幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》

1. 幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》

 　　作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》，仅供参考，大家一起来看看吧。
   幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》1   　　 【设计意图】 
   　　小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。一次，在进行《秋叶飘》这个主题活动时，我带着孩子们在小树林里拣落叶。一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的注意，蚂蚁爬到哪儿，孩子们就追随着爬到哪儿。小班健康学科中对幼儿的爬有明确的目标和要求，而机械的爬显得枯燥无味，难以引起幼儿的兴趣。于是我设臵了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮的情境，让幼儿臵身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬，以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力。
   　　 【活动目标】 
   　　1．练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
   　　2．喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
   　　 【活动准备】 
   　　1、小蚂蚁头饰，沙包制成的红、绿小粮袋若干，红、绿篮子各一个，体操垫，背景音乐。
   　　2．幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
   　　 【目标分析】 
   　　1．练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
   　　（小班体育活动的目的中明确提出：能手膝着地（垫）自然协调地向前爬。而小班年龄段的孩子大多好奇、好动、好模仿。幼儿身心发展的特点和需求是制定幼儿园体育活动目标的重要依据。）
   　　2．喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
   　　（对体育活动的兴趣是幼儿积极参加体育活动和自觉进行体育活动的动力。）
   　　 【活动过程】 
   　　1．热身活动。（时间：2分钟运动量：较大）
   　　（教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。）
   　　师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧！（音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。）
   　　2．练习各种不同方式的爬。（6分钟）
   　　（1）自由爬（时间：1分钟运动量：小）
   　　师：宝宝们，让我们去散步吧！
   　　（教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。）
   　　（儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦！）
   　　（2）有序爬（时间：2分钟运动量：中）
   　　师：宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧（鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。）
   　　（3）寻声爬。（时间：2分钟运动量：中）师：让去找妈妈。（幼儿拉下头饰蒙住双眼，倾听妈妈的呼唤，手膝着地爬着找妈妈。）
   　　3．游戏：巧避大熊。（时间：3分钟运动量：较大）
   　　（1）尝试倒退爬
   　　（"狮王进行曲"的音乐响起，声音忽大忽小。）
   　　师：宝宝们快听，什么声音？前面发生了什么事？让我们一起去看看。（引导幼儿向前爬）哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。
   　　（引导幼儿练习向后倒退爬，听声音没有了，让我们看看大熊走了没有？引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。）
   　　（2）巩固倒退爬师：刚才你是怎么倒退爬的？让我们再试试吧。
   　　4．游戏：蚂蚁背豆。（时间：4分钟运动量：大）
   　　（1）找"粮食"师：宝宝们，冬天就要到了，让我们寻找粮食准备过冬吧！（引导幼儿寻找场地用沙包制成的小粮袋。
   　　（2）运"粮食"请幼儿将红、绿两色的小粮袋按颜色标记运回相应的粮仓。（师幼共同检查游戏结果。）师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来？（启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。）
   　　（3）搬"大豆"
   　　a．蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办？引导幼儿在场地的中央发现"大豆"。"大豆"由报纸和泡沫粘贴而成，体积较大。）
   　　b．鼓励幼儿一起合作把"大豆""嗨哟、嗨哟"抬回家。
   　　c．放松练习，结束活动。（时间：2分钟运动量：小）
   　　小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。（鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。）
   　　 【活动反思】 
   　　1．趣味性。幼儿喜欢小蚂蚁，扮演聪明可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。过"小桥"、"寻声爬"、"巧避大熊"等，整个活动以游戏的方式贯穿始终，孩子们和"妈妈"（教师）一起游戏玩耍。自然轻松而富有亲情的游戏氛围让孩子们感受到集体活动的.无穷乐趣。
   　　2．层次性。依据循序渐进的原则，自由爬→一个接着一个爬→尝试倒退爬→背着物体爬等一系列游戏活动，不断提高练习的要求，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。
   　　3．综合性。由于"幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的"，各领域的目标实质上是统一的，差别仅仅是侧重点不同，因此健康领域与其他领域的融合又是最可行的。基于这样的观念，活动设计时我有机地整合了科学、社会等领域的相关知识，力求做到教育的各要素间的多样化，注意多层次的整合。
   幼儿园小班体育教案《小蚂蚁爬》2   　　 活动目标： 
   　　1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
   　　2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
   　　 活动准备： 
   　　1.沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。
   　　2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
   　　 活动过程： 
   　　1.热身活动。(时间：2分钟运动量：较大)
   　　(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)
   　　师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!
   　　(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)
   　　2.练习手膝着地向前爬。(6分钟)
   　　(1)自由爬。
   　　师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬，看好路，不要撞到别人，好吗?
   　　(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)
   　　(儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)
   　　(2)听信号爬。
   　　师：听，什么声音?(铃鼓)。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步慢慢爬。
   　　3.尝试倒退爬。
   　　游戏：巧避大熊。
   　　(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)
   　　师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)
   　　4.巩固倒退爬
   　　师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。
   　　5.游戏：蚂蚁背豆。
   　　(1)找“粮食”
   　　师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今天天气真好，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。)
   　　(2)运“粮食”
   　　请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)
   　　师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)
   　　6.放松练习，结束活动。
   　　小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)

2. 幼儿园小班体育游戏活动《小蚂蚁爬爬》教案

 　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班体育游戏活动《小蚂蚁爬爬》教案三篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
   幼儿园小班体育游戏活动《小蚂蚁爬爬》教案三篇1   　　设计思路：根据小班幼儿的身体发展特点和规律，以及3—4岁幼儿的好奇心比较强，又加上小班幼儿特别喜欢爬，但是机械式的爬枯燥无味，就难以激起幼儿的兴趣，应该为幼儿精心设计游戏场景，在一系列游戏场景的变换中练习爬的动作。但是很多幼儿都不能掌握正确的爬要领，以及在爬的过程中应该注意什么，基于这些具体情况设计如下活动，最主要的目的是让幼儿学会正确的爬的姿势以及提高幼儿的动作的灵活性。《纲要》中指出："以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中"。
   　　 【活动目标】： 
   　　一、引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
   　　二、让幼儿喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
   　　 【活动准备】： 
   　　一、材料准备：小蚂蚁头饰；沙包制成的红、绿粮食若干；红、绿筐各一个；垫子搭乘的小桥一个；背景音乐。
   　　二、经验准备：了解有关蚂蚁生活的相关知识。
   　　 【活动过程】： 
   　　一、准备活动——听音乐做动作听音乐，幼儿和教师一起做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝，可以充分调动幼儿的积极性，引发幼儿参与活动的兴趣。热身运动让幼儿充分活动各个关节，防止在活动中受伤。
   　　二、基本活动
   　　（一）练习各种不同方式的爬行动作
   　　1、自由爬教师边念儿歌便带领幼儿自由爬，为后面的游戏爬做好准备。并提醒幼儿不要相互碰撞，注意安全。
   　　自编儿歌：今天天气好晴朗，跟着妈妈去散步。
   　　蚂蚁蚂蚁爬呀爬，蚂蚁蚂蚁爬呀爬。
   　　2、有序爬鼓励幼儿一个接一个有序地爬过垫子连接而成的小桥。
   　　3、寻声爬通过玩"捉迷藏"的游戏，请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛，倾听妈妈的互换，手膝着地爬着找妈妈。
   　　4、尝试倒退爬（播放"狮王进行曲"）宝宝听什么声音？前面发生什么事了？让我们一起去看看。（引导幼儿向前爬）哎呀！是一只正在找食物的老虎，快向后退。（引导幼儿向后倒爬）听，没声音了，让我们再次向前爬。（引导幼儿再次向前爬）
   　　三、游戏：蚂蚁背豆豆引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。
   　　请幼儿将红、绿两色的小粮袋安颜色标记运回相应的粮仓。（师友共同检查游戏结果）
   　　小结：启发幼儿总结出爬的时候背部要保持平稳。
   　　蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办？
   　　引导幼儿在场地中发现"大豆"鼓励幼儿一起合作把"大豆"抬回去。
   　　四、放松练习，结束活动。（时间2分钟，运动量小）律动《一只小蚂蚁》鼓励幼儿先拍拍手臂、膝盖、再互相拍拍手臂、膝盖。
   　　注意事项：
   　　1、在游戏过程中，引导幼儿爬时眼睛要向前看，避免与其他幼儿相撞，提醒幼儿注意安全。
   　　2、关注幼儿的卫生，教育幼儿手爬脏了不要乱摸，特别不能揉眼睛、吃手等。
   　　 【活动评析】： 
   　　根据《纲要》中健康领域的目标，运用游戏的形式引导幼儿练习手膝着地自然协调地向前爬，还尝试了倒退爬，提高幼儿动作的灵活性，让幼儿感受到参加体育活动的乐趣。本次活动的特点：
   　　首先，趣味性方面：幼儿喜欢小蚂蚁，扮演聪明可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。过"小桥""寻声爬""躲避大老虎"等，整个活动以游戏的方式贯穿始终，孩子们和教师一起游戏玩耍。自然轻松而富有亲情的游戏氛围让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。
   　　再次，层次性方面：根据循序渐进的原则，自由爬、一个接着一个爬、尝试后退爬、背着物体爬等一系列游戏活动，不断提高练习要求，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。
   　　最后，综合性方面：幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，各领域的目标是统一的，差别仅仅在于侧重点不同。因此，活动设计时整合了科学、社会领域的相关的知识，力求做到与其他领域的融合，注意多层次的整合。
   幼儿园小班体育游戏活动《小蚂蚁爬爬》教案三篇2   　　 活动目标 
   　　1、发展多种爬的技能，增强上肢力量。
   　　2、提高身体的协调性和敏捷性。
   　　3、能积极参与活动，在活动中感受快乐。
   　　 活动准备 
   　　平衡木4条、音乐。
   　　 活动过程 
   　　一、热身活动
   　　1、开火车，围成一个圆圈，激发孩子活动兴趣。
   　　2、师幼在圆圈上跟着音乐做动物模仿操（有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等）。
   　　二、动作教学和练习
   　　教师创设“侠学本领”情景，带领幼儿进行4个阶段的练习。
   　　1、手膝着地爬。
   　　手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬，要求手膝协调、爬行有序。
   　　2、手脚伸直在地上进行高肢爬。
   　　要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直，膝盖不着地，围着圆圈爬两圈。
   　　3、匍匐爬行并从平衡木下面爬过（先高后低），再走平衡木回到队伍（先低后高）。
   　　要求身体贴地，头抬起用手交替往前拨，双替向前蹬行进爬。掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过平衡木下方的空隙，要求在前基础上臀部不要抬起，头侧面爬行通过。
   　　4、爬平衡木，双手用力爬，双脚并拢并保持平衡（先低后高）。
   　　身体贴紧平衡木，双脚并拢放在平衡木上保持平衡，抬头的同时双手伸直抓紧平衡木两侧，用力拉平衡木带动身体向前进。这个动作的难点在于幼儿的双脚要保持平衡，不要掉下。
   　　三、放松活动：吹气球
   　　师幼模仿气球，甩动身体上肢和下肢后，模仿吹气球变大，然后爆炸倒地。
   　　 活动反思 
   　　1、关于目标的设计
   　　爬是小班幼儿最喜欢的活动之一，让幼儿在爬的过程中锻炼身体并在已有的基础上得到提高，这就需要在活动设计上由易到难，且趣味性强。平衡木的摆放方式和次序能赋予爬行的多样性，让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力量和协调性的提高。
   　　2、关于材料的选择
   　　平衡木在幼儿园是很常见的，平时孩子也很喜欢在上面走走，但平衡木同时还能起到锻炼上肢的'目的。例如：幼儿在平衡木上面爬行，就必须保持身体平衡，体验手臂、手腕的拉力和爆发力；幼儿在平衡木下方匍匐爬行，就要关注自身身体和头部，避免撞到平衡木，发展注意力和身体的柔韧性、协调性。
   　　3、关于环节的设计
   　　热身环节：通过有趣的动物模仿操使幼儿的上肢得到充分的活动。
   　　爬行环节：由易到难，平衡木的不同摆放和不同的爬行动作，逐步提高了幼儿挑战自我的欲望。
   　　放松环节：气球人的设计，意在让幼儿在愉悦的情境中充分放松身体四肢。
   幼儿园小班体育游戏活动《小蚂蚁爬爬》教案三篇3   　　 活动目标： 
   　　1、练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
   　　2、喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
   　　 活动准备： 
   　　1、沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。
   　　2、幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
   　　 活动过程： 
   　　1、热身活动。（时间：2分钟运动量：较大）
   　　（教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。）
   　　师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧！
   　　（音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。）
   　　2、练习手膝着地向前爬。（6分钟）
   　　（1）自由爬。
   　　师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧！在散步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬，看好路，不要撞到别人，好吗？
   　　（教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。）
   　　（儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦！）
   　　（2）听信号爬。
   　　师：听，什么声音？（铃鼓）。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步慢慢爬。
   　　3、尝试倒退爬。
   　　游戏：巧避大熊。
   　　（“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。）
   　　师：宝宝们快听，什么声音？前面发生了什么事？让我们一起去看看。（引导幼儿向前爬）哎呀！是一只找食物吃的大熊，快向后退。（引导幼儿练习向后倒退爬）听！声音没有了，让我们看看大熊走了没有？（引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。）
   　　4、巩固倒退爬
   　　师：刚才你是怎么倒退爬的？让我们再试试吧。
   　　5、游戏：蚂蚁背豆。
   　　（1）找“粮食”
   　　师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今天天气真好，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。（引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。）
   　　（2）运“粮食”
   　　请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。（师幼共同检查游戏结果。）
   　　师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来？（启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。）
   　　6、放松练习，结束活动。
   　　小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。（鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。）

3. 幼儿园小班体育教案：小蚂蚁爬爬

 　　作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？以下是我精心整理的幼儿园小班体育教案：小蚂蚁爬爬，欢迎大家分享。
    幼儿园小班体育教案：小蚂蚁爬爬1    　　 活动目标： 
  　　1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
  　　2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
  　　 活动准备： 
  　　1.沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。
  　　2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
  　　 活动过程： 
  　　1.热身活动。(时间：2分钟运动量：较大)
  　　(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)
  　　师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!
  　　(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)
  　　2.练习手膝着地向前爬。(6分钟)
  　　(1)自由爬。
  　　师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬，看好路，不要撞到别人，好吗?
  　　(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)
  　　(儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)
  　　(2)听信号爬。
  　　师：听，什么声音?(铃鼓)。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步慢慢爬。
  　　3.尝试倒退爬。
  　　游戏：巧避大熊。
  　　(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)
  　　师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)
  　　4.巩固倒退爬
  　　师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。
  　　5.游戏：蚂蚁背豆。
  　　(1)找“粮食”
  　　师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今天天气真好，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。)
  　　(2)运“粮食”
  　　请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)
  　　师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)
  　　6.放松练习，结束活动。
  　　小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)
  幼儿园小班体育教案：小蚂蚁爬爬2     　　【设计思路】： 
  　　根据小班幼儿的身体发展特点和规律，以及3-4岁幼儿的好奇心比较强，又加上小班幼儿特别喜欢爬，但是机械式的爬枯燥无味，就难以激起幼儿的兴趣，应该为幼儿精心设计游戏场景，在一系列游戏场景的变换中练习爬的动作。但是很多幼儿都不能掌握正确的爬要领，以及在爬的过程中应该注意什么，基于这些具体情况设计如下活动，最主要的目的是让幼儿学会正确的爬的姿势以及提高幼儿的动作的灵活性。《纲要》中指出："以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中"。
   　　【活动目标】： 
  　　一、引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
  　　二、让幼儿喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
   　　【活动准备】： 
  　　一、材料准备：小蚂蚁头饰；沙包制成的红、绿粮食若干；红、绿筐各一个；垫子搭乘的小桥一个；背景音乐。
  　　二、经验准备：了解有关蚂蚁生活的相关知识。
   　　【活动过程】： 
  　　一、准备活动，听音乐做动作听音乐，幼儿和教师一起做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝，可以充分调动幼儿的积极性，引发幼儿参与活动的兴趣。热身运动让幼儿充分活动各个关节，防止在活动中受伤。
  　　二、基本活动
  　　练习各种不同方式的爬行动作
  　　1、自由爬教师边念儿歌便带领幼儿自由爬，为后面的游戏爬做好准备。并提醒幼儿不要相互碰撞，注意安全。
  　　自编儿歌：今天天气好晴朗，跟着妈妈去散步。
  　　蚂蚁蚂蚁爬呀爬，蚂蚁蚂蚁爬呀爬。
  　　2、有序爬鼓励幼儿一个接一个有序地爬过垫子连接而成的小桥。
  　　3、寻声爬通过玩"捉迷藏"的游戏，请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛，倾听妈妈的互换，手膝着地爬着找妈妈。
  　　4、尝试倒退爬（播放"狮王进行曲"）宝宝听什么声音？前面发生什么事了？让我们一起去看看。（引导幼儿向前爬）哎呀！是一只正在找食物的老虎，快向后退。（引导幼儿向后倒爬）听，没声音了，让我们再次向前爬。（引导幼儿再次向前爬）
  　　三、游戏：蚂蚁背豆豆引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。
  　　请幼儿将红、绿两色的小粮袋安颜色标记运回相应的粮仓。（师友共同检查游戏结果）小结：启发幼儿总结出爬的.时候背部要保持平稳。
  　　蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办？
  　　引导幼儿在场地中发现"大豆"鼓励幼儿一起合作把"大豆"抬回去。
  　　四、放松练习，结束活动。（时间2分钟，运动量小）律动《一只小蚂蚁》鼓励幼儿先拍拍手臂、膝盖、再互相拍拍手臂、膝盖。
  　　注意事项：
  　　1、在游戏过程中，引导幼儿爬时眼睛要向前看，避免与其他幼儿相撞，提醒幼儿注意安全。
  　　2、关注幼儿的卫生，教育幼儿手爬脏了不要乱摸，特别不能揉眼睛、吃手等。
   　　【活动评析】： 
  　　根据《纲要》中健康领域的目标，运用游戏的形式引导幼儿练习手膝着地自然协调地向前爬，还尝试了倒退爬，提高幼儿动作的灵活性，让幼儿感受到参加体育活动的乐趣。本次活动的特点：
  　　首先，趣味性方面：幼儿喜欢小蚂蚁，扮演聪明可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。过"小桥""寻声爬""躲避大老虎"等，整个活动以游戏的方式贯穿始终，孩子们和教师一起游戏玩耍。自然轻松而富有亲情的游戏氛围让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。
  　　再次，层次性方面：根据循序渐进的原则，自由爬、一个接着一个爬、尝试后退爬、背着物体爬等一系列游戏活动，不断提高练习要求，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。
  　　最后，综合性方面：幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，各领域的目标是统一的，差别仅仅在于侧重点不同。因此，活动设计时整合了科学、社会领域的相关的知识，力求做到与其他领域的融合，注意多层次的整合。

4. 小班体育游戏快乐的小蚂蚁

 小班体育游戏快乐的小蚂蚁
                       　　幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。下面是我整理的小班体育游戏快乐的小蚂蚁，大家一起来看看吧。
    
        　　【活动目标】 
       　　1、练习听指令向指定方向爬行及变速爬行，增强四肢肌肉的力量。
       　　2、学习运物转道爬行动作。
       　　3、喜欢参加体育游戏，体验运动的快乐。
        　　【活动准备】 
       　　1、皮球若干、蚂蚁仓库1个、爬道(地垫)蚂蚁头饰每人一只;
       　　2、音乐《火车开了》《三只小熊》《蓝色的.海洋》《蚂蚁搬豆》。
        　　【活动过程】 
        　　一、蚂蚁做早操(热身运动，激发幼儿的兴趣) 
       　　1、宝宝，看谁来了?(小蚂蚁)老师做蚂蚁妈妈，你们来做蚂蚁宝宝好吗?(每个幼儿拿一个蚂蚁头饰戴)
       　　2、蚂蚁妈妈和蚂蚁宝宝，一起做早操，活动身体。放音乐《三只小熊》
        　　二、蚂蚁练本领(手膝着地爬行，增强四肢肌肉的力量。) 
       　　1、宝宝们知道蚂蚁是怎样走路的呢?(蚂蚁喜欢在地上爬，我们现在学一学蚂蚁走路的动作)
       　　2、宝宝们都爬到妈妈的身边休息一下，(让宝宝原地就坐)妈妈发现刚才有几只蚂蚁宝宝走路的动作真漂亮，我们请他们走给大家看看。(个别幼儿示范手膝着地向前爬行)，
       　　3、讲解动作要领：爬行时手和膝盖不离地，手膝一起爬这样才能走的又快又稳。
       　　4、我们再到场地上学一学小蚂蚁走路吧。幼儿各自在场地上练习手脚着地爬行的动作。(教师观察，个别指导)
       　　5、听指令爬行。
       　　(1)蚂蚁宝宝我们来玩个游戏吧。看看哪个宝宝的耳朵最灵。
       　　(2)让幼儿听节奏变换速度爬行：鼓声快，爬得快;鼓声慢，爬得慢。然后妈妈敲鼓宝宝听节奏以多种形式练习爬行：听鼓声“咚咚咚”，蚂蚁就往前爬;鼓声“嗒嗒嗒”，蚂蚁就倒退着爬;鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，蚂蚁就转着圈爬。
       　　(3)组织休息：蚂蚁宝宝们的耳朵真灵，快到妈妈身边来休息一下吧。
        　　三、游戏《蚂蚁运豆》(体验运动的快乐。) 
       　　宝贝们你真棒，学会了这么多本领，春天到了，外面的空气真好，我们一起去外面寻找食物吧。小蚂蚁们快点跟上吧!哇，这么多豆豆呀，我们要把它运回家，小蚂蚁的家住在很远的地方，要经过蓝色小桥，还要钻过山洞。
       　　问：那我们怎么把它运回家呢?(你们的办法真棒!)今天蚂蚁妈妈带来了一个好办法，我不用手抓，也不用脚夹，我的豆豆怎样才可以运回家呢?你们看妈妈是怎么把豆豆运回家的!
       　　要求：示范讲解带球爬行。手膝着地向前爬行，球紧挨大腿，用腿带动球前进。本次活动的难点：学习运物转道爬行动作，并控制好球的运动方向，让它跟着身体顺利前进。
       　　(1)幼儿练习带球爬行，教师指导，表扬遵守规则，认真运豆的幼儿。
       　　(2)你们真辛苦，坐下来休息一下吧。
       　　今天，我们学了爬、有往前爬，退着爬、转圈爬、带球爬，你们真棒，都是能干的小宝宝。
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5. 幼儿园小班体育教案：小蚂蚁爬爬

 作为一名教师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家收集的幼儿园小班体育教案：小蚂蚁爬爬，希望对大家有所帮助。
   幼儿园小班体育教案：小蚂蚁爬爬1   设计思路：根据小班幼儿的身体发展特点和规律，以及3—4岁幼儿的好奇心比较强，又加上小班幼儿特别喜欢爬，但是机械式的爬枯燥无味，就难以激起幼儿的兴趣，应该为幼儿精心设计游戏场景，在一系列游戏场景的变换中练习爬的动作。但是很多幼儿都不能掌握正确的爬要领，以及在爬的过程中应该注意什么，基于这些具体情况设计如下活动，最主要的目的是让幼儿学会正确的爬的姿势以及提高幼儿的动作的灵活性。《纲要》中指出："以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中"。
    【活动目标】： 
   一、引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
   二、让幼儿喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
    【活动准备】： 
   一、材料准备：小蚂蚁头饰；沙包制成的红、绿粮食若干；红、绿筐各一个；垫子搭乘的小桥一个；背景音乐。
   二、经验准备：了解有关蚂蚁生活的'相关知识。
    【活动过程】： 
   一、准备活动——听音乐做动作听音乐，幼儿和教师一起做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝，可以充分调动幼儿的积极性，引发幼儿参与活动的兴趣。热身运动让幼儿充分活动各个关节，防止在活动中受伤。
   二、基本活动
   （一）练习各种不同方式的爬行动作
   1、自由爬教师边念儿歌便带领幼儿自由爬，为后面的游戏爬做好准备。并提醒幼儿不要相互碰撞，注意安全。
   自编儿歌：今天天气好晴朗，跟着妈妈去散步。
   蚂蚁蚂蚁爬呀爬，蚂蚁蚂蚁爬呀爬。
   2、有序爬鼓励幼儿一个接一个有序地爬过垫子连接而成的小桥。
   3、寻声爬通过玩"捉迷藏"的游戏，请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛，倾听妈妈的互换，手膝着地爬着找妈妈。
   4、尝试倒退爬（播放"狮王进行曲"）宝宝听什么声音？前面发生什么事了？让我们一起去看看。（引导幼儿向前爬）哎呀！是一只正在找食物的老虎，快向后退。（引导幼儿向后倒爬）听，没声音了，让我们再次向前爬。（引导幼儿再次向前爬）
   三、游戏：蚂蚁背豆豆引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。
   请幼儿将红、绿两色的小粮袋安颜色标记运回相应的粮仓。（师友共同检查游戏结果）小结：启发幼儿总结出爬的时候背部要保持平稳。
   蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办？
   引导幼儿在场地中发现"大豆"鼓励幼儿一起合作把"大豆"抬回去。
   四、放松练习，结束活动。（时间2分钟，运动量小）律动《一只小蚂蚁》鼓励幼儿先拍拍手臂、膝盖、再互相拍拍手臂、膝盖。
   注意事项：
   1、在游戏过程中，引导幼儿爬时眼睛要向前看，避免与其他幼儿相撞，提醒幼儿注意安全。
   2、关注幼儿的卫生，教育幼儿手爬脏了不要乱摸，特别不能揉眼睛、吃手等。
    【活动评析】： 
   根据《纲要》中健康领域的目标，运用游戏的形式引导幼儿练习手膝着地自然协调地向前爬，还尝试了倒退爬，提高幼儿动作的灵活性，让幼儿感受到参加体育活动的乐趣。本次活动的特点：
   首先，趣味性方面：幼儿喜欢小蚂蚁，扮演聪明可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。过"小桥寻声爬躲避大老虎"等，整个活动以游戏的方式贯穿始终，孩子们和教师一起游戏玩耍。自然轻松而富有亲情的游戏氛围让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。
   再次，层次性方面：根据循序渐进的原则，自由爬、一个接着一个爬、尝试后退爬、背着物体爬等一系列游戏活动，不断提高练习要求，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。
   最后，综合性方面：幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，各领域的目标是统一的，差别仅仅在于侧重点不同。因此，活动设计时整合了科学、社会领域的相关的知识，力求做到与其他领域的融合，注意多层次的整合。
   幼儿园小班体育教案：小蚂蚁爬爬2    活动目标： 
   1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
   2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
    活动准备： 
   1.沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。
   2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
    活动过程： 
   1.热身活动。(时间：2分钟运动量：较大)
   (教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)
   师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!
   (音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)
   2.练习手膝着地向前爬。(6分钟)
   (1)自由爬。
   师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬，看好路，不要撞到别人，好吗?
   (教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)
   (儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)
   (2)听信号爬。
   师：听，什么声音?(铃鼓)。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步慢慢爬。
   3.尝试倒退爬。
   游戏：巧避大熊。
   (“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)
   师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)
   4.巩固倒退爬
   师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。
   5.游戏：蚂蚁背豆。
   (1)找“粮食”
   师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今天天气真好，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。)
   (2)运“粮食”
   请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)
   师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)
   6.放松练习，结束活动。
   小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)

6. 幼儿园中班户外体育活动《蚂蚁排队走》经典教案

 　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的幼儿园中班户外体育活动《蚂蚁排队走》经典教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
     　　教学重点： 
  　　本活动重点关注于重点关注与幼儿平衡能力、动作协调能力和反应能力的发展，希望可以通过本游戏活动的开展，训练幼儿的平衡能力、动作协调能力以及反应能力，并引导幼儿学会团队协作精神，感受到合作的力量。
   　　活动目标： 
  　　一、认知目标：
  　　让幼儿理解游戏规则，熟悉游戏内容。
  　　二、能力目标：
  　　1、幼儿在游戏活动中能够控制身体，能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势，使得平衡能力得到训练。
  　　2、幼儿能在固定蚂蚁的姿势下，协作将食物运向终点，让幼儿的动作协调能力得到训练。
  　　3、幼儿在游戏过程中，在听到指令后，和到达终点后就能够迅速的反应并开始进行游戏，让幼儿的反应能力得到训练。
  　　三、情感目标：
  　　1、通过游戏活动的进行，让幼儿能够体会游戏的乐趣。
  　　2、在游戏过程中，让幼儿感受到合作的意义所在，并让他们学会与他人合作。
   　　活动准备： 
  　　揉成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具若干。
   　　活动过程： 
  　　一、游戏导入
  　　1、教师组织幼儿来到操场上，说：“小朋友们，你们见过蚂蚁是怎么运食物的吗？”幼儿进行回答。教师接下来就引出，“今天啊，老师就要给大家讲一个小蚂蚁嘟嘟的故事哟！”并展开挂图，指出图上的小蚂蚁嘟嘟，并开始讲故事。
  　　故事“一天，小蚂蚁嘟嘟肚子饿了，就来了草地上找食物，它在草地上转来转去，还东嗅嗅、西嗅嗅，终于在草地上找到了一粒米饭。嘟嘟高兴极了，立马就向那粒白米饭，嘟嘟一边跑还一边想，今天有好吃的了！真是高兴。嘟嘟走进了才发现，这粒白米饭真是太大了，比自己大了好几倍呢！自己一定不能搬回家去，得请大家一起来帮我搬走。于是，聪明的嘟嘟就挥动着可爱的小触角向蚂蚁家族里面的传递员报道了，请大家一起来搬走这粒白米饭。不一会儿，嘟嘟的好朋友们就都来了，大家排好队，一起把这粒大大的白米饭搬了起来，运回了家里。晚餐的时候，大家都吃到了白米饭，还剩下一大块。嘟嘟也挺着吃得饱饱的肚子，安心的睡觉了。”
  　　在故事讲完后，老师提问“小朋友们，你们说嘟嘟找到的那一粒白米饭对他来说太大了，那么他们是怎么搬回家的呢？”（幼儿回答）。
  　　幼儿回答之后，老师引出“你看小蚂蚁们一起合作，将嘟嘟一个人不能够搬走那一粒白米饭搬回了家，说明合作的力量真是很大的。今天，我们要玩的游戏就叫做蚂蚁蚂蚁排队走！小朋友们都会变成可爱的小蚂蚁，一起排队把事物运回家哟！”
  　　二、游戏过程
  　　1、引出游戏：
  　　教师组织幼儿进行游戏前的准备活动，教师说“小朋友们，在玩游戏之前，我们就一起做一下准备运动吧！”说完后，教师一边唱“抖抖我的小手，动动小脚，扭扭我的脖子，转转我的.脑袋”一边示范动作。
  　　在准备活动完毕后，教师说“为了待会我们玩游戏更加方便，现在请小朋友们站好了，老师要将小朋友们分为五个小组哟。”教师将幼儿分成五个小组，请组内的幼儿两人一组，进行蚂蚁扮演。教会幼儿蚂蚁的组合姿势为第一个幼儿站立，两手作触角；第二个幼儿弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。并请小朋友进行示范。
  　　2、交代游戏规则：
  　　教师引出：小蚂蚁们今天来到了草地上，发现了好多食物（将手指向已经摆好的事物（球状的报纸和皮球）），大家的肚子都已经饿了，都迫不及待的想要把食物运回家里。但是呢，小蚂蚁是爱护食物，他们都是非常有规则的。蚂蚁大王就悄悄的告诉老师，说“小蚂蚁们看见这么多事物，一定都很急切吧！但是为了让我们蚂蚁家族更加快乐和谐，我们不如来进行一个运食物比赛吧，但是要请小蚂蚁们在把事物搬回家的路上每次只能搬走一个食物，在奔跑的时候，小蚂蚁也要注意安全哟！”
  　　教师在说完之后，就告诉小朋友，一组小朋友中一共由三只小蚂蚁，第一组小蚂蚁到终点拿到食物之后，就回到起点，再请另一只小蚂蚁去拿食物，这样的方式循环进行，在规定时间内，拿到食物最多的小组，就为优胜小组。游戏过程中，幼儿之间要相互配合，不能摔跤和踩到别人，要是摔跤了，当时所运送的食食物作废。游戏一共进行两轮，在第二轮的时候，小蚂蚁将会由三个小朋友来组成。而在第三轮的时候，教师要请小朋友走更长的路线，并保证食物不掉下来。
  　　3、进行游戏教师交代完游戏规则之后，请几位小朋友在其的指导下进行游戏示范，让幼儿能够在直观的示范中，进一步熟悉游戏规则。
  　　教师在示范完后，请小朋友站好，询问幼儿“小朋友们，你们知道小蚂蚁是怎么做的了吗？你们来摆一摆小蚂蚁好不好？”幼儿进行小蚂蚁动作摆放。这样可以帮助幼儿强化对小蚂蚁动作的记忆。
  　　在动作摆放完毕之后，教师说“小朋友们，我们的游戏马上就要开始了，请小朋友把小蚂蚁头饰带上吧，赶紧在自己队伍中排好队吧！游戏的时间是2分钟哟，让我们来看一看哪一组的小朋友运送的事物是最多！”
  　　游戏开始，教师吹响口哨声，表示游戏正式开始，幼儿在游戏中一起搬运食物，教师需要在游戏过程中组织幼儿的游戏秩序，对能力相对较弱的幼儿进行指导。在游戏第一轮进行完后，点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。
  　　进行游戏第二轮，请每个小组内的幼儿，三人一组变成可爱的小蚂蚁第一个幼儿站立，两手作触角；第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。请小朋友再次在2分钟的时间内，比一比那一组的小朋友运送的食物是最多的。教师在时间到了的时候，以口哨声告诉幼儿时间已到，并点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。
  　　游戏第二轮结束之后，教师说“小朋友们，其实蚂蚁们在运送食物的时候，有时候的路途是非常遥远的。所以，在这轮游戏中，老师请小朋友们去更远的地方运送食物。”教师在说完后，为幼儿指出新的路线长度，请幼儿排好队，游戏按照之前的游戏规则进行，只是路线变成了蛇形路线的。在规定的两分钟内，比一比哪一组幼儿运动的食物最多，并点清小组运送食物的数量，评出优胜小组。
  　　4、游戏结束后，教师进行总结评价。
  　　教师说“今天小朋友们的表现都是非常不错的，大家学会了变成小蚂蚁怎么运送食物，很多小组的小朋友还在一起的配合中运送了很多的食物哟，看来团结的力量真是很伟大的，所以啊，小朋友在做事情的时候，一定要学会和别人合作，这样很多事情就很快就可以解决了。

7. 小班体育蚂蚁爬爬教案

 　　作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是我帮大家整理的小班体育蚂蚁爬爬教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
    小班体育蚂蚁爬爬教案1    　　 活动目标： 
  　　1.练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
  　　2.喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
  　　 活动准备： 
  　　1.沙包若干、大篮子一个、铃鼓一个、背景音乐。
  　　2.幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
  　　 活动过程： 
  　　1.热身活动。(时间：2分钟运动量：较大)
  　　(教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)
  　　师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!
  　　(音乐起，幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)
  　　2.练习手膝着地向前爬。(6分钟)
  　　(1)自由爬。
  　　师：来，宝宝们，跟着妈妈在地上爬爬，去散散步吧!在散步之前，妈妈还有一个要求：宝宝们爬的时候要手、膝盖着地慢慢爬，看好路，不要撞到别人，好吗?
  　　(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)
  　　(儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦!)
  　　(2)听信号爬。
  　　师：听，什么声音?(铃鼓)。宝宝们，我们来听着鼓声玩一玩吧。一会听到铃鼓敲的快，我们就快点爬。铃鼓敲的慢，我们就要一步一步慢慢爬。
  　　3.尝试倒退爬。
  　　游戏：巧避大熊。
  　　(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)
  　　师：宝宝们快听，什么声音?前面发生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)
  　　4.巩固倒退爬
  　　师：刚才你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。
  　　5.游戏：蚂蚁背豆。
  　　(1)找“粮食”
  　　师：宝宝们，运动了这么久，肚子有点饿了。今天天气真好，让我们一起寻找粮食回家做午餐吧。(引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。)
  　　(2)运“粮食”
  　　请幼儿将小粮袋运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)
  　　师：怎样爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)
  　　6.放松练习，结束活动。
  　　小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)
  小班体育蚂蚁爬爬教案2    　　 活动目标 
  　　1．喜欢参加体育活动，感受集体游戏的快乐。
  　　2．练习手膝着地自然协调地玩爬的游戏，尝试倒退爬。
  　　3．能动作灵活的与同伴一起游戏，并遵守游戏规则。
  　　4．培养幼儿健康活泼的性格。
  　　5．培养幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。
  　　 活动准备 
  　　1．小蚂蚁头饰，老虎头饰，各种动物沙包，体操垫，背景音乐。
  　　2．幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关经验。
  　　 活动过程 
  　　1．热身活动。蚂蚁妈妈带宝宝外出活动。
  　　(幼儿随教师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)
  　　2．练习各种不同方式的爬。
  　　(1)自由爬(教师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要相互碰撞。)
  　　(2)有序爬(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。)
  　　(3)寻声爬(幼儿拉下头饰蒙住双眼，倾听呼唤，手膝着地爬着找妈妈。)
  　　3．游戏：巧避大熊。
  　　(1)尝试倒退爬
  　　(“狮王进行曲”的音乐响起，声音忽大忽小。)
  　　(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)
  　　(2)巩固倒退爬
  　　4．游戏：蚂蚁背礼物。
  　　a．找礼物
  　　师：宝宝们，新年就要到了，让我们寻找新年礼物准备过新年吧!
  　　b．背礼物回家
  　　请幼儿将红、黄、绿三色的礼物按颜色标记运回相应的篓子。
  　　5．放松练习，结束活动。
  　　小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)
  　　 活动反思： 
  　　小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。一次，在户外活动中，我带着孩子们在梧桐树下拣落叶。一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的注意，蚂蚁爬到哪儿，孩子们就追随着爬到哪儿。小班健康学科中对幼儿的爬有明确的目标和要求，而机械的爬显得枯燥无味，难以引起幼儿的兴趣。于是我设置了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮的情境，让幼儿置身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬，以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力，于是体育活动《蚂蚁爬爬爬》便生成了。
  　　在这次活动中，我发现小班的孩子最喜欢在情景游戏中开展活动，孩子们喜欢小蚂蚁，扮演聪明可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。过“小桥”、“寻声爬”、“抢救小动物”等，整个活动以游戏的方式贯穿始终，孩子们和“妈妈”(教师)一起游戏玩耍。自然轻松而富有亲情的游戏氛围让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。在玩的过程中孩子们较好的掌握了爬的基本要领。
  　　在这次活动中，我依据循序渐进的原则，自由爬→一个接着一个爬→尝试倒退爬→背着物体爬等一系列游戏活动，不断提高练习的要求，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。
  　　由于“幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的”，各领域的目标实质上是统一的，差别仅仅是侧重点不同，因此健康领域与其他领域的融合又是最可行的。基于这样的观念，活动设计时我有机地整合了科学、社会等领域的相关知识，力求做到教育的各要素间的多样化，注意多层次的整合
  　　这次活动给了我很多的思考，如何在小班开展好体育活动，如何在体育活动中锻炼孩子的胆量，鼓励孩子们合作交流，我想每一次的活动都是一次学习和提高的过程。
  小班体育蚂蚁爬爬教案3    　　一、活动目标：
  　　1、练习手脚着地自然协调地向前爬、倒退爬、负重爬，掌握“爬”的动作要领。
  　　2、愿意和同伴共同参加“爬”的各种活动，体验集体活动的快乐。
  　　二、活动准备：
  　　1、知识经验准备：幼儿已了解关于蚂蚁的一些简单常识。
  　　2、材料准备：小蚂蚁胸饰每人一个红、黄、蓝、绿粮食口袋若干、长垫子2条、背景音乐，树林，大狗熊面具。
  　　三、活动过程：
  　　1、热身运动。
  　　教师、幼儿戴上蚂蚁胸饰，随音乐做热身操，舒展身体的头、肩、腰、腿、膝、脚等部位。
  　　2、练习各种不同方式的爬。
  　　（1）、自由爬。
  　　孩子们，今天天气真好，跟着妈妈去散步吧，手脚着地慢慢爬，一步一步要爬稳哦。
  　　教师念儿歌带领幼儿自由爬行，（小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步，东瞧瞧，西看看，一步一步爬得稳。）提醒幼儿不要相互碰撞。
  　　（2）有序爬。
  　　宝宝们，前面有座小桥，让我们爬过去吧，但是小桥很窄，大家不能一起爬过去，怎么爬呢 ？
  　　教师先示范爬的方法，引导幼儿认真观察后鼓励幼儿一个接着一个有序爬过垫子。
  　　爬过小桥后鼓励孩子们相互拥抱、碰触角，体验与同伴游戏的快乐与温馨。
  　　（3）、寻声爬。
  　　经过了小桥，来到了草地上，我们一起来玩捉迷藏的游戏吧，请孩子拉下布头蒙上双眼，倾听声音手脚着地爬着找妈妈。
  　　3、游戏：巧避大熊。
  　　（1）尝试倒退爬。
  　　（2）游戏躲避大熊，巩固练习倒退爬。
  　　4、负重爬。
  　　天气越来越冷了，大熊出来找东西吃，我们小蚂蚁也要找过冬的粮食了，我们一起出去找找外面有没有粮食。
  　　把粮食背在背上爬回家，提醒幼儿按照颜色存放那个在不同的箩筐中。
  　　5、放松活动。
  　　粮食准备好了，我们放松一下自己的身体准备过冬了。
  小班体育蚂蚁爬爬教案4    　　 活动目标： 
  　　1、感受与同伴共同游戏的快乐。
  　　2、练习手、脚着地爬，尝试不同爬的方法。
  　　3、发展动作的协调性及灵活性。
  　　 活动准备： 
  　　1。知识经验的准备：观察过蚂蚁爬来爬去，熟悉儿歌《蚂蚁爬爬》。
  　　2。物质条件的准备：泡沫地垫，蚂蚁头饰，背景音乐《健康歌》《小星星》，枕头、玩具等障碍物，高低平衡板搭成的小桥。
  　　 活动过程： 
  　　一、热身运动：《健康歌》
  　　1、请宝宝们戴上蚂蚁头饰假扮睡觉，配班老师扮公鸡叫"喔—喔—喔"，把"沉睡"的宝宝们叫醒。
  　　2、教师带领宝宝跟随音乐依次做头部运动、手部运动、身体运动。
  　　3、教师引导宝宝创编身体各部位的操节。
  　　二、学习正确的爬行方法1、教师念儿歌《蚂蚁爬爬》，提问："儿歌里的小蚂蚁是用什么动作来到我们的头上、脸上的？"2教师扮演蚂蚁，示范"爬"的动作，托班宝宝观察。
  　　3、托班宝宝集体练习"爬"的动作。
  　　三、探索不同的爬行方法1、游戏：《爬过小山》
  　　（1）让宝宝观察道路，请能力强的宝宝示范爬行。
  　　（2）宝宝集体练习，在练习中掌握障碍爬的要点。
  　　2、游戏：《爬过小桥》
  　　（1）引导宝宝观察小桥，鼓励宝宝尝试爬过"小桥"。
  　　（2）宝宝们自由选择，练习爬行。
  　　四、放松活动：《小星星》
  　　《小星星》的乐曲响起，宝宝们和老师一起做放松运动，愉快地结束活动。
  小班体育蚂蚁爬爬教案5    　　 活动目标： 
  　　1、体验不同的爬行方式，提高力量与动作协调能力。
  　　2、喜欢参加集体游戏，并能坚持完成。
  　　 活动重点： 
  　　感受比较不同的爬行动作方式。
  　　 活动难点： 
  　　培养坚持游戏的意志品质。
  　　 活动准备 ：
  　　蚂蚁眼罩人手一个。
  　　 活动过程： 
  　　1、幼儿跟随教师进入场地，做热身活动。
  　　2、手膝爬：导入情境，幼儿模仿教师进行前、后、左、右、转圈等爬行方式。
  　　3、手脚爬：幼儿模仿教师进行手脚支撑着地的爬行练习。
  　　4、体验比较：教师组织幼儿分别进行两种爬行方式的活动，通过语气的变化，使幼儿体验并比较两种爬行方式的感受。
  　　5、游戏：捉迷藏。幼儿用眼罩蒙住眼睛，听教师发出的信号声音，用自己喜欢的小蚂蚁爬行方式爬到老师的位置，反复若干次。
  　　6、放松整理：幼儿和教师共同做放松活动，结束游戏。
  小班体育蚂蚁爬爬教案6    　　设计思路：根据小班幼儿的身体发展特点和规律，以及3-4岁幼儿的好奇心比较强，又加上小班幼儿特别喜欢爬，但是机械式的爬枯燥无味，就难以激起幼儿的兴趣，应该为幼儿精心设计游戏场景，在一系列游戏场景的变换中练习爬的动作。但是很多幼儿都不能掌握正确的爬要领，以及在爬的过程中应该注意什么，基于这些具体情况设计如下活动，最主要的目的是让幼儿学会正确的爬的姿势以及提高幼儿的动作的灵活性。《纲要》中指出："以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中"。
   　　【活动目标】： 
  　　一、引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵活性。
  　　二、让幼儿喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。
  　　三、发展走、跑、跳等基本动作及动作的.灵敏性、协调性。
  　　四、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。
   　　【活动准备】： 
  　　一、材料准备：小蚂蚁头饰;沙包制成的红、绿粮食若干;红、绿筐各一个;垫子搭乘的小桥一个;背景音乐。
  　　二、经验准备：了解有关蚂蚁生活的相关知识。
   　　【活动过程】： 
  　　一、准备活动--听音乐做动作听音乐，幼儿和教师一起做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚教师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝，可以充分调动幼儿的积极性，引发幼儿参与活动的兴趣。热身运动让幼儿充分活动各个关节，防止在活动中受伤。
  　　二、基本活动
  　　(一)、练习各种不同方式的爬行动作
  　　1、自由爬教师边念儿歌便带领幼儿自由爬，为后面的游戏爬做好准备。并提醒幼儿不要相互碰撞，注意安全。
  　　自编儿歌：今天天气好晴朗，跟着妈妈去散步。
  　　蚂蚁蚂蚁爬呀爬，蚂蚁蚂蚁爬呀爬。
  　　2、有序爬鼓励幼儿一个接一个有序地爬过垫子连接而成的小桥。
  　　3、寻声爬通过玩"捉迷藏"的游戏，请宝宝们拉下头饰蒙上眼睛，倾听妈妈的互换，手膝着地爬着找妈妈。
  　　4、尝试倒退爬(播放"狮王进行曲")宝宝听什么声音?前面发生什么事了?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀!是一只正在找食物的老虎，快向后退。(引导幼儿向后倒爬)听，没声音了，让我们再次向前爬。(引导幼儿再次向前爬)三、游戏：蚂蚁背豆豆引导幼儿寻找场地一头用沙包制成的小粮袋。
  　　请幼儿将红、绿两色的小粮袋安颜色标记运回相应的粮仓。(师友共同检查游戏结果)小结：启发幼儿总结出爬的时候背部要保持平稳。
  　　蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办?
  　　引导幼儿在场地中发现"大豆"鼓励幼儿一起合作把"大豆"抬回去。
  　　四、放松练习，结束活动。(时间2分钟，运动量小)律动《一只小蚂蚁》鼓励幼儿先拍拍手臂、膝盖、再互相拍拍手臂、膝盖。
  　　注意事项：
  　　1、在游戏过程中，引导幼儿爬时眼睛要向前看，避免与其他幼儿相撞，提醒幼儿注意安全。
  　　2、关注幼儿的卫生，教育幼儿手爬脏了不要乱摸，特别不能揉眼睛、吃手等。
   　　【活动评析】： 
  　　根据《纲要》中健康领域的目标，运用游戏的形式引导幼儿练习手膝着地自然协调地向前爬，还尝试了倒退爬，提高幼儿动作的灵活性，让幼儿感受到参加体育活动的乐趣。本次活动的特点：
  　　首先，趣味性方面：幼儿喜欢小蚂蚁，扮演聪明可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。过"小桥""寻声爬""躲避大老虎"等，整个活动以游戏的方式贯穿始终，孩子们和教师一起游戏玩耍。自然轻松而富有亲情的游戏氛围让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。
  　　再次，层次性方面：根据循序渐进的原则，自由爬、一个接着一个爬、尝试后退爬、背着物体爬等一系列游戏活动，不断提高练习要求，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。
  　　最后，综合性方面：幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，各领域的目标是统一的，差别仅仅在于侧重点不同。因此，活动设计时整合了科学、社会领域的相关的知识，力求做到与其他领域的融合，注意多层次的整合。
   　　活动反思： 
  　　小班的孩子特别喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，教师和家长都不允许孩子尽情地爬。一次，在户外活动中，我带着孩子们在梧桐树下拣落叶。一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的注意，蚂蚁爬到哪儿，孩子们就追随着爬到哪儿。小班健康学科中对幼儿的爬有明确的目标和要求，而机械的爬显得枯燥无味，难以引起幼儿的兴趣。于是我设置了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮的情境，让幼儿置身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬，以此来满足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力，于是体育活动《蚂蚁爬爬爬》便生成了。
  　　在这次活动中，我发现小班的孩子最喜欢在情景游戏中开展活动，孩子们喜欢小蚂蚁，扮演聪明可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。过“小桥”、“寻声爬”、“抢救小动物”等，整个活动以游戏的方式贯穿始终，孩子们和“妈妈”(教师)一起游戏玩耍。自然轻松而富有亲情的游戏氛围让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。在玩的过程中孩子们较好的掌握了爬的基本要领。
  　　在这次活动中，我依据循序渐进的原则，自由爬→一个接着一个爬→尝试倒退爬→背着物体爬等一系列游戏活动，不断提高练习的要求，逐步发展孩子们动作的协调性和灵活性。
  　　由于“幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的”，各领域的目标实质上是统一的，差别仅仅是侧重点不同，因此健康领域与其他领域的融合又是最可行的。基于这样的观念，活动设计时我有机地整合了科学、社会等领域的相关知识，力求做到教育的各要素间的多样化，注意多层次的整合
  　　这次活动给了我很多的思考，如何在小班开展好体育活动，如何在体育活动中锻炼孩子的胆量，鼓励孩子们合作交流，我想每一次的活动都是一次学习和提高的过程。

8. 幼儿园游戏：体育游戏~蚂蚁赛跑