做智慧父母 育优秀孩子教育讲座主要摘记

1. 做智慧父母 育优秀孩子教育讲座主要摘记

一、环境：
1、环境氛围的影响，环境氛围的不良情绪，环境氛围的情绪传染。案例：幼儿园孩子回家不写妈妈布置的作业。
爸爸：你把妈妈的作业写在白板上，我就给你讲一个你这辈子都没有听过的故事，在给你画一副这辈子都没有见过的画。孩子就起心动念。
3、好处：跟孩子玩的不同的陪伴的起心动念。自己也参与了，还创造性地探索了更加心仪的东西。纯真的起心动念非常重要。
二、国民教育：
1、中最难的阶段是幼儿园、小学、中学、大学？是小学，太难了，拼音难，汉字难，二年级数学难度就上来了，三年级有了英语。
2、案例：鱼水杂质缺氧，要打掉家庭的内耗，实现双赢。拳头对拳头，疼。要做家庭里的觉醒者与包容者。

三、方法：
每一个人都要有幸福人生战略规划。目标三要素：一是让人热血沸腾，二有时间期限，三是可操作性实现的流程。走在追求的路上比追求更重要。孩子探索未知世界的好奇心被我们推动着。
很多时候，孩子难受的是父母觉得孩子的难受。孩子必须学会伤心，这是人的一种能力。经历一些错误，才能有一些成长。世上有一种冷，叫妈妈觉得孩子冷。不要过分认同孩子的一些情绪。相互矛盾的过程是人沟通交流的过程。
四、思维方式的优化法：
（背景与对象，杯子与两人面对面头像图片）当我们把人当作知觉对象时，就把杯子当作背景了；人是什么人，看这个世界就是什么世界。这与人的选择有关。
五、听本次讲座的收获：
1、深入学习了十八大精神，教育引导全校师生领会中国梦的内涵；
2、切实体会到实现中国梦，希望在少年，重任在教育；
3、我们要以“立德树人”为教育宗旨，积极引导学生在活动中学习真知、学说真话、学做真人，促进孩子的健康成长。

2. 做智慧父母 育优秀孩子教育讲座主要摘记

一、环境：
1、环境氛围的影响，环境氛围的不良情绪，环境氛围的情绪传染。案例：幼儿园孩子回家不写妈妈布置的作业。
爸爸：你把妈妈的作业写在白板上，我就给你讲一个你这辈子都没有听过的故事，在给你画一副这辈子都没有见过的画。孩子就起心动念。
3、好处：跟孩子玩的不同的陪伴的起心动念。自己也参与了，还创造性地探索了更加心仪的东西。纯真的起心动念非常重要。
二、国民教育：
1、中最难的阶段是幼儿园、小学、中学、大学？是小学，太难了，拼音难，汉字难，二年级数学难度就上来了，三年级有了英语。
2、案例：鱼水杂质缺氧，要打掉家庭的内耗，实现双赢。拳头对拳头，疼。要做家庭里的觉醒者与包容者。

三、方法：
每一个人都要有幸福人生战略规划。目标三要素：一是让人热血沸腾，二有时间期限，三是可操作性实现的流程。走在追求的路上比追求更重要。孩子探索未知世界的好奇心被我们推动着。
很多时候，孩子难受的是父母觉得孩子的难受。孩子必须学会伤心，这是人的一种能力。经历一些错误，才能有一些成长。世上有一种冷，叫妈妈觉得孩子冷。不要过分认同孩子的一些情绪。相互矛盾的过程是人沟通交流的过程。
四、思维方式的优化法：
（背景与对象，杯子与两人面对面头像图片）当我们把人当作知觉对象时，就把杯子当作背景了；人是什么人，看这个世界就是什么世界。这与人的选择有关。
五、听本次讲座的收获：
1、深入学习了十八大精神，教育引导全校师生领会中国梦的内涵；
2、切实体会到实现中国梦，希望在少年，重任在教育；
3、我们要以“立德树人”为教育宗旨，积极引导学生在活动中学习真知、学说真话、学做真人，促进孩子的健康成长。

3. 做智慧父母育优秀孩子.讲座内容主要摘记怎么写

4. 父母智慧讲座內容摘记

2015年12月5日星期六到会展中心三楼道德讲堂参加了河南省家庭教育专家王纪琼教授做的《智慧父母 幸福家庭》讲座，收获颇丰，这得感谢好友提供的学习信息。这一天的学习收获要胜过做家务、买菜、做饭、逛街等等诸如没有学习的正常安排。现把学习内容做如下摘记：
沟通
人天生有爱人、学习、探索的本能。
小成者靠目标做事，大成者靠本能做事。
人生三大系统：家庭（家族）系统、工作（事业）系统、社会（资源）系统。
做一个孩子喜欢的家长，让孩子心理安全。
好男儿志在四方，但心在家庭。
案例：孩子五点放学，怎么也找不到，六点半孩子从校门口走出来。接孩子的家长会怎么想、怎么说、怎么做？
很担心；呵斥：你跑哪儿去了！动手拍孩子一巴掌。
这种担心表达出来的是愤怒和指责，会导致：一孩子也从父母这里学会了愤怒和指责；二孩子为了避免愤怒和指责，以后遇到类似的事情撒谎。
恰当的做法是，很担心，表达担心，这样孩子的行为会慢慢向家长期许的好的方向发展。
案例：我可以让你的手指变长，相信吗？不相信！我可以让你们的手指变长，相信吗？不相信！
既然大家都不相信，我就不变了。你们说相信能有什么损失？倒是你们不相信就有了损失，我不做了，你们也见不到了。面对别人多一点认同和赞美，反正自己也没有损失。
同理，面对孩子，我们要多一点认同和赞美。
案例：第一个登上月球的人是谁？杨利伟！真有才！是阿姆斯特朗。阿姆斯特朗小时候与妈妈在房顶上看月亮，孩子就告诉妈妈，我想上月亮上去。如果是我们的家长，上去一巴掌，你想上天！脑子有病啊！而妈妈回答：去吧。记得回来，因为妈妈还在地球上。最终阿姆斯特朗成为了第一个登上月球的人。
故事：龟兔赛跑续集：小兔子不服气，决定约乌龟再比。
兔子想，自己最擅长山地跑，就选择了在山上赛跑，结果乌龟是滚下山得了第一，兔子又输了。
兔子不服气，决定再比。这次选择在学校操场上，跑400米。当要冲过终点时，兔子向后扭脸看乌龟，这时想起了掌声，乌龟冲破了终点线又得了第一。原因是乌龟咬着兔子的尾巴，兔子向后扭脸看乌龟时，乌龟被甩过了终点线。
兔子还是不服气，为了避免被咬着尾巴，就决定在平行的公路是比，结果兔子还是输了。因为乌龟是搭车来的。
兔子决定来一次短平快的比赛，100米。兔子马上要到终点了，忽然看见前面有一横幅：谁先跑过去，谁是小乌龟王八蛋。兔子不想做小乌龟，又输了。
这里面，山上跑是环境，学校400米和平行的公路上是方法，100米是态度。态度包括心态和状态。
做家长的要有提升孩子有听我们说话的欲望的能力。
培养人的第一要务是环境。家长要把家庭环境布置得圆融起来。
方法：光有爱人之心是不行的，必须得有爱人的方法。
态度包括心理学方面的心态和行为学方面的状态。心态与状态比，哪个更重要？
案例：某人丢了5000元钱，正在苦恼中。你过来跟他讲要调整心态，钱既然已经丢了，就坦然面对吧。这是废话，他的心态调整不过来的。你如果给他10000元，拿去，不用还的，他苦恼的情绪马上解决。这是状态比心态重要。
故事：上卫生间。一男士正在卫生间方便，外面一女士喊：你跑到哪里了？男士一哆嗦，马上收拾出去，女士大摇大摆进去方便。男士出门时再看一眼，是男厕所。就在门口等这女士出来：这是男厕所啊！女士说谁说不是！
听讲座课间休息，男厕所门口了了，女厕所门前排长龙，女士朝男厕所喊，有人吗？还有人吗？没人后，进男厕所方便。或者在外面排队等候，调整心态、转移注意力不能解决根本问题。因此状态要比心态更重要。
一、环境
环境氛围的影响，环境氛围的不良情绪，环境氛围的情绪传染。
案例：幼儿园孩子回家不写妈妈布置的作业。
爸爸：你把妈妈的作业写在白板上，我就给你讲一个你这辈子都没有听过的故事，在给你画一副这辈子都没有见过的画。
孩子就起心动念。
好处：跟孩子玩的不同的陪伴的起心动念。自己也参与了，还创造性地探索了更加心仪的东西。纯真的起心动念非常重要。
国民教育中最难的阶段是幼儿园、小学、中学、大学？是小学，太难了，拼音难，汉字难，二年级数学难度就上来了，三年级有了英语。
案例：鱼水杂质缺氧，要打掉家庭的内耗，实现双赢。
案例：拳头对拳头，疼。要做家庭里的觉醒者与包容者。
孩子出现这样、那样问题时，是没有敬畏之心造成的，没有敬畏之心就没有了道德底线。
案例：农村的堂屋正对门的地方摆供，每次饺子出锅首先敬神灵。这就是敬畏之心的培养。
一个有敬畏之心的人是不会逾越道德底线的。
二、方法
每一个人都要有幸福人生战略规划。
（一）梦想与目标
目标是眼睛能够看到的。
梦想是做梦都在想，想想都觉得爽。
要确定梦想与目标：目标是想想就有力量，梦想是想想就觉得美。
目标三要素：一是让人热血沸腾，二有时间期限，三是可操作性实现的流程。
走在追求的路上比追求更重要。
孩子探索未知世界的好奇心被我们推动着。
很多时候，孩子难受的是父母觉得孩子的难受。
孩子必须学会伤心，这是人的一种能力。
经历一些错误，才能有一些成长。
世上有一种冷，叫妈妈觉得孩子冷。
不要过分认同孩子的一些情绪。
相互矛盾的过程是人沟通交流的过程。
案例：中学打群架被爸爸领走。到家门口，爸爸与儿子面对面坐着，爸爸问打架前吵架了吗？吵了。解决问题了没？没有。打架解决问题了吗？没有。看来吵架打架都是快速解决问题的办法，但不是一种好的方法。现在我们用脑子来考虑一下，看如何解决问题。
有目标的人生叫航程，无目标的人生叫流浪。
靠美好的事物牵引时，一切都变得有动力。
当孩子听不清你说的话时，停下来，想一想，孩子说的可能有道理。
很多时候我们折磨了自己的孩子。
要有多元成才观，栋梁与牙签，顺应孩子的特点。
（二）世界地图调整法
一张画在屁股上的地图。太情绪化，静不下来时，无高人指点，无具体方法去解决，就看看这张地图，所有家里的事不过是屁大点儿的事。
做一个安静的家长。让自己的语音语调低下来，这是一个有教养的家庭。拖拉机开过来，很远就听到了声音；高性能车开到身边也没有声音。静下来的时候会变得有力量。
在生活中遇到问题，我们要靠智慧去解决问题，而不是靠情绪去解决问题。
案例：中学生运动会上跑树荫下打游戏，被老师发现，没收游戏机，不给，原因是借同学的，老师致电家长。孩子回家后，家长如何说？
这是修炼与提升自己的沟通能力。
家长分为直接型与婉转型，科学的是直接性，有啥说啥。
家长必须要把老师反映的事情变一个说法，要足够相信孩子，要给孩子铺一条回家的路。
沟通流程：
第一步：直接表达。回来了，老师打电话说了在学校那个事，我没在现场，不知道咋回事，你能说一说发生了什么事儿吗？
这里是客观描述，没有太多情绪化语言，铺了一条回家的路。情绪要平静，不能着急。你的情绪凸显了，孩子只能卷入你的情绪。真正静下来的都是高人，是修养、家教的文化，家庭的氛围。
第二步：提升看待问题的能力。说说你是怎么看待这件事的？用发生在当下的这件事来培养、提升孩子看待问题的能力。生气的人都是无能的人。
有问题时，正是修复关系的时候。
我们要珍惜孩子每一次犯的错误、考试成绩差、倒霉的时候，这是与孩子建立坦诚交心的绝佳时机。
第三步：解决问题。你说完了，我也听完了。这个事总得解决的，你说说怎么解决：孩子没有方法时，家长给建议。
家长别在家里总使用核武器。再发生家长就没有招了。
双圈理论：当问题出现时，错误的做法是家长把孩子之间推向问题。成功解决问题了是锦上添花，不成功，孩子将离父母越来越远。
正确的做法是家长和孩子一起面对问题，解决问题。
案例：看着电视吃饭，奶奶喂。
水至清则无鱼，当下的问题是不好的，只要不是大是大非的，容忍一下，暂时存在。当一定时机成熟再解决问题。
要建立家庭的统一战线。当小日本来侵犯时，国共两党统一战线一致对外，赶走了小日本。家庭也是如此。
婆媳关系万能定理：好啊，我跟你儿子商量后再说吧。
媳妇啥时候都不能与婆婆争，儿子是不可能换母亲的，最大的可能是换媳妇。家庭类比大集体，媳妇是高级CEO,是高级打工仔，是唯一的外人。
（三）思维方式的优化法
（背景与对象，杯子与两人面对面头像图片）
当我们把人当作知觉对象时，就把杯子当作背景了；人是什么人，看这个世界就是什么世界。这与人的选择有关。
案例：小孩玩马桶里水的图片
这是孩子在以好奇之心探索世界，这是孩子的动作思维。
不懂营养学就不能在家做饭，要用科学武装自己，我国全民都需进行教育培训。
动作思维是以动作为支柱延伸自己的思维。
0-3岁孩子以动作思维为主，
3-6岁孩子以形象思维为主，
6岁以上以逻辑思维为主。
3-6岁的孩子容易撒谎。
案例：孩子生病。本该上学时间因生病被送回家，家长会加倍呵护，好吃的好喝的好玩的，全侍候着。
孩子体验到了生病的优越感，为了得到更大的好处，假装生病，就撒谎了。
真有病——真有好处，假有病——真有好处，为了得到更大的好处——要生病。所以疾病因召唤而来。
当孩子生病时，父母要狠住这个心，做父母该做的事，不能过分关心。
孩子可以输在起跑线上，但不能输在转折点上。
一件好的事情因为父母郑重、严肃的表情，传递了一种情绪，让孩子厌恶那件事儿。孩子因父母郑重严肃介绍海带对身体多么多么好而讨厌吃海带，事实是讨厌父母说话的态度。
小孩撒谎是避免责任，得到利益。
孩子向妈妈告状他打我了，父母如果拉起孩子去找他，这样的孩子会越来越弱，因为有人替他出头了。
小孩子学吃米：掉地上的米是被浪费的吗？
人生有时候孩子错误的行为，像掉在地上的米，是为孩子成长必须犯的错误。掉在地上大米没有被浪费。
孩子折腾东西是，就给他机会。
案例：等公交：每次送孩子上幼儿园都到站牌等公交1路车。这次刚到站牌车来了，拉起孩子就上车，孩子不上。原因是今天没有等一会儿。孩子已经形成了到站牌站一会儿的规律。当孩子的行动符合一个规律时，不要打破他。
预防分离性恐惧，适应幼儿园、人际关系：一是在家里找有处大人能看见孩子、孩子看不见大人的地方，让孩子玩。培养孩子独立玩的能力。二是给孩子一些柔软的毛绒玩具，能给孩子带来安全感。三是多邀请朋友到家里做客，让孩子有交往的能力。

5. 听《家教智慧~做成功父母，培训优秀孩子》讲座笔记及思考

12月2日参加了幼儿园通知的江汉大学关于家庭教育的讲座，感慨良多，下面跟大家分享
  
 一、 孩子为什不听话？ 
  
 很多家长都会抱怨，苛责甚至打骂，可是孩子为什么如此？不难发现孩子在学家长，父母是孩子的第一老师，孩子就是家长的影子。要想改变孩子先改变自己
  
  
  二、无所谓的表现 
  
 懒散，懈怠，遇事不积极。        拖延严重，不到最后一刻不做。学习没计划，没目标。                    自控能力差，常常管不住自己。自私，自我，缺乏感恩之心。
  
  三、任何成功都弥补不了孩子教育的失败 
  
 孩子为什么学习？大人为什么工作？教育之于我们该如何做？
  
  
  幼儿养性0-6岁，养成良好的性格。                                                  童蒙养正7-13岁，养成正确人生观，价值观，世界观，判断是非。                                                   少年养志13岁以上，理想，信念，有坚定目标。 
  
  4、国学学习之重要 
  
 很多浅显易懂的道理，早有古籍记载后人吟诵，真正要理解作用，首先要学习再运用。
  
 孝经节选
  
  
 子曰：夫孝，德之本也，教之所由生也。复坐，吾语汝。身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身。大雅曰：“无念尔祖，聿修厥德。”
  
 弟子规节选
  
 弟子规，圣人训。 首孝悌，次谨信。 泛爱众，而亲仁。 有余力，则学文。 父母呼，应勿缓。 父母命，行勿懒。 父母教，须敬听。 父母责，须顺承。
  
 林则徐家训
  
 子孙若如我，留钱做什么，贤而多财，则损其志；子孙不如我，留钱做什么，愚而多财，益增其过。
  
 教育越来越重视国学教育，从历年考试的国学比重增加不难看出。
  
  5、如何学习国学？ 
  
 先理解在背诵，先背诵在理解？
  
  
 方法：听，听150-200遍彻底进入潜意识，终身不忘。
  
 6、思考和启发
  
 教育于我战战兢兢，怕是方法不当没有很好的引导孩子。所谓放养我认同但不是放手，陪你成长，养成良好的性格，正确的三观，拥有理想和目标。
  
 曾看到诗词大会武亦姝，泰然不动，温婉知书，腹有书香气自华，有多人也希望自己的孩子也如此。现在越来越重视学习国学，中华文化博大精深是炎黄子孙的宝贵财富。
  
 最需要教育的不是孩子，而是父母。放下手机不做低头党，抽出时间陪伴孩子，跟孩子共同学习经历成长。
  
 现在众多培优班，兴趣班，其实除了兴趣，更多的时考验父母的坚持。
  
 今天听了讲座，认识到国学重要，希望能从日常熏陶潜意识引导宝贝。讲座最后推荐的神尔天才听读机，虽然我被讲座撼动但没有冲动购买。希望回家先按老师的方法，试下是否对宝贝有用。

6. 听“做智慧父母，育优秀孩子”有感

    今天下午听了刘柏艳老师的“做智慧父母，育优秀孩子”的专题讲座，感觉收获颇丰
  
      刘老师通过视频案例告诉我们家庭教育的重要性，家庭教育缺失将导致孩子人格出现缺陷，性情偏激。据不完全统计，家庭教育已总体教育的51%，学校教育占总体教育的35%，社会教育占总体教育的14%。由此可以看出家庭教育的重要性
  
     幼儿养性，童蒙养正，少年养志。我们只有了解了孩子，发现孩子的兴趣爱好，顺势而养，不强塞、不胁迫，言传身教与孩子共同成长，让孩子多接触国学，可以激发孩子的智力潜能，培养孩子的语言组织能力，拓宽知识面，提高道德修养
  
      最后借用刘老师的六个心得，做个结尾：1、听好的声音2、看好的画面3、学习别人优点4、存好心、说好话5、行好事6、做好人
  
     最后非常感谢刘老师的精彩分享

7. 做智慧父母育优秀孩子读后感怎么写

你好
相信每一个父母都希望自己的孩子是优秀的，所以在今天的课堂上不但满座，还有许多是站着的，每一个父母都渴望从今天的课堂上学到教育孩子的好的有用的方法，我也是这样的心情，通过赵慧老师今天的讲课，我有以下几点体会：
一、所谓的神童，我们只是看到了他的成就，而却没有人关注他的付出，想要成就一件事，那就必须要付出比别人多百

倍的努力，即便是伟大的演说家在台上那些慷慨激昂的言辞，也是在台下做好了充分的准备。
二、中华传统文化博大精深，内涵极其丰富，那些简短精悍的名言警句是古代闲人的人生智慧，这些有助于我们走好人生的路途，有助提高个人思想道德修养。俗话说“活到老，学到老”，读《大学》善做事，读《中庸》会做官，读《老子》有智谋，读《论语》善经商，所以让我们用心去读、去学经典吧。古人没有现代人的忙碌节奏，他们有更多的时间去思考人生、思考未来、思考那些我们现在可能觉得是疯子似的问题，

他们之所以睿智，是因为他们比我们更用心的去观察了这个社会，我们被更多世俗的东西蒙住了眼睛，我们被局限到了一个自己的小世界里，我们无法认识更广阔的天地。假如我们思考问题只从自己出发,那么看到的都是很短期,肤浅的利益。那么为社会为他人牺牲更是无从说起。但是,如果把我们置于一个群体中,置身于我们大社会,我们就不会过多的注重自我的感受和个人的得失了。我想一个人如果懂得了这些,那么心胸会开阔很多。文化是一个太深厚的主题,我无力探讨什么。但是以一个虚心学习者的身份,我觉得,将自己放在一个历史长河中,或是说站在一个历史的角度,我们身后那么博大的文化,我们个人的恩怨情仇,大喜或大悲已是不值得一提了。
三、学习中国传统文化让我的心平静开朗了许多，就像突然遇见了阳光。身是暖的，心也是暖的。其实消毒时候，诊断没有整本的去读过这些经典，对经典的学习还是要感谢女儿， 儒家学问里有说:修身齐家治国平天下。一个人要想成才,那么首要的是修身--修身养性! 就如今天开头看的几个短视频，都是很优秀的学子，可是没有教养，轻贱别人的生命，这样的人在身边不是一件很可怕的事吗？我是学医的，就如我们书中所学到的健康是指生理、心理及社会适应能力均健康，才称之为健康，所以，我们关注的不仅仅是孩子的学习成绩，更重要的是心理健康。
四、潜意识对孩子的影响之大是我们不能想象的。老师举了一个非常简单例子，就是广告词，我们有没有刻意去寄，可是老师说上句，我们都可以对下句，所以对孩子的经典学习，不用非常刻意让背，孩子不理解，强求的时候可能会适得其反，让孩子厌烦到不再愿意看一眼经典。所以对孩子要影响，要潜移默化。
    做合格父母，先从自我做起。

8. 智慧父母家庭教育讲座内容

智慧父母家庭教育讲座内容是争做合格父母，培养优秀孩子。
一、培育孩子的快乐因子
每天首先要关心的是孩子身体是否健康，是否快乐？早上起床给孩子一个笑容，希望这一天都快乐。孩子放学回家，笑眯眯地问孩子，你今天过得快乐吗？孩子就会告诉家长今天发生了什么事情，哪些事情他过得很愉快，哪些事情他不是很愉快。
通过他的描述，家长可以知道，他是否满意目前的状态。然后给孩子提供一些建议，帮他分忧解难。

二、相互沟通、做孩子的良师益友
不要刻意要求孩子向某个方向发展，但必要的关爱和教育不可或缺。首先是要学会相互沟通，学会如何培养母子、父子之间的感情，学会如何跟他谈心。同时，要学会尊重孩子的意见，不要小看他。
孩子有时的想法和一些话语会让我们大人大吃一惊，不得不承认，现在的孩子真聪明。因此，需要我们家长走近孩子的内心世界，随时了解他们的心声，成为他们最知心的朋友。
三、培养孩子的交际能力
人的一生中主要是与人打交道，不然你就会孤立，引起性格反常。一个人再有本领，如果不与人接触就施展不了你的本领。因此家长必须设法培养和锻炼他。经常鼓励孩子在人前大胆说话。
他的每一点进步，都及时给予表扬和鼓励，一步步地诱导， 给他自信和勇气，所有能锻炼他的大小场合，家长都尽最大的努力跟他做工作，让孩子得到充分的锻炼。

四、 培养孩子的学习兴趣
兴趣是影响人的行动的重要因素，它能促使人喜爱从事某项活动，但有些孩子学习兴趣低落、学习自觉性较差，于是他们每天做作业都是硬着头皮在应付老师和家长，能拖就拖，能不做就尽量逃避。
对于这类孩子出现的作业问题，父母应当从培养和提高孩子的学习兴趣入手，要想办法改变孩子对学习是“大人逼我学”的状态，要让孩子能够变成“我爱学”、“我要学”的主动学习。