1——5的手抄报

1. 1——5的手抄报

1、《数一数》
小手手，
胖乎乎，
数一数，
一二三四五。

2、《五个朋友》
一根棍子轻轻打，
二双筷子里外扒，
三人小组爱说话，
四个小兵不害怕，
五个朋友力气大。

3、《数数几条腿》
大黑鸡，两条腿，
小黄牛，四条腿，
蜻蜓六条腿，螃蟹八条腿，
蚯蚓、鳝鱼没有腿。
4、《数字歌》
一二三，爬爬竿，
四五六，拍皮球，
七八九，手搭手，
搭个花轿抬妞妞。

5、《九九歌》
一九二九不出手，
三九四九冰上走。
五九六九，阳坡看柳。
七九河开，八九雁来，九九无凌丝。
九九加一九，耕牛遍地走。
6、《小蚂蚁》
一只蚂蚁到处走，
两只蚂蚁握握手，
三只蚂蚁交朋友，
搬回一只大蜗牛!
7、《香蕉梨》
小皮球，香蕉梨，
满地开花二十一。
二五六，二五七，
二八二九三十一。
8、《数鸭子》
门前大桥下，
游过一群鸭，
快来快来数一数，
二四六七八。
9、《山村咏怀》
一去二三里，
烟村四五家，
亭台六七座，
八九十枝花。
10、《三个和尚》
一个和尚挑水喝，
两个和尚抬水喝，
三个和尚没水喝。
11、《数字谣》
一间房子两块糖，
三把雨伞四只象，
五副眼镜六碗汤，
七只兔子八把枪，
再加上九朵小红花，
十个朋友喜洋洋。
12、《小鱼游》
1条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。
两条鱼，水里游，摆摆尾巴点点头。
三条鱼，水里游，快快活活笑开口。
许多鱼，水里游，大家都是好朋友。
13、《月亮歌》
初一一条线，
初二看得见，
初三初四像娥眉，
十五十六圆又圆。

14、《手指游戏》
一像小棍敲敲敲，
二像剪刀剪剪剪，
三像叉子叉叉叉，
四像板子拍拍拍，
五像蝴蝶飞飞飞。
15、《数蛤蟆》
风来了，雨来了,蛤蟆背着鼓来了,
什么鼓，花花鼓,乒乒乓乓二百五。
一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，
扑通一声跳下水。两只蛤蟆两张嘴，
四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。
一只小鸡叽叽叽，二只小狗汪汪汪，
三只绵羊咩咩咩，四只老鼠吱吱吱，
五只鹧鸪咕咕咕，六只青蛙呱呱呱，
七只蟋蟀唧唧唧，八只小鸭呷呷呷，
九只斑鸠啾啾啾。

17、《数字歌》
1像铅笔细又长，2像小鸭水里游。
3像耳朵来听话，4像红旗随风飘。
5像秤钩称东西，6像哨子吹口哨。
7像锄头来劳动，8像葫芦装东西。
9像气球空中飘，0像鸡蛋圆又圆。

18、《小猫》
一，一，一啥一，一是小猫穿花衣。
二，二，二啥二，二是小猫梳小辫。
三，三，三啥三，三是小猫爬雪山。
四，四，四啥四，四是小猫吃鱼刺。
五，五，五啥五，五是小猫打花鼓。
六，六，六啥六，六是小猫吃肥肉。
七，七，七啥七，七是小猫下象棋。
八，八，八啥八，八是小猫吹喇叭。
九，九，九啥九，九是小猫扭一扭。

2. 比多少手抄报一年级

比多少》的教学内容是通过丰富的情景，让学生在感知20以内数的多与少的同时，学会用语言“多得多”“多一些”“少得多”“少一些”的词语来描述两数之间的大小关系，初步学习用估算方法去体验比多少。在学生的参与下，体会到生活中充满数学及生活的多姿多彩。“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”这些词语是学生日常生活中经常使用的，有一定的知识基础，我觉得要做的只是找到一个契机，让学生将他们的生活语言说出来。在教学过程中，我首先给学生创设一个童话情境：森林里的小动物们在举行折星星比赛，请学生估计小猴折了几颗星，再让学生仔细观察，比较小猴与小松鼠谁折的多，是多很多吗？



引导学生说出“多一些”，反过来该怎么说？引导学生说出“少一些”，然后用小猫折的与小猴比，引出“多得多、少得多”。虽然后面进行了大量的练习，但还是有部分学生对于多少的程度区分不明确。课后，我反思自己的教学过程，觉得如果我把新授部分改一下：引导学生仔细观察比较小松鼠、小猫和小猴折的星星，谁多？并用“谁比谁多（少）”说完整句。接着教师质疑：小松鼠折的比小猴多，小猫折的也比小猴多，可多出的部分一样吗？小组讨论用什么词语表述（学生开展讨论）。通过全班交流报，引导学生理解：多一些、多得多．少一些、少得多的含义。这样的教学设计，运用直观的教学手段，有效地吸引学生们的注意力，调动学生们的学习兴趣，通过合作交流活动，能更好地帮助学生理解多一些、多得多、少一些、少得多等这些较难理解的词语。

3. 数一数比多少手抄报

倘若盛世将倾深渊在侧，吾辈当万死以赴。倘若天下安乐，我等愿渔樵耕读江湖浪亦。
我们生在红旗下，长在春风里，人民有信仰，国家有力量。
岁月峥嵘，山河依旧。安庆的杜鹃花漫山遍野，像中国青年人不会弯曲的脊梁，永远屹立在山岗。
你站立的地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。你是什么，中国便是什么。你有光明，中国便不黑暗
吾辈生于中华，当为中华之盛世尽一份力
爱国从来不是一种潮流，它是奠定在骨子里的责任。
愿以吾血染吾土，换吾山河如故
清澈的爱只为中国。
愿以吾辈之青春，护卫这盛世之中华。天戴其苍，地履其黄，横有八荒，纵有千古，前途似海，来日方长
 



百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。
惟愿诸君将振兴中国之责任，置之于自身之肩上。
何其有幸，生于华夏，见证百年，愿山河无恙，祖国繁荣昌盛。
如果没有火把，那我便做这点亮黑夜的火把。
当时的他们身上是国家，现在的我们身上是未来。
吾辈当自强，持书仗剑耀中华
我泱泱华夏，一撇一捺皆是脊梁；我神州大地，一丝一念皆是未来；我浩浩九州，一文一墨均是骄阳。