怎么做好一个主持人呢？

1. 怎么做好一个主持人呢？

以下几个方面是需要注意的： 一、注意仪表 不要误会，仪表不是脸蛋漂亮，而是你的着装和举止要专业化。比如男士要着西服、衬衫、领带女士要着职业套装。适度和合体是非常有讲究的，相信这个不用详细讲解。    
二、充分准备
熟悉主持的程序。
熟悉每一位演讲者的名字和简历。
熟悉演讲者的讲话主要内容。
检查写字板、板擦、写字笔是否准备好。
检查麦克风是否调整好，不高不低不尖不嗡。
检查主持人和主讲人的出场音乐、中间休息时音乐是否调试好。
心态调整，酝酿激情。重要的是要有激情。主持人表现好坏决定了大会是否能成功，有时他比主讲人还重要，因为主讲人和听众的情绪都靠他来调动。 
三、好的开场
或激情开场或幽默开场，开场要精彩，听众就会马上进入状态。
主持人上场问好、做自我介绍。
主持人说明本次培训的课程及时间安排。
主持人说明纪律要求。比如：A不要开手机；B不要随意走动；C不要吸烟.
主持人请当地领导人致辞。对主讲人表示欢迎，说明此次培训的重要意义和作用。简单介绍主
讲人和课程内容，强调其精彩和对学员的帮助。
主持人介绍第一位主讲人主讲题目、内容及简历。要做到激情的推崇，要能够自然到你一介绍完，就立刻赢得听众以热烈掌声欢迎主讲人上台。
主持人始终要热情洋溢、声音高亢。使学员也保持一个高昂的情绪。  
四、机智处理应急事件
会场上什么情况都可能出现，优秀的支持人总能机智助理应急事件才行。
遇到停电，话筒不响要有应急措施
遇到演讲者讲错和其他尴尬局面，要及时上前补救。
在不冒犯演讲者的前提下，控制时间和进度。艺术地控制时间进度，确保会议效果。  
五、主持人如果要成为节目的标志，就必须与节目的形象风格相统一。
在具体节目中的形象定位，首先要准确把握节目的定位，即了解节目的宗旨、内容范围，形式风格特点，尤其要注意到这一节目与同类节目的区别；
其次要清楚节目的服务对象，了解他们的心理和需求，然后进一步分析这个节目需要主持人具有哪些特点；
最后在这个基础上，完整地理解自我，知道自己相对于这个节目有什么优势，有什么不足，再结合前面的认识，强化自己适合于这个节目的优势，避免不适合节目的一些东西。
这样，有了这些紧密联系节目和观众的分析，就初步形成了主持人的形象定位。如我们主持经济类节目时，就应该根据节目性质，以敏锐、深思、干练的气质，揭示和剖析各种经济现象和问题。  
拓展内容：
主持人：
是指具有采、编、播、控等多种业务能力，在一个相对固定的节目的个人。集编辑、记者、播音员于一身。在广播或电视中，出场为听众、观众主持固定节目的人，叫做节目主持人。由固定的真实人物为听众或观众主持固定的节目，叫做主持人节目。
世界上最早的主持人(Host / Hostess)起源于美国。中国最早在1981年的电台广播"空中之友"栏目设主持人，由徐曼小姐主持之后，1981年央视在赵忠祥主持的《北京中学生智力竞赛》节目中使用"节目主持人"一词开了中国电视节目主持人之先河。

2. 怎样做好一名主持人

你想要怎么样的主持人。是新闻主播，还是娱乐主持人等等。不同类型的主持人，有着不同的要求。
但是也有很多是相通的。
一、五官端正，普通话标准，做到字正腔圆，语速适中。能比较好得把握住节奏，语气。如果是播报新闻，就要因不同的新闻变换不同的语气。喜悲要恰当。如果你是娱乐主播等，你要有调动气氛的本领。而这种基本是以上扬的口吻。
二、能力，综合素质要好。主持人一定要见多识广，要肚子里有货，这样才会有话说，不至于紧张结巴，不知所云。脑子反应要快，应变能力强。
三、要学会与人配合。有时不是单人主持，如果和人搭档，一定要很快地培养出默契，这就需要有很好的配合。
四、举止优雅，穿着符合场合。
五、要有吃苦精神，有些节目是live的，而有些是进录影棚录影的。这就会有彩排等等，会一遍一遍重复，所以要有吃苦的精神。要有耐心。
六、努力，认真是不可少的的，主持人熟读稿件，或是脚本是最基本的，没有这些就会直接影响到你的节目质量和收视。还要就是自然，大方，不紧张，有良好的心理素质。
七、人格很重要。尤其是新闻主播，它是一种由内而外散发出来的气质。可以增强你的魅力。
这些是比较基本的，但如果你是个媒体人，我相信你自己会懂怎么样才能成为一名好的主持人。要做好是一个过程，不可能一蹴而就，因此，你在摸索的途中也会明白很多的道理和方法，让你自己更优秀。

3. 怎样做好主持人？

1、信息：收集大量的资讯，公司的，社会上的……并有序地串联起来，使之有趣生动。
2、语言：精炼，多听、多说有引导性的言论，看看颁奖典礼的主持节目。
3、表情：丰富而不夸张，张弛有度。
4、形象：主持人衣着特点，大方简洁。
……

4. 怎样做好主持人？？

播音主持教学进入到通过广播实训来锻炼学生的实际上口能力这个环节时，教学场地被安排到了广播实训室，教学内容也相应成为了模拟广播新闻播音和节目主持。内容上的变化让学生们兴高采烈、跃跃欲试。然而学生在课下练习时，基本都能做到语言流畅，层次感强，内容清晰，可一坐到话筒前，就变得磕磕巴巴、不知所云，不仅语言不连贯，就连气息也成了“步步高”了。 
  话筒前的状态 ，是指播音员和节目主持人在话筒前工作时的心理和生理的状态，是播音员和节目主持人能否自如驾驭节目，使节目按照既定目标有序推进的重要因素之一，是一档节目能否完美展现的关键所在。 
  我们常说，办成一件事情要“心无杂念”，其实，这里这个“杂念”指的是话筒前一切与节目内容无关的念头。 “杂念”的出现不仅干扰播音员和主持人的正常思路，还会破坏良好的心态，造成在播音或主持中出现差错，影响节目的质量。这种影响主要体现在这几个方面： 
  1、紧张 
  在话筒前最容易出现的问题就是紧张了。适度的紧张可以帮助学生迅速过渡到积极的状态，是学生对练习重视的一种体现，但是紧张过度就容易引起心理和生理的严重障碍了。 
  紧张的状态往往表现在大脑出现空白，一句话也说不出，或者思维混乱，嘴上说的跟脑子里想的完全不一样，语言和思维完全不同步，自己是边说边忘，别人也完全听不懂他到底想说什么，想表达什么，两边都痛苦。另一方面，心理紧张时，生理紧张现象也随之产生。全身肌肉僵硬，手脚也不知道放在哪才好，导致了喉部肌肉僵硬，面部表情不自然，气息不通畅，声音呆板，缺乏活力，艰涩难听，不能感染别人。还有一种现象是，紧张者的语言越来越快，快的让人无法搞清楚说的是什么，语言就好像一辆失去控制的赛车。 
  2、懈怠 
  学生们容易出现的第二种不正确的话筒前状态是懈怠，这种状态的纠正往往比纠正学生的紧张更费劲。在播音或主持练习中，学生的心理状态懒散、松松垮垮，没有对要播出的内容产生一种积极的认知。这种懈怠跟放松是两回事。懈怠的情绪是消沉的，没精打采，面部表情呆滞，反应也十分迟钝，没有一种创作的激情和热情，给人一种不想说、不愿说的距离感，交流感等于零。 
  懈怠的另一种表现来源于对学习的不重视，或不能正确的认识到自己工作的特点，表现在不能调整好自己的语言基调，呈现出一种骄傲的状态，认为谁对着话筒谁就说了算，因此，出现了“说教型”“领导型”的练习特点，拉远了与听者之间的距离，语言表现出一种一甩一甩的调子，不可一世，使人难以接受。 
  说了半天在学生身上出现的不正确的话筒前状态，那么，怎样的状态才是正确的呢？在教学中又要怎样调整学生的话筒前状态呢？ 
  张颂主编的《中国播音学》中指出，正确的话筒前状态具有以下特征：1思维清晰，信心十足；2知觉活跃，愿望强烈；3讲稿迅速，注意力集中.。也就是说，对整篇稿件内容或节目内容以及语言的表达方法成竹在胸，先说什么后说什么安排合理；说话时精神高度集中，热情高；语言与思维表达同步完成，且表达流畅，有起伏有变化有感受，气息运用自如，肌肉松弛，体现声音的美感和亲和力。 
  由此看来，调整学生的话筒前状态应该从对专业的学习态度、消除杂念、加强锻炼等几个方面入手。 
  1、端正态度，充分准备 
  话筒前状态不积极，不主动，懈怠、懒散，说到底，是一个学习态度问题。 
  有些学生不能正确的认识专业特点，态度不端正，什么也不放在心上，崇尚“当场发挥”“自由发挥”，华而不实。表面听上去好像自然流畅，可细听起来无精打采，什么也没有听懂，不知所云，只是一味模仿，硬装出样子来，不能明确播音的目的，分散了注意力。这样的练习作品听上去矫揉造作，虚情假意。端正学生的学习态度至关重要。因此，在学生拿到任何一个练习作品后，都要带领他们认真准备。消化、理解、熟悉所播报的内容，理清思路，明确主题，了解内容结构，按照备稿六步，划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、确定基调，认真做好稿件的准备工作。禁止没有准备充分，对内容似懂非懂的学生做练习。老师的重视会影响学生。随着练习次数的增加，备稿的速度可以要求越来越快，但是在教学中绝不能省略这个重要步骤。 
  2、消除杂念，加强训练 
  准备工作做好后，学生要对话筒进行练习了。在学生坐稳后，为了消除紧张情绪，通常我们之间要进行一些简单的对话。话题 从与练习无关的内容开始，边聊边进行话筒前声音的调试。在学生放松的情况下，请他以复述的形式，把播报的内容说一遍，并针对内容重点进行提问，检验是否认真做了准备，并逐步使学生能够把注意力转移到将要表达的练习中去。在进行正式的实训练习。虽然这种方法比较费时间，但对于那些一见话筒就紧张的学生来说，效果较明显，易寻找到话筒前松弛感。 
  当学生的紧张情绪有所好转的时候，就要逐步提高要求了。检测目标也有所不同。在形式上，一开始可以以录播的形式来要求，什么地方没有说好，再重新开始，当然重复的次数也要有一定的限制。再后来，就要以直播的形式来作为练习要求了。认真备稿后，采取一遍过的方式来要求学生，使他们能逐步养成在话筒前心无杂念的学习态度，面对出现的问题，我们戏称为“直播事故”，登记在案，共同分析原因。 
  在练习中，有的学生只把流畅当做练习的目标，认为只要一字不差地把稿件念完就完成了任务。为了扭转这种错误的认识，我们就要可以选择一些具有讨论色彩的新闻练习稿件，将多方面多角度的相关报道收起，叫学生进行选择。然后叫学生进行分析、练习。在上机前，还是先进行简要复述，讲清新闻内容，然后就其中争议性比较大的环节进行即兴讨论，调动学生急于想表述自己观点说服老师的积极性，帮助学生确定自己播报这条新闻的目的是使听众对这个新闻事件有一个怎样的认识，在收听新闻时有怎样的心态，哪些地方会点头称道，哪些地方特别感兴趣等等。在讨论中，帮助学生设想交流对象，设想在听众收听的心态，激发学生交流的兴趣，产生“一吐为快”的良好的话筒前状态。在进入正式练习之前，教师与学生的交流，可以帮助学生坐在话筒前消除紧张感，纠正无交流不正确状态，是帮助学生建立正确积极的话筒前状态的重要前奏。 
  3、认真总结，提升自信 
  广播节目直播化的普及要求在广播节目中是不允许出现错误的，但刚刚开始接触实训练习的学生出现各种各样的错误是很频繁也是很正常的，练习的不成熟，甚至不完美也给学生的心理造成了一定的压力，直接影响了学生积极的话筒前状态。 
  我们要鼓励学生，但并不是一位称赞而忽视问题的存在，因此，在教学中可以帮助学生采取总结式的学习方法。在小组训练时，每做完一次练习，就让学生把今天练习的自我感觉忠实地记录下来，什么地方处理的较好，什么地方出现了问题，紧张程度是几级，为什么，在正式播报时想了些什么等等。当然，这些记录并不是为了训斥学生，而是根据学生的记录和他练习的具体情况，及时调整教学方法，帮助学生及时掌握自己的情况，制定相应的学习计划，加强学生对语言基本功在专业学习中贯穿性的认识。这样，学生在每次练习后都能对自己的练习情况有一个认识，了解自己需要解决的问题，并制定出相应的下一阶段练习目标，不仅解决了学生话筒前的问题，也调动了学生专业学习的积极性，一举两得。教师在教学中既要纠正学生练习当中的问题，又要给予学生一定的积极的心理暗示，帮助学生克服紧张、消除心绪烦躁，加强自信。 
  在播音主持实训教学中，作为教师，帮助学生树立正确、积极、主动的话筒前状态是至关重要的，只有消除了学生在话筒前紧张、懈怠的心理，才能对学生的语言表达提出更高的要求，也才能使后一阶段无稿播音主持教学任务顺利完成。
做为主持文艺专栏节目的主持人应该注意一下几个方面：
  
  首先，节目主持人最好是文艺通，对各种文艺样式的规律特点都有所了解，或者有从事某一种文艺工作的经验。
  
  其次，要精调细做。要考虑到各个层次、不同群体、不同品位的人们的需要，合理组织节目，象高级厨师一样，精调细做，花样翻新，既要安排好每次主持的节目内容，又要注意在一段时期内节目内容的丰富多彩，注意不同文艺节目 的合理比例，使绝大多数的听众观众的欣赏要求都能得到满足。
  
  再次，要又串联有评介。文艺专栏要集艺术性、知识性、趣味性为一体。应精心撰写主持节目的串联词，对播出的文艺节目作出的介绍和评论，以便使听众和观众在欣赏的同时，得到一定的知识，使听众观众的文艺鉴赏了不断得到提高。
  
  第四、要活泼热烈。主持人应该情绪饱满，热情活泼，使主持风格与文艺节目的内容有机协调统一起来，增强文艺节目的感染力。
  
  第五、双重身份，注意反应。主持人在主持文艺节栏目时，应该把自己摆在与听众观众相同的位置上，去欣赏审视每一个文艺节目。与听众观众同喜、同乐，一块激动、共同陶醉，并在主持者的位置上适当地表现出来，不仅使听众、观众感到一种因为与主持人有共鸣而产生的亲切感，而且也能引导听众观众更准确、更尽兴地欣赏主持人 精心安排的节目，使节目的播出效果更佳。

5. 如何做好一个主持人？

第一：练好普通话，这个练不是指你光会说就行了，主持人不是播音员，他需要很敏锐的思维，快捷的反应速度，应为在任何时间点上都可能发生意外，那么看你怎么控制了，见多识广，论据也就充足了，说话就更有底气了
第二：大胆的表现自己部分场地，当代社会饿死的都是脸皮薄的，大块儿喝酒大块吃肉的都是脸皮厚的，开始几次在台上也许你会紧张，不知所措，别怕，加油锻炼自己，抓住一切你可以再班上同学面前发言的机会，推荐你去当团支书，因为你这样就可以组织团组织生活了，一步一步的来，先克服上台说不出话的毛病
第三：学会穿衣打扮和化妆，自信的女人需要外在的装饰，越漂亮越瞩目，在乎你的人多了，你也就有成就感了，而且主持人给人的外在印象也是不落俗套哦，所以千万不要跟个土包子似的，
第四：大量的读书，最好是上知天下知地、
以上是我个人看法，希望对你有帮助，加油哦

6. 怎么做好主持人？

基本素质：1、主持人必须首先要有强烈的社会责任感和较高的政治思想水准。2、主持人对某事某物的看法、观点，往往会对观众产生极大的导向力，这就要求其思想认识必须具有超前性、权威性，使观众认可其价值，接受其观点，从而将节目的主旨完满的传导给观众。3、具有人格的魅力。4、要具有良好的心理素质。

专业素养：包括较高的文化素质、深厚的知识底蕴 ；迅捷的语言组织能力，清晰准确的语言表达能力 ；严密的逻辑思维，具备一定的临场应变和即兴发挥能力等等，主持人要有好的口才和表达能力，还要具备相当好的应变能力！要有比较稳健的台风！要大方，放得开........
 
个人觉得，主持人不是演员，但需要具备表演的素质和技巧；主持人不是导演，但应具有组织和驾驭之功力。优秀的主持人是一个很复杂很微妙的系统。美好形象比如容貌、形体、表情、装束等等是软件部分，而一些硬件同样不可忽视。（以上是个人观点，仅供采纳。）

7. 如何当个好的主持人

1、一周五次以上，每天四十分钟；2、二十分钟朗读（最大声，最清晰，最快速），朗读的内容尽量是古今中外的经典演说，并且是积极豪情的；3、二十分钟唠叨训练；4、每天找一条笑话，把笑话背熟，反复操练，尽可能讲的风趣幽默诙谐；5、每天务必在工作或生活中找到一个东西事物的幽默一下；6、至少5分钟在镜前学习微笑，展示自己的手势及形态；培养微笑的习惯，要笑得灿烂、笑得真诚，锻炼亲和力；训练接受他人的视线、目光，培养自信和观察能力。

8. 怎么做好一个主持人呢？

首先总的来说，前期工作很重要，根据来宾的文化背景准备好串词。和新人，证婚人，调音师，灯光、摄影、摄像沟通好流程，有时间做一下彩排。如果不是专业主持，最好用一个讲台，有依托可以壮胆，还可以放讲稿，免得忘词。控制好全场，记住你不是主角。 

其次是一些可把控的因素，大概有以下几点：
一、外在
1、外形
从外在形象上打造自己，尤其是对于女性主持人来说，从形象上打造自己是最简单也是最显性的，主持人合适的妆容和得体的服装，也会让参训者感觉到被尊重。女性主持人，可以选择亮丽活泼一点的裙装，没有必要穿得过于严谨和职业，需要提醒的是，在几天的主持期间，尽量避免一套服装重复出现。
2、声音
一个有磁性或者有感染力的声音，会为主持加分不少，那么作为主持人来说，一定要多加练习，从发声的方式到音调，既要让听众能感受到互动，又要让人感觉到从声音里传递出来的气场和感染力。
二、内在
1、特长
对于主持人来说，一定要培养自己的才艺，可以是唱歌，可以说是说段子，也可以是跳舞，只要是你擅长，不需要拿着主持人样音试听+稿子都能展示出来的，都可以让自己的主持更加的灵动。只要是现场需要带动氛围，主持人便要能自信的站出来，用自己的才艺凝聚整场培训的神。
2、内涵
一个有内涵的主持人，是最能打动人的，也让节目变得更有灵魂。台上一分钟，台下十年功，做有内涵和才华横溢的高段位主持，除了需要用心，还需要长期坚持学习各方面的知识，不断的丰富和提升自己。
其实，只要用心，做好主持也没有想象中的那么难。