读书需要一种心境，不是什么时候都可以读的 来自小

1. 读书需要一种心境，不是什么时候都可以读的 来自小

我为读书打分(你自己最好再修改修改）
茶余饭后，一本好书，对于我来说就是一段美好的时光。无论是“曲水流觞”的风雅，还是“月上柳梢头，人约黄昏后”的浪漫，抑或是“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡”的豪情，都能带给我一份快乐，一种感动。

年少时喜欢诗词，现在想来可能是因为喜欢诗人的浪漫情怀。最喜欢的是汉乐府诗，一曲《江南》清新如画，一首《燕赵多佳人》温婉多情。也喜欢汪国真的诗，一句“欢乐总是太短，寂寞总是太长”感动了多少年轻的心。后来喜欢上了小说和戏剧，无论是雨果的《笑面人》，莎士比亚的《仲夏夜之梦》，还是汤显祖的《牡丹亭》都尽藏于心。虽然酷爱读书，但自认为不是个认真读书的人，有点像陶潜所说的“好读书不求甚解”，只是每有“会意”也会“欣然忘食”。年轻时一书在手“不舍昼夜”，直到读完最后一页，合上书本时还意犹未尽。此时，常常是夜深人静灯火阑珊。也可以算是“万卷古今消永日，一帘昏晓送流年”。随着年龄的增长，越发领悟到读书的真谛。读书之用不只是增趣益智，更重要的是陶冶心智，尽享身心的愉悦。在阅读的选择上也有所不同，现在更喜欢读一些历史散文。

读书需要一种心境，不是什么时候都可以读的。只有静下心来的时候，才适合阅读。心无旁骛，把注意力都集中在书卷上，唯有此时才能体会到读书的乐趣。我喜欢在临睡前阅读。这时，放下了日间的繁杂事物，打开床边一展青灯，靠在床头上，随手拿起放在枕边的《莱茵河》，在雨果的陪伴下，走进莱茵河两岸波澜壮阔的历史，在时间和空间的碰撞中体会历史的变迁。也许是《诗经》或是《万叶集》，把自己沉浸在诗的意境里。无论是“素衣朱绣，从子于鹄。既见君子，云何其忧？”的欢乐，还是“编发饰，折柳缀；谁使梅花，浮入酒杯。”的纯美，都会让你手不释卷。每晚享受着读书带来的那份轻松和惬意。

对于喜欢读书的人来说，阅读实在是一种精神享受，这种享受不是每个人都能够体会的。因为读书的快乐，纯粹是个人的感悟，古人云：“诗书悦心”想必就是这个道理。一本好书，一杯香茗，兴致所至，便悠然自得。宋末元初的著名教育家翁森在《四时读书乐》中就抒发了读书的快乐心情，“读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。读书之乐乐无穷，瑶琴一奏来熏风。读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。读书之乐何处寻？数点梅花天地心。”这也许是天下读书人所追求的读书的最高境界吧。

开卷有益，闲暇时读一本好书，添一份雅趣，长一份才智，享一份快乐。

2. 一个人读书有什么样的重要性？

3. 不论在什么地方都可以读书吗？什么样的环境是最适合看书的？

 漫步在校园里，总能看到读书的身影，或安静，或平和，或思考，或想象，惬意的很。无论是成群结队的熙熙攘攘，还是自己独处时的安然惬意，都会给我们以愉悦的心情畅读在我们所喜欢的情景里。大学，对于莘莘学子都是那么的富有诗意，又是那么的神秘，好似身在其中，又是在努力追寻一样，总是那么的若即若离。一切都充满着幻想的色彩，很美，很浪漫。
  快乐的心情纵使稍闪即逝的，进行中的美好瞬间都使我们难以忘怀，对于刚刚起步的同学，我还是建议到图书馆里看书，因为那里的氛围非常好。看着馆里的人都拿着自己中意的书籍津津有味的读着，你的心也随着跃跃欲试，还会有点小激动。当拿起书籍读起来的时候，那时候才是你最快乐的时候，周围是那样的静谧，还带有时而动动板凳。

时而翻翻书籍的声音，真是让你流连忘返的赶脚啊。读着读着，你可能就会渐入佳境，连什么时候渴了都不知道，只是一门心思的看着自己喜欢的书籍。书馆里的一切仿佛都是在为读者着想，他们设置了鼕暖夏凉的空调，还有人性化的靠背桌椅，有的还会有热水的供应，真是应有尽有。而你想上网的需求也会得到相应的满足。真是个看书的理想场所。

 这些地方都不是你的理想场所，那你可以去公园（如果是夏天，鼕天还是不要了，太冷了），去书店，还可以留在家里读书，一切都是为了你能读进去书而服务的。可以去的地方真的好多，我听说，哈利波特的作者就是在咖啡馆里完成她那众所周知的着作的，真的，不管你用什么办法，只要能读进去，就成功了。人和人的生活习惯，生活方式，甚至生活节奏都是有着千差万别的，有喜欢同人分享的，有喜欢自己私藏的，还有喜欢什么都不做就有收获的。可是，不管什么人，都需要有一种精神，那就是为了可能的目标牺牲的精神。读书地点的选择也是一样，既然选了，就不能有丝毫的犹豫，更不能说因为某种原因随便终止，那样会事倍功半的。

读书地方的选择同样也决定着这个人的人品，效果等。当这个人能够像承受过喜马拉雅山的人一样耐受住了读书环境的严酷考验之后，那么，他会无往而不胜，必将成就一番事业的。其实，成功并不难，难就难在怎么能坚持的很久还不生厌，这是我们面临的最大的风险。我们连这个都不怕，那还有什么可怕的呢，坚持，独立，进取，一切都听起来是那么的充满魅力，就看我们怎么做，怎么发挥了。只要有梦想，没有什么不可以！

4. 每个人都应该读书

        寒假，学校倡议学生寒假要读书，我也知道读书的意义，也再三强调每个学生要读一本书，要填写读书卡。今天，看了这篇文章，我对读书的意义有了更深的了解。
  
         有一段父子之间经典的对话，告诉了我们努力读书和不读书的大不同。儿子刚上学不久就问当农民的父亲，人为什么要读书。父亲说，一棵小树长一年的话，只能用来做篱笆，或者当柴烧。10年的树可以做檩条。20年的树用处就大了，可以做梁，可以做柱子，可以做家具。
  
         一个小孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本上干不了别的。如果小学毕业，在农村他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以当个小商小贩，小学的知识够用了；如果初中毕业，他就可以学习一些机械的操作了；如果高中毕业，他就可以学习很多机械的修理了；如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了；如果他硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原来没有的东西。“知道了吗？”儿子说知道了。
  
       爸爸又问：放羊、种地、当保安，丢人不丢人？儿子说丢人。爸爸说：儿子，不丢人。他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。
  
       不是说不上学，或上学少就没用。就像一年的小树一样，有用，但用处不如大树多。不读书或者读书少也有用，但对社会的贡献少，他们赚的钱就少。
  
        读书多，花的钱也多，用的时间也多，但是贡献大，自己赚的钱也多，地位就高。那次谈话给儿子留下了极深的印象，从此儿子在学习上不需要威逼更不需要利诱，就会做出最好的选择。
  
            看了这个故事，我豁然明白,学生读书，老师也需读书，家长朋友也需读书，每一个人都需读书。让我们在书的世界，与书为友，以书为伴！

5. 读书时需要的心境有哪些？

一、纯洁的心境。就是说，在读书之前要把一切芜杂的、混乱的、烦琐的念头全部拭去，使心境如一池清水、一块水晶、一张白纸。在这张“白纸”上画出的“图画”才会清晰。 
  
  
     二、渴求的心欲。读书要有如饥似渴的求知欲，要有浓厚的兴趣和爱不释手的感情。
  
     三、安静的心绪。读书时的心绪要安稳宁静，要克服慌乱、烦躁和紧张，心跳应平稳、呼吸应均匀。
  
     四、明确的心态。在读书时要有一个念念不忘的目的，这样才会有新的发现。
  
     五、专一的心力。在阅读时要把全部精神倾注在阅读对象上，加强感觉器官和思维器官的活动，造成大脑的兴奋。
  
     六、乐观的心情。对环境、处境，应该有一种惬意的顺向心理，不应该有反感的逆向心理。

6. 很多人关于读书的观点

唐〕颜真卿《劝学》：“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.”
〔唐〕王贞白《白鹿洞诗》：“读书不觉春已深,一寸光阴一寸金.不是道人来引笑,周情孔思正追寻.”
〔唐〕杜荀鹤《闲居书事》：“窗竹影摇书案上,野泉声入砚池中.少年辛苦终事成,莫向光明惰寸功.”
〔宋〕苏轼《宋安淳秀才失解西归》：“旧书不厌百回读,熟读深思子自知.他日名宦恐不免,今日栖迟那可追.”
〔宋〕陆游《冬夜读书示子聿》：“古来学问无遗力,少壮功夫老始成.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行.”
〔宋〕朱熹《读书有感》：“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠哪得清如许,为有源头活水来.”
〔宋〕陆九渊《读书》：“读书切戒在慌忙,涵泳工夫兴味长.未晓不妨权放过,切身须要急思量.”
〔明〕于谦《观书》：“书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲.眼前直下三千字,胸次全无一点尘.”
〔清〕萧抡谓《读书有所见作》：“人心如良苗,得养乃兹长；苗以泉水灌,心以理义养.一日不读书,胸臆无佳想.一月不读书,耳目失清爽.”
〔清〕法式善《读书》：“读书如树木,不可求骤长.植诸空山中,日来而月往.露叶既畅茂,烟打渐苍莽.”
〔东晋〕陶渊明《读山海经》：“孟夏草木长,绕屋树扶疏.众鸟欣有托,吾亦爱吾庐.既耕亦已种,时还读我书.穷巷隔深辙,颇回故人车.欢言酌春酒,摘我园中蔬.微雨从东来,好风与之俱.泛览周王传,流观山海图.俯仰终宇宙,不乐复何如!”
〔唐〕韩愈《赠别元十八协律六首》：“读书患不多,思义患不明.患足已不学,既学患不行.”
〔宋〕朱熹《观书有感》：“昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻.向来枉费推移力,此日中流自在行.”
〔宋〕朱熹《劝学诗》：“少年易老学难成,一寸光阴不可轻.未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声.”
〔宋〕刘过《书院》：“力学如力耕,勤情尔自知.但使书种多,会有岁捻时.”
〔明〕汤显祖《正觉寺示弟儒祖》诗：“窗间白发催愁境,烛底苍头劝读书.”

7. 一人看书不管是什么书都有很强的带入感是怎么回事呢？

读小说代入感很强？这可不是好事！

很多人都有过这样的经历：在阅读某本小说时，代入感特别强烈，有时甚至觉得作者写的就是自己。

读者会发现自己的情感历程，和主人公有很多相似的地方，有时甚至一模一样。

于是，读着读着，读小说的人和小说中的主人公逐渐融为一体，读者把自己彻底地代入到了小说的故事中。



在我看来，读小说有点代入感是正常的，因为人类的感情是共通的，否则也不会有共鸣一说。但是，如果阅读的代入感太强，那就不是什么好事了。

我试着从作品和读者两个角度简单聊一下这个问题。

从作品方面来说，网络小说与严肃小说有一个显著的区别，就在于距离感的处理。

网络小说，尤其是意淫类小说，讲究取消距离感，增强代入感。如果你去搜索网络文学写作技法，肯定有一章是专门教你如何营造代入感的。



意淫类小说的目的就是让你代入，让你沉浸，让你一会儿当霸道总裁，一会儿又当修仙高手。

严肃文学不一样，它讲究的是距离感，而不是代入感。

就像美学大师朱光潜举过的一个关于海雾的例子。有一次他坐在轮船上，遇到了浓浓的海雾。海雾使得能见度变得相当低，一时之间船长和水手们都感到很担忧。

如果你当时正身处这艘轮船之中，你所能感受到的恐怕只有恐惧与慌张。



而那些站在岸边看海雾的人，他们的感受是和船员完全不一样的。看着浩渺的海雾，他们可能会觉得气象万千，认为大自然有一种独特的魅力。

这就是距离感所造成的感受的不同，你身处其中，海雾对于你就是功用性的，它对你造成了威胁；而当你拉开距离欣赏，海雾就是客观性的，它能带给你美感。

法国艺术家杜尚曾经把一个男性小便器带到了一个艺术展上，并取名为《泉》。平时，小便器就是功用性的，谁也不会去欣赏它。而当它被放置在艺术展上时，观众就会用新的眼光去审视它。

好的文学理应是有距离的，因为它需要让读者实现审视与自省，而不是让他们沉迷于故事情节。



从读者方面来说，有一些读者，他们并没有在主观上想要代入到小说情节中去，只是因为自己的人生经历与某本小说的情节实在是太像，从而导致了客观的代入。

还有一些读者，他们就是喜欢代入感，他们读小说的目的正是追求这种代入感。因此，这些读者会主动寻求一些代入感强的小说来阅读。

所以说，如果你只把读小说当成一种消遣与意淫，那追求代入感也没什么值得指摘的。而如果你希望能通过阅读小说更好地充实与提升自己，那么请警惕代入感，因为过度的代入感会让你丧失思考的能力。

关注《有书有影》，只推送我看过的书。你要是喜欢，就多了一本可看的书；你要是无爱，就避开了一本讨厌的书。

8. 你觉得读书应该注重什么？

我觉得读书的时候应该注重的是学习的态度。
1、注意读写姿势。看书、写字的时候，眼睛与书本的距离保持在33厘米左右。坐的姿势要端正，头要放正，背要挺直。

2、不要长时间用眼阅读或书写。一般说，读、写半小时后要休息5－10分钟，两眼向远处眺望（最好看远处绿色的树木），使眼肌得到休息。

3、注意看书、写字的光线。看书、写字时的光线不能太强也有能太弱，更不能在阳光下。写字时光线最好来自左前方，以免手的阴影妨碍视线。

4、不要在车上看书。因为车子颠簸，眼睛不容易调节。不能在床上或被窝里打着电筒看书。看电视的时间不能太长，玩游戏 机也要有时间的限制。

5、看的书本字体不能太小，要与年龄相符合。

6、每天做眼保健操，以消除眼肌疲劳。

7、定期视力检查。最好每隔半年检查一次视力，发现有近视，立即验光，配戴眼镜。 另外需要指出的是，一旦有近视眼的小儿戴上了眼镜，千万不能脱脱戴戴，如读书、写字时戴上，玩时脱下，这样反而会使近视加深！



扩展资料：

读书的原因：

人生与追求因读书而有根据，一旦找到此类书籍就应读熟，作为行为根据。

关注相邻学科知识，专业面要广，要明确往往有时候不可能学什么就做什么，必须要有多方面的能力。

读书的纬度。（历史与当代）知识是交叉的，要关注本专业的历史与当代的发展。历史的视野非常重要。例如：从绘画到摄影的转换乃至全面的影象发展。（图、文、自然的读图时代）

如何找书：多逛书店。在书店看书。这反映出你重视什么，重视读书，读书使人变强，给你带来乐趣。使好读书成为伴随你一生的好习惯。

一个人的成功并不是偶然的。杂志，专业杂志找一二种，如：《艺术当代》。要有知识的扩充和丰富的知识量。可以到邮局去查专业的杂志。网络，网络是学习的阵地，培养专业的素养。

如何读书：精读（字句落实，玩味，背，打扎实基本功，看书要有自己的看法，有别人没看到的东西。）泛读（强调的是知识面，形成知识结构，包括扎实的专业基础，

相邻学科基础、人文知识、文、史、哲的底子，要有宽厚的知识背景，要有哲学的特征，时代的特征，对国家命运的关注）浏览（强调信息量，选择性的阅读，有基本的印象，学会选择）

读书的态度：知识改变命运，知识改变气度。读书肯定是有用的，可以提升个人的修养，修养是长期积累而成的，读书并不需要有很明确的目的。我们已经具备自我学习和自我发展的能力，要对读书重视，观念的转变很重要。

学术的态度：学习本应有严肃的态度，要努力，有自觉的意识，学术水平的高低靠积累，不强调客观，强调人自身的努力，是对个人品质的要求。

益处

读书可以使人更充实、丰富，有知识，使思想训练，境界提升。

每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。——鲁迅

强调阅读面一定要广，要不断扩大。保持一生的阅读习惯。不断进步，终生学习。大学毕业后仍要学习。一生中都要不断丰富自己。人是要提高境界的，而人的境界是无止境的。

人生应有意义，有价值。要学会自主学习。读书和没读书肯定是不一样的，境界会不同。（如有可能阅读原著），书犹药也，善读之可以医愚。