生讲述中华民族勤俭节约的光荣传统，让小学生受到启发和教育。 古今中外，有不少的仁人志士，以事业为上，不追求吃喝玩乐，以勤俭节约为荣，克己奉公，一心扑在事业上，取得了伟大的成就，在史册上写下了光辉的篇章，一直为人们传颂和称道，是教育学生的好教材。利用各种机会，向小学生讲述中华民族勤俭节约这一光荣传统，让小学生受到启发和教育。教师可以利用早读、班会、队会、思想品德课、少先队活动等机会向学生讲解，让学生在潜移默化中受到启发和教育。 
          二是要让学生真正认识勤俭节约的意义。 要使学生懂得改革开放虽然使祖国的经济建设取得了伟大的成就，但是与发达富裕的国家比起来，我们的国家还不是很富裕的。我们的资源也不是用之不尽的。教育他们知道勤俭节约是建设国家最起码的要求。让他们懂得乱花钱是一种犯罪，一种极大的犯罪。如果从小不养成勤俭节约的好习惯，将来走向社会，一害国家，二害自己。 当然，勤俭节约并不是“死抠”，该用则用。要引导学生认清享乐与合理消费之间的区别。勤俭节约的目的是为了进一步解放生产力，在创造更加丰富的物质财富的同时，建设高度的精神文明。
           三是从小事着手，严格要求，逐步培养小学生勤俭节约的好习惯。 教师应该与家长密切配合，共同做好培养小学生勤俭节约好习惯的工作。第一要求学生在打扮上不要过分，不要追求新奇时髦，更不要互相攀比。第二教育学生不要乱花钱，不随便向家长要钱。平时不挑食，不经常买零食吃，能节约的钱一定要节约。第三要教育学生珍惜自己和别人的劳动成果，对家里、他人、国家、集体的财物都要爱护。吃饭时不乱倒饭菜，节约水、电，随时注意随手关灯、关水龙头，爱惜书本，不乱撕书本，也不乱削铅笔，爱护桌椅、门窗、教学仪器和体育设备等。教师发现问题，及时引导，长此以往，习惯成自然，就会内化凝炼成固定的好习惯。学校领导、教师、家长要以身作则，起典型示范作用。要求学生勤俭节约，教师就首先要带头做到。对于家长，也应提出要求，要积极配合学校做好工作，而且也要给孩子做出榜样。同时教师还要善于发现和表扬发生在学生身边勤俭节约的人和事，要创设勤俭节约的育人环境和舆论氛围，以促使学生早日养成勤俭节约的好习惯。

2. 如何培养小学生的节约意识

党中央国务院明确提出建设节约型社会，以尽可能少的资源消耗获得最大的经济效益和社会效益。这一英明决策得到国人的拥护和积极响应。不过，建设节约型社会需要我们从身边的小事做起，从节约一滴水、一度电、一升油开始。在开展节能活动中，我们应该特别重视对未成年人的教育，让孩子们从小就牢固树立节能和环保意识。 节约是一种美德，是一种良好习惯。然而，有不少学生却认为勤俭节约是丢面子、是小气鬼，把奢侈浪费看成是比派头、讲阔气。这种观念与当前建设节约型社会稷不适应，必须彻底转变。众所周知，西方发达国家请客吃饭有“吃不了兜着走”的习惯，而在我们这个并不富裕的国家，很多人似乎很慷慨。 在许多家庭里，独生子女是当仁不让的“中心” ，家庭条件好的自不必说，就是条件不太好的，家长宁愿从牙缝里省出钱，也要满足孩子的愿望。如此一来，很多孩子的脑海里根本没有节俭的概念，消费大手大脚，甚至讲排场、比阔气，错误地把浪费当成一种时尚。 抗战时期，冯玉祥将军应邀到陪都重庆一所达官贵人子弟云集的中学发表抗日演讲。可是，当他看到学生食堂扔了许多半个馒头和馒头皮时，忍不住拾起来，掰开剩馒头就吃。他对学生们说：“古人都知一粥一饭当思来之不易，你们却把这一条忘了，实在令人痛心哪！”时至今日，我们仍能在一些学校看到这种情形，看到孩子们在长明灯、长流水面前熟视无睹，这不能不说是学校教育和家庭教育的一种缺憾。 日本和韩国都是资源比较缺乏的国家，孩子们从小就从长辈那里接受节约意识的熏陶。日本人发明了一次性筷子，尽管日本的森林覆盖率达到65％，但他们却不砍伐自己的树木生产一次性筷子，而是全靠进口。韩国人研制出以土豆淀粉或江米面为原料的食品牙签。此外，韩国还加强了对使用一次性产品的限制，像一次性桌布、塑料袋、洗漱用品等，都被禁止使用。 以人为鉴，可以明得失。文明的传承，需要一代又一代人的努力。加强对未成年人的教育，是建设资源节约型社会非常重要的一环。要让孩子们养成良好的习惯，归根到底在父母、老师和周围人的言传身教。只要人人从节约一度电、节省一升水做起，加起来就是一个了不起的成就；只要我们把中华民族勤俭节约的好传统一代代发扬光大，中国经济和社会的发展就能获取持久的动力。 为此，我校在假期中开展了：“洗手水，莫倒掉，冲厕所，一样行……”节约四个一活动中记录下的节约体验。为帮助学生养成勤俭节约的行为习惯, 引导少年儿童从身边做起，从小事做起，培养学生从小养成节约资源、爱护环境的环保意识和良好行为习惯。号召全体队员开展了“节约四个一”活动并举行了以“节约点滴，成就未来”为主题的讲故事比赛。 在比赛中，队员们围绕节约资源、参与节约型社会建设等方面，讲述发生在自己身边的节约故事，身边节约资源的好人好事，以及自己在参与节约资源“四个一”方面的体会和感受。 当前社会中，随着人民生活水平的提高和独生子女的增多，大多数学生从小娇生惯养，花钱大手大脚，有时只写错了一个字就把整张纸撕掉。通过开展的“节约四个一”活动，尤其是在假期中使学生有更多的时间和机会去接触社会，发现身边的节约或浪费现象，使学生充分认识到节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米要从小事做起，从每个人做起。 以故事的形式使队员们表达了自己在节约活动中的体会和感想。通过本次活动，同时也鼓励了少年儿童积极、主动、自觉地参与到勤俭节约的行动中来，从身边小事做起，从一点一滴做起，形成人人节约资源、保护环境的良好氛围！ 当我们抱怨空气污染、沙尘暴频繁、生存环境越来越恶劣时，何不从自己做起，从现在我们身边的小事做起，哪怕是节约一滴水、一度电、一粒粮这样的小事，日久就会养成节约的好习惯。 建设节约型社会，是我们每个人不可推卸的责任和义务。我们要教育学生真正把勤俭节约看成是一种高尚的品质，一种崇高的精神，一种良好的教养，使整个社会形成一种勤俭节约的良好风尚。“节约是一种责任是一种使命，因为只有真正明白我们的国情的人才会感受到节约那份沉甸甸的分量；节约是一种境界，只有以节约为美德，以节约为光荣的人才会真正感到节约对人的心灵的真正的滋养。”让我们共同增强资源忧患意识与资源节约意识，建设节约型社会！

3. 如何培养小学生的节约意识，如何培养小学生

现在的很多小学生并不懂得节俭，随便花钱成了习惯，有的小学生还相当浪费，每月花掉数百元零花钱的孩子还大有人在。
小学生不懂得节俭，跟家长和老师的教育有很大的关系。因此，应当加强这方面的教育，培养学生节俭的习惯，使他们逐步形成良好的品质。
一、提高学生的认识
1.绳锯木断，水滴石穿，靠的是恒心和持久。节俭也是这样，一日一钱，千日千钱。节俭是积累财富最直接最有效的途径之一，应当把“节俭”这个词的意义耐心地讲给学生听，让他们明白“节俭”并非“吝啬”，而是一种美德。
2.教育学生正确认识金钱的含义。要让学生从小懂得钱是通过劳动换来的，每一元钱都来之不易。学生的经济来源主要是依靠父母，要让学生理解到父母挣钱的辛苦，才能逐步形成节俭的意识。
3.经常给学生讲古今中外节俭的故事。让他们就能懂得，即使是世界富翁，也不会随便浪费。
4.让学生参加力所能及的劳动，体会劳动的艰辛。让学生明白，浪费就是不尊重劳动果实的表现。
二、教给学生方法
1.有计划地消费。要让学生爱惜书本、文具，节约使用每一张纸，每一枝笔，衣服和书包要真正需要的时候才买。
2.克服攀比心理。告诉学生，不要跟别人比消费，那样会失掉朴实的品质。在班上，要跟同学比学习、比劳动、比品德。
3.节约从小事做起。从家里带水到学校喝，而不是去买矿泉水；离开教室要随手关灯关电扇；洗手打肥皂时，要关掉水龙头，这些事情虽然琐碎，但只要长期坚持，就能形成习惯。
4.教学生学会花钱。从小学低年级起，就给学生讲如何选择物有所值的物品，教学生保管好钱，防止丢失和被窃，此外，还要让学生养成先认真思考再花钱的习惯。
5.教学生学会积累。学生手中的零花钱压岁钱要有计划使用，适当积累。这样可以让学生在用钱存钱过程中养成节俭的好品质。
6.教学生懂得量入为出。要跟学生讲明白，花钱要看支付能力如何，即使家庭经济条件较好，也不能随意乱花。
7.引导学生变废为宝。用鞋盒做收纳盒，用旧衣物做拖把，用泡沫塑料擦玻璃等等，都是变废为宝的好方法，可以教学生做一做。
8.教学生记账。有人搞过调查，超过一半的学生认为，父母给的零花钱是“不够的”，而父母却通常认为孩子“很浪费”。到底是父母给得不够，还是孩子花得太多？教学生记账，就能让学生知道钱花到了哪里。学生年龄小，只要记清日期、收入、支出、项目、节余即可。无论金额多少，都要记下来。要让记账成为习惯，就要让学生每天都记录。
9.教育学生尽量不用一次性物品。塑料袋和一次性筷子等，能不用的就不用。
10.让学生影响家长。学生来自不同的家庭，部分家庭经济条件相对较好，可能对于节俭的要求不严。我们可以让孩子反过来督促家长，达到影响家长、影响家庭的作用。
三、采用多种方式，帮助学生逐步养成节俭的习惯
1.与家长沟通。教师可以通过家长会、家访等形式，与家长多沟通，在沟通中达成共识，帮助学生养成节俭的好习惯。
2.不定期开展评比，选出“节俭之星”“回收专家”等。班上每学期可以搞一两次评比，选出在节俭、回收等方面做得比较好的学生，作为大家学习的榜样。
3.召开经验交流会。利用中队活动，让学生自己把节俭的方法讲给大家听，相互学习他人的节俭方法。
4.办手抄报。中高年级可以通过让学生办手抄报的形式，来提高节俭意识，学到好的节俭方法。
总之，让节俭成为美德和生活时尚，必须从我做起，从小事做起。生活中杜绝浪费的事人人可为，可以节俭之处俯拾即是。如果我们的学生都能从小做到节俭，反对浪费，并形成一生的习惯，那么，我们的民族一定能成为节俭之邦。

4. 小学生勤俭节约的内容

小学生勤俭节约的内容有：珍惜粮食、节约用水、节省用电、爱惜物品、低碳环保、合理消费等。

1、珍惜粮食。用餐时吃多少取多少，不剩饭菜，不浪费每一粒粮食。并督促家人将光盘行动坚持到底。
2、节约用水。自觉做到爱水、惜水、节水，严格做到人走水流断，提倡废水利用，爱护节水设施，随手关紧水龙头。
3、节省用电。离开教室要关灯，避免“长明灯”；光线充足时，不开灯；合理使用电器，用后及时关闭并切断电源。
4、爱惜物品。珍爱文具和书本，合理使用纸张，爱护课桌椅和公物。
5、低碳环保。少使用一次性物品，废旧物品分类回收。乘坐公共交通工具，绿色出行。
6、合理消费。不乱花零钱，不向家长提不合理要求。

勤俭节约的经典句子：
1、一勤一俭一开心，祝你天天来好运；一节一约一省心，祝你健康一身轻；一省一扣一舒心，祝你永远好心情。世界勤俭日，祝你幸福美满！
2、你想给被人留下一个好印象吗？你想为你的孩子树立榜样吗？你想发大财吗？还等什么呢？世界勤俭日，勤俭是美德，快来勤俭吧！
3、仙界评选最勒俭夫妻，牛郎织女获第一。颁奖词：织女从不化妆、牛郎爱用箩筐。他们约会数次，从不买新衣，更不坐飞机。世界勤俭日，人人勤俭不羡仙。
4、丁厂的主人们，你们身后看众多的钢铁煤矿，所以你们乐了，请记住你们的财富是建立在无数不可再生资源消失的基础之上的，有良知的你们请充分利用好每一块土石，让几千年沉淀下来的宝物利用得当。世界勒俭日，号召厂主珍惜国家资源。
5、世界勒俭日，向辛苦在泡妞一线的你给去简朴的慰问：勒劳的采花小蜜蜂呀，醉生梦死花丛中呀，喝呀睡吧，另祝世界勤俭日快乐！

5. 小学生怎么养成节俭的习惯

培养孩子的节约的习好惯，应从小事做起，从家长自身做起：一、给孩子讲明勤俭节约的意义要让孩子知道，节约一度电、一滴水、一张纸、一粒粮食的重要性。俗话说：“一滴水不算多，一滴一滴汇成河；一粒米不算多，一粒一粒堆成垛。”要让孩子知道，节约好比燕衔泥，浪费却好比河决堤，是一种犯罪。倘若从小不养成勤俭节约的习惯，将来一害社会，二害父母，三害自己。二、家长要以身作则父母是最好的老师，要以身作则。用完水后要随手关闭水龙头，别让水白白流走；要随时检查维修水龙头，防止滴漏；要一水多用，如：可用洗菜、淘米的水冲厕所、浇花等；要使用无磷洗衣粉洗衣服，减少水污染，倘若将漂洗衣物的水留下来做下一批衣服的洗涤水用，每次还可以省下30～40升清水；要慎用或少用洗洁剂等。三、教育孩子节约要从小事入手家长要让孩子在实践中锻炼，从小事人手严格要求。如：女孩子不要在打扮上过分要求，不要乱花钱；要爱惜用具、玩具；要节约每一粒粮食、每一滴水、每一度电、每一张纸等。四、与学校密切配合，共同对孩子进行勤俭节约教育家长要与学校密切配合，共同做好孩子勤俭节约好习惯的培养工作。无论孩子上幼儿园或小学、中学，都要与学校保持联系，沟通信息，密切配合，共同做好对孩子勤俭节约的教育。平时应教育孩子节约每一粒粮食，常言道：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”养成节约的习惯，不仅让孩子更加懂事，而且还会对日后的事业有帮助。因此，父母要给孩子做好榜样，从小培养孩子勤俭节约的好习惯。

6. 学生应该如何做到勤俭节约

1、学会量入为出。花钱必须有经济来源。每个人每个家庭的经济情况不同，花钱要看支付能力。即使家里很有钱，也要坚持前述的三条标准。
2、可以经常参加劳动，体会劳动的艰辛。若有条件，可以去参观工厂、农村的生产劳动过程，参观书籍、报刊的印制过程。
3、制定收支明细记录，控制支出费用，花钱要有计划性。做到勤俭节约，就要从平时的生活习惯做起，勤俭节约并不代表不用钱，不吃饭，而是从实际的生活水平来为自己定下规划，比如学习用品需要用的都不能节约的，很多生活上的细节，自己都要懂得分析，钱只要用在正确的地方就是了，不要跟别人盼比，根据自己家里的实际情况，可买可不买的就要考虑节约下了，所以你勤俭节约就要从自身的生活水平做起。让自己懂得生活的艰辛，父母的不容易，从而你就会自觉的节约起来了。做到勤俭节约，就要从平时的生活习惯做起，勤俭节约并不代表不用钱，不吃饭，而是从实际的生活水平来为自己定下规划，比如学习用品需要用的都不能节约的，很多生活上的细节，自己都要懂得分析，钱只要用在正确的地方就是了，不要跟别人盼比，根据自己家里的实际情况，可买可不买的就要考虑节约下了，所以你勤俭节约就要从自身的生活水平做起。让自己懂得生活的艰辛，父母的不容易，从而你就会自觉的节约起来了。

7. 如何教育小学生节俭

1.树立正确的价值观和消费观
2.树立合理的消费观念，形成正确的消费行为。一方面，要树立珍惜资源和财富的现代意识。坚决反对攀比、炫耀性消费。树立“节俭光荣，浪费可耻”的思想。                         3.通过古今中外节俭节约的故事，明白“细水可以长流，节俭也是财富”这个浅显而又深刻的道理。古人有一句名言叫“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。我们平时每天都会遇到很多小事，培养良好的行为习惯都是从这样的小事做起的。比如：要珍惜自己和别人的劳动成果，对家里、他人、集体的财物都要爱护。节约每一粒米，吃饭时不乱倒饭菜；节约每一度电，人走灯关；节约每一滴水，洗手后要关紧水龙头，洗衣水、淋浴水可用来冲厕所等；节约每一张纸，不要乱扔白纸，用过的纸反面可以写草稿等；爱惜书本，不乱撕书本；爱护桌椅、门窗、教学仪器和体育设备等。                                                  4.勤俭在很大程度上取决于家长行为，可通过各种渠道与家长沟通，取得家长的支持与配合。如：家长会上从改变家长的教育观念入手，从怎样培养孩子的自立能力、吃苦精神、理财能力与孩子中普遍存在的自理能力差、吃苦精神差、花钱大手大脚、被过分溺爱等情况进行分析，要求家长在日常生活中多让孩子参加各种劳动，让孩子懂得劳动创造财富，养成勤俭节约的好习惯。

8. 如何对学生进行勤俭节约的教育？

小学生的节约意识和行为的培养，不是一朝一夕的事，需要我们家庭和学校，乃至社会共同努力才能做好的一件伟大的工程。从各方面出发培养学生节约的意识，并从行为中表现，从而让小学生从现在做起，真正创建“节约型”“和谐”的社会。
（一）培养小学生的节约习惯
1．利用各种机会，社会学校家长三管齐下，向小学生讲述中华民族勤俭节约的光荣传统，让小学生受到启发和教育。古今中外，有多少仁人志士，不追求吃喝玩乐，以勤俭节约为荣，克己奉公，一心扑在事业上，并取得了伟大的成就，在史册上写下了光辉的篇章，这些是教育学生的好教材。
2．让学生真正认识勤俭节约的意义。使学生懂得改革开放虽然使祖国的经济建设取得了伟大的成就，但是与发达富裕的国家比起来，我们的国家还不是很富裕的。我们的资源也不是用之不尽的。教育他们知道勤俭节约是建设国家最起码的要求。让他们懂得乱花钱是一种犯罪，一种极大的犯罪。让孩子懂得节约一度电、一滴水、一分钱、一粒粮食。一滴水不算多，一滴一滴汇成河；一粒米不算多，一粒一粒堆成垛。节约好比燕衔泥，浪费好比河决堤。如从小不养成勤俭节约的习惯，将来一害社会，二害父母，最后还要害了自己。
3．是从小事着手，严格要求。教师应该与家长密切配合，共同做好培养小学生勤俭节约好习惯的工作。要求学生在打扮上不要过份；教育学生不要乱花钱；珍惜自己和别人的劳动成果。是父母要作孩子的榜样，以实际行动感染孩子。首先家长要具有良好的勤俭节约习惯，如不具备，就要自己与孩子一起来养成节约的好习惯，要勤俭治家，丰年莫忘歉年苦，饱时莫忘饿时难。只有在勤俭节约的家庭环境熏陶下，才能培养孩子节约的习惯。现在的孩子多数不懂得节俭。“成由勤俭败由奢。”很难想像，一个从小大手大脚随便浪费的人，将来能造就一番事业，建设好家庭。
（二）转变观念，严格要求
在家庭父母应做好培养孩子勤俭节约的习惯，从小事从眼前做起，言传身教，鼓励孩子节俭。不要乱花钱，该用的钱父母给，不该给的钱不给，即使小孩自己的压岁钱也不能乱花。珍惜食品、用具、玩具，节约粮食、水、电。人们的消费观念随着经济收入的增加而改变，吃讲营养，穿讲得体，用要顺心，这些都无可非议，但大人盲目花钱、随便浪费的行为往往会影响到孩子。想让我们的下一代继承、发扬“勤俭节约”的传统美德，就得从小做起。
1．再富也要“穷”孩子
父母不妨给孩子一些可以自主支配的零用钱，但要把握机会让孩子明白他想要的东西需要付出多少才能获得，这样他会很珍惜地货比三家，改掉冲动购买的坏习惯。当孩子想买一件梦寐以求的大宗物品时，你可以告诉他：“什么时候你存够钱时，我们就去买。”如果确有急需的大额支出，可以向父母借，但要从今后的零用钱中扣除。这样，孩子的自控能力就会提高。
孩子稍大一点时，父母可以试着把家庭的财政管理大权交给他，父母花钱向孩子要，也可以像孩子那样经常要、多要，让孩子体验“不当家不知柴米贵”，也让孩子有换位思考和体验的机会，增进双方的理解。
再富也要“穷”孩子。孩子稍大时要鼓励其通过自己的劳动或智慧获取财富，让孩子体会挣钱的艰难。
2．别让孩子有攀比之心
这对孩子节约意识的培养十分地重要。孩子只有有了节约意识，才可能具有节约的行为，让大人不必每次耳提面命。
家长的日常节约行为对孩子会有潜移默化的影响，只有大人做好了，孩子在家长的影响下才会养成节俭的习惯。警惕孩子与同学攀比的心理。如在打扮上不要过分，不要与别的孩子比打扮，吃的，玩的等。
3．让孩子懂得量入为出 培养孩子节俭的品质。
（3）教孩子学会积累。孩子手里的零用钱、压岁钱应该计划使用，适当积累。必需的东西才买，可买可不买的不买，把剩余的钱存起来。教育孩子懂得量入为出。要让孩子明白，花钱必须有经济来源。
当然，培养孩子节俭的品质，首先还是应该从家长做起。家长从认识到行为，都应给孩子做出好样子。节俭的美德是传家宝，在孩子身上应得到继承和发扬。
（三）家校配合，共同教育
共同做好孩子勤俭节约好习惯的培养工作。当孩子上幼儿班或小学、中学，要与学校教育取得联系，沟通信息，密切配合。家庭与学校的教育一致，有利于孩子节约习惯的形成。
父母、亲属、教师共同参加节约资源活动，向孩子和周围的小朋友宣传节约资源的重要意义，帮助他们提高节约意识，并带头在身边树立珍惜资源、节约资源的良好风尚。一起做老师，积极参加建设节约型社会的活动。大人制一个买菜用的布袋子，尽量少用塑料袋，减少白色污染，或用菜篮子买菜。从小事出发，给孩子一个很好的环境熏陶教育。牢固树立“节约资源，人人有责”的意识和良好行为习惯。要勇于创新，善于创造，积极参与节约的科技创造，通过学习生活中的小窍门、小创造、小发明，不断推动资源的节约。
（四）充分发挥学校少先队组织的作用
大队部发出倡议书，号召全体少先队员行动起来，从日常生活和点滴小事做起，积极投入到创建节约型社会的活动中来。利用手抄报、墙报、校广播、班队会等形式大力宣传，树立“节约光荣，浪费可耻”的良好风尚，使节约成为学生的自觉行动。同时开展了“节约金点子”活动，将听到或学到的节约小窍门搜集起来，在全校宣传推广。学校在期末将评选出“节约班级”和“节约少年”。通过一系列活动，使学生逐渐养成自觉节约的良好习惯，并由学生带动父母牵动社会，形成全民共同节约的良好风气。开设
“环保节约课”，队员们想出了很多环保节约的好点子。尽量少使用一次性用品；五六年级的同学将使用过的课本交给低年级同学重新使用。课本的循环使用，不但能节省社会资源，减轻家长和社会的经济负担，而且更重要的在于它能培养学生良好的使用习惯，自觉树立起节俭、诚信和责任意识。既节省了开支，又避免了物资的浪费，同时也潜移默化地培养了学生的节约意识。每个人浪费一点资源，数额就非常巨大；每个人节约一点资源，就是一笔巨大财富！
(五) 指导学生进行自我教育
教育孩子珍惜物品，不浪费。让孩子懂得所吃、所穿、所用来之不易，都是人们用汗水和心血创造出来的，随意浪费是不珍惜劳动果实、不尊重劳动的表现。让孩子经常参加劳动，体会劳动的艰辛。“