价值观的形成和确立是一个怎样的过程？

1. 价值观的形成和确立是一个怎样的过程？

价值观的形成，首先来自于他的家庭影响，一个穷苦人家出生的小孩和一个富裕人家出生的小孩，对人，事，物的看法，肯定是不一样的。也许你很珍惜的东西，在别人眼里看来一文不值。在职场中，他们对做事情的态度也是有所不同的。相对来说，穷苦人家的孩子更注重报酬。价值观的形成，其次来自他的个人生活经历和所受教育的程度。人们的生活和教育经历互不相同，因此价值观也多种多样。价值观是从出生起，在家庭和社会中积累形成的。事物的广泛联系体现在人的身上就是人与各种事物相互影响。种种直接、间接的联系以及回馈就成为价值观来源。

2. 价值观是怎么形成的？

人生观，是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。
价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。价值的内涵非常丰富，一般可以分为物质性和精神性的价值，还有综合性、复杂的价值，如人的价值(或称人生价值)；能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的。
人生观+价值观=生活观
人生的目标怎样确立——在生活中我们会遇到很多的事情需要处理，就要用你的观点和看法来处理这件事情！怎样处理？每个人我想都不尽相同，就看你看问题的深度了。在漫漫的处理过程中你有了自己的人生观。你上班了，或者是挣钱了，你就会想到你怎么花这些钱？花钱的方法有很多种，我想每个人也不会一样，慢慢的你就有了价值观！你的价值观和生活观使你变成了你自己！有了你的个性性格！有了你的为人处世的方法和原则！你就是你自己了？没有人替代！但是往往你会觉得有些不妥，你又在改变你的人生观，改变着你自己！就会变成现在的你，为了生活我们一直在改变着什么？又在为了变成自己而默默地生活着。我现在在干什么？我在改变我自己！我在为自己的将来改变着自己！我很难受做不回我自己！但是为了生活我要改变，我要放弃，我要奋起。

3. 价值观怎样形成的？

价值观是人们认定事物、判别是非的一种思维或取向，也是人们自我评价客观事物或衡量行为的标准，它反映了一个人的向往、爱好、责任和道德等观念。
价值观对人的动机具有导向性作用，决定着人们的自我认识，直接影响着一个人的理想、生活目标和行为方向等等。价值观渗透于我们每个人所从事活动的过程和结果，反映着人们对客观世界及行为结果的评价和看法，影响并制约着人们做什么和怎么做。我们的行为只不过是自我价值观的外在表现罢了，例如有的人喜欢追求权势，而有的人却淡泊功名，这些都由于不同的价值观形成不同的行为结果。
我们每个人都有自己评价客观事物的标准，但这种标准不是与生俱来的，而是在后天的生活、学习、工作等经历中逐渐形成的。由于每个人所处于客观环境和生活经历的不同，个人的需要、兴趣、经历及周围事物的不同都会影响自我价值观的形成。我们每个人刚出生时，对社会一无所知，只有自然属性的生理活动和需要，如饿了就哭，困了想睡，吃饱了就会感到高兴等等，所谓的社会道德、法律或规范对我们都没有约束力，我们自己也不具备评价是非标准的能力，更无所谓价值观的形成。当人们经过了一定方式的社会学习，接受了相关的社会教化，将社会化的规范和行为标准转化为自身人格特质和行为模式，人们也就从简单的模仿或依从，然后到被周围群体影响和内化，最后变成了具有社会属性的人。
我们的价值观又是如何形成的呢？
首先是家庭环境，价值观的初形源于家庭，家庭是社会的基本细胞，也是我们每个人接触社会的启点，特别是父母对子女价值观的形成有着重要的影响。父母对儿童有着足够的权威与支配作用，父母的言行标准直接投射到子女的模仿上，有句俗语称“啥样的家出啥样的人”，话也许有些偏颇，但有一定的合理性。父母给孩子立下规矩，要求孩子遵守规矩，特别是当孩子违反规矩时家长的态度或评价，可能会导致孩子不同的价值取向，如父母告知孩子是非善恶的标准或道理，指导孩子如何与别人相处，懂得关心他人，而不以自我为中心，相信这样家庭培养出来的孩子，其道德的水准也必然会高，也符合社会规范的要求。当然，即使在同一个家庭里，兄弟姐妹们的价值观也会不尽相同，因为随着每个人的成长和经历，对事物的认识和理解也不可能完全的一致。
其次是接受的教育。学校是有组织有计划地向社会成员传授知识、技能和价值标准的专门机构，特别是规范化、系统性教育，因为学校除了传播知识外，还在培养学生的道德意识，给学生提供了判断是非的标准及社会化的过程。学生在学校里扮演着学生、朋友和同学等等各种社会角色，学习了比家庭更为广泛的社会角色，在这种氛围中接受他人的系统的评价，特别是教师的影响，教师的一言一行学生都可能将它转化为自己的日常行为，这也是社会要求教师要为人师表的意义所在。
第三是相处的群体。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，与你经常接触和来往的人对我们价值观的形成有着重要的影响作用，在某些方面可能超过了父母或家庭的影响，因为在这种非正式群体中，兴趣爱好上相近，极少带有强制性，每个成员可以充分表现自己以得到自我内心的满足，如果这个群体价值观符合社会道德标准，那整体群体的成员行为也是符合社会要求；但如果群体的行为规范与社会道德要求脱节，价值取向反主流文化的，那么其行为也必将是反社会主流要求的。
第四是社会大环境。在不同的时代背景下，人们会形成不同的价值观，在不同的社会化生产方式影响下，“采菊东篱下，悠然见南山”把生活过成诗的样子。人们的价值观也会具有鲜明时代特点的，我们也常说时代造就英雄，不同的时代会产生不同的英雄等等，这些都是由于社会大环境造就的不同的价值观所致。
故而讲，人们价值观的形成不是孤立的，是在自我接受社会化的过程中逐步形成的自我意识和价值取向。一般来讲，人们的价值观一旦形成便具有相对的稳定性和持久性，当个体的认知结构发生重大变化时，其价值观才会发生相应的变化。

4. 人的价值观是怎样形成的?

　　价值观就是人们由心中发出对世界上存在万事万物的认识以及所持有的对待万事万物的态度。　 　　人们所处的自然环境和社会环境，包括人的社会地位和物质生活条件，决定着人们的价值观念。处于相同的自然环境和社会环境的人，会产生基本相同的价值观念，每一社会都有一些共同认可的普遍的价值标准，从而发现普遍一致的或大部分一致的行为定势，或是社会行为模式。 　　价值观念是后天形成的，是通过社会化培养起来的。家庭、学校、所处工作环境等群体对个人价值观念的形成起着关键的作用，其他社会环境也有重要的影响。个人价值观有一个形成过程 ，是随着知识的增长和生活经验的积累而逐步确立起来的。个人的价值观一旦确立，便具有相对的稳定性，形成一定的价值取向和行为定势，是不易改变的。但就社会和群体而言 ，由于人员的更替和环境的变化，社会或群体的价值观念又是不断变化着的。传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战，这种价值冲突的结果，总的趋势是前者逐步让位于后者。价值观念的变化是社会改革的前提，又是社会改革的必然结果。 一个人的价值，不仅要体现在金钱或财富的创造上，也要体现在他对社会的贡献和影响上；不仅要看他创造的经济效益，也要看他创造的社会效益；不仅要看他对经济的贡献，也要看他对社会的贡献。

5. 人的价值观是怎么形成的？

人的价值观是需要自己亲身体会得来的，如果一个人生活在富裕的家庭，那他就不会太在意钱这个东西。更在意别的，他的价值观可能是做这件事好不好玩。而对于不是很富裕的人来说就要考虑值不值了。
良好的价值观是需要有人引导的，最好还是遵循自己内心的意愿。不用多说你自己怎么也会有自己的想法的，如果不违背他还能不伤害别人那就留着。最好是主动调节自己让自己的价值观符合社会需要，那样你就会很顺利的发展了。别当你需要养家糊口的时候你还不看重钱，还是明天想着和朋友们大吃大喝。为了义气去做对不起自己的事情。

6. 人生观，价值观，该怎么形成（或是怎样的）

　　价值观就是人们由心中发出对世界上存在万事万物的认识以及所持有的对待万事万物的态度。　
　　人们所处的自然环境和社会环境，包括人的社会地位和物质生活条件，决定着人们的价值观念。处于相同的自然环境和社会环境的人，会产生基本相同的价值观念，每一社会都有一些共同认可的普遍的价值标准，从而发现普遍一致的或大部分一致的行为定势，或是社会行为模式。
　
　价值观念是后天形成的，是通过社会化培养起来的。家庭、学校、所处工作环境等群体对个人价值观念的形成起着关键的作用，其他社会环境也有重要的影响。个人价值观有一个形成过程
，是随着知识的增长和生活经验的积累而逐步确立起来的。个人的价值观一旦确立，便具有相对的稳定性，形成一定的价值取向和行为定势，是不易改变的。但就社会和群体而言
，由于人员的更替和环境的变化，社会或群体的价值观念又是不断变化着的。传统价值观念会不断地受到新价值观的挑战，这种价值冲突的结果，总的趋势是前者逐步让位于后者。价值观念的变化是社会改革的前提，又是社会改革的必然结果。 
一个人的价值，不仅要体现在金钱或财富的创造上，也要体现在他对社会的贡献和影响上；不仅要看他创造的经济效益，也要看他创造的社会效益；不仅要看他对经济的贡献，也要看他对社会的贡献。

7. 价值观是怎么样形成的及其形成的重要原因！！

价值观是一种内心尺度，它凌驾于整个人性当中，支配着人的行为、态度、观察、信念、理解等，支配着人认识世界、明白事物对自己的意义和自我了解、自我定向、自我设计等；也为人自认为正当的行为提供充足的理由。我们这里考察的职业价值观，在于探讨人们在职业选择和职业生活中，在众多的价值取向里，优先考虑哪种价值。 价值观具有下列特性：（l）价值观是因人而异的。由于每个人的先天条件和后天环境不同，人生经历也不尽相同，每个人的价值观的形成会受到不同的影响，因此，每个人都有自己的价值观和价值观体系。在同样的客观条件下，具有不同价值观和价值观体系的人，其动机模式不同，产生的行为也不同。 （2）价值观是相对稳定的。价值观是人们思想认识的深层基础，它形成了人们的世界观和人生观。它是随着人们认知能力的发展，在环境、教育的影响下，逐步培养而成的。 人们的价值观一旦形成，便是相对稳定的，具有持久性。 （3）价值观在特定的环境下又是可以改变的。由于环境的改变、经验的积累、知识的增长，人们的价值观有可能发生变化。

8. 价值观是怎么样形成的及其形成的重要原因！！

价值观是一种内心尺度，它凌驾于整个人性当中，支配着人的行为、态度、观察、信念、理解等，支配着人认识世界、明白事物对自己的意义和自我了解、自我定向、自我设计等；也为人自认为正当的行为提供充足的理由。我们这里考察的职业价值观，在于探讨人们在职业选择和职业生活中，在众多的价值取向里，优先考虑哪种价值。 价值观具有下列特性：（l）价值观是因人而异的。由于每个人的先天条件和后天环境不同，人生经历也不尽相同，每个人的价值观的形成会受到不同的影响，因此，每个人都有自己的价值观和价值观体系。在同样的客观条件下，具有不同价值观和价值观体系的人，其动机模式不同，产生的行为也不同。 （2）价值观是相对稳定的。价值观是人们思想认识的深层基础，它形成了人们的世界观和人生观。它是随着人们认知能力的发展，在环境、教育的影响下，逐步培养而成的。 人们的价值观一旦形成，便是相对稳定的，具有持久性。 （3）价值观在特定的环境下又是可以改变的。由于环境的改变、经验的积累、知识的增长，人们的价值观有可能发生变化。