怎么续写小狗学叫的第一种结局不准少于300字？

1. 怎么续写小狗学叫的第一种结局不准少于300字？

课文小狗学叫没有确定的结尾，而是引导读者去想象，其次，课文提供了三个结局，给读者留下想象的空间，这样的结尾很含蓄，耐人寻味。
小狗学叫中的三种结局：
第一种结局：小狗跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。
第二种结局：小狗碰上了一个农民。
第三种结局：小狗遇到了同类，它终于找到了学叫的老师。
《小狗学叫》这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历，告诉大家任何事情发展到最后，它只可能有一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。

扩展资料：
小狗学叫的第一种结局：
狗跑啊，跑啊，它跑到了田野上，碰到了一个农民伯伯。
农民伯伯问它：“你怎么了？”
惊恐的小狗小声地说：“没啥，我……我不会叫。”
农民伯伯笑嘻嘻地说：“没有关系，我让你的同伴来教你。”
“同伴？它也是狗吗？”
“是的。”
于是，另一只狗被农民伯伯叫了过来。
“你好！我叫星星。”
“你好。”小狗低着头，耷拉着尾巴。
星星说：“你怎么了？不高兴吗？你为什么耷拉着尾巴？”
“我不会叫，也没有名字。”
星星安慰小狗：“你叫亮亮吧，我来教你叫。”
“首先，你把气从肚子里吸上来，一直到嗓子眼，然后到口腔，最后爆发出来‘汪’你试试。”
亮亮试着第一次，发出的是“撞、撞、撞。”试着第二次“呜呜呜。”
亮亮在星星的鼓励下，一次一次的练习，终于有一次发出了“汪汪汪。”
“汪，汪汪。”
“汪汪，汪。”
星星和亮亮高兴地在田野里叫喊着，他们的“歌声”传遍了田野，传遍了高山，也传遍了星星和亮亮的心灵。

2. 小狗学叫第一种结局续写

续写内容为：
原文以记事为主，续写部分应该是事件得自然延伸，做到中心事件不变，叙述人称不变，也就是依照原来的叙述角度，围绕中心事件来续写新的情节。所以续写内容为：
狗跑啊，跑啊，它跑到了田野上，碰到了一个农民伯伯。
农民伯伯问它：“你怎么了？”
惊恐的小狗小声地说：“没啥，我……我不会叫。”
农民伯伯笑嘻嘻地说：“没有关系，我让你的同伴来教你。”
“同伴？它也是狗吗？”
“是的。”
于是，另一只狗被农民伯伯叫了过来。
“你好！我叫星星。”
“你好。”小狗低着头，耷拉着尾巴。
星星说：“你怎么了？不高兴吗？你为什么耷拉着尾巴？”
“我不会叫，也没有名字。”
星星安慰小狗：“你叫亮亮吧，我来教你叫。”
“首先，你把气从肚子里吸上来，一直到嗓子眼，然后到口腔，最后爆发出来‘汪’你试试。”
亮亮试着第一次，发出的是“撞、撞、撞。”试着第二次“呜呜呜。”
亮亮在星星的鼓励下，一次一次的练习，终于有一次发出了“汪汪汪。”
“汪，汪汪。”
“汪汪，汪。”
星星和亮亮高兴地在田野里叫喊着，他们的“歌声”传遍了田野，传遍了高山，也传遍了星星和亮亮的心灵。

扩展资料：
续写的技巧：
1、确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。
2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。
3、言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。
4、详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。

3. 小狗学叫第一种结局续写？

结局

狗跑啊跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”。
这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物叫。
 “汪，汪……”
 “我得赶紧找到那只在叫的动物，多学一门本领。”狗想，“那样的话，我不就多才多艺了吗？谁也不会看不起我了。”
小狗飞快地往声音发出的地方奔去。它来到篱笆边，突然，一道黑影把它给扑倒了。“汪汪！”黑影叫道。
（师：“小狗飞快地往声音发出的地方奔去。它来到篱笆边……”一般说来，孩子们都会直接交代：小狗看见了另一只狗。可是小作者偏不，她要故意设个悬念——“突然，一道黑影把它给扑倒了”，让读者心头一惊，谁呀？又会有什么故事发生呢?正在担心猜测之际，一声“汪汪”，化解了读者心中的疑团，还好，有惊无险！故事的一个小高潮猛地窜起，又落下！文似看山不喜平！正是此意!）
小狗定睛一看，是一只长得和他一模一样的动物。
小狗问：“你是谁？”
那只动物自豪地说：“我是一只强壮的小狗！汪汪！”
小狗惊喜地说：“啊！原来我们是同胞啊！” 
“我……我是一只不会叫的小狗。”小狗委屈地说，“请你教教我吧！”
那只小狗安慰道：“没关系，我会教你的。”
小狗每天练习，坚持不懈。有一天，小狗来到山坡上练习，他发出的汪汪的叫声，是那么逼真，那么威武，那么洪亮。
（师：能主动运用所读故事的词语、句式等进行写话，不断地习得语言，促进言语表达能力的发展，为作文夯下扎实的基础！这是作文必经之路！）
后来，小狗还帮助了很多动物，比如被欺负的小猫……
小狗终于成为了一条真正的小狗。

 结局

狗找到了那只在叫的狗。
（师：怎么知道那是狗呢，虽说也是“汪汪”叫。这一处没有展开尽情的想象，小遗憾）
狗问：“你为什么要这样叫？咕咕咕！喔喔喔！这几种叫声不是很好吗？”
那狗回答说：“这是我们祖祖辈辈的叫声，我们应该把他们这种语言流传下来。”
狗这才看清楚，这是他的同类。于是，他们成了好朋友。
后来，至于它会不会叫，我现在也不清楚。但不过他的节目“狗叫”非常受欢迎哦！

4. 小狗学叫第一种结局。续写？

续写内容为：
原文以记事为主，续写部分应该是事件得自然延伸，做到中心事件不变，叙述人称不变，也就是依照原来的叙述角度，围绕中心事件来续写新的情节。所以续写内容为：
狗跑啊，跑啊，它跑到了田野上，碰到了一个农民伯伯。
农民伯伯问它：“你怎么了？”
惊恐的小狗小声地说：“没啥，我……我不会叫。”
农民伯伯笑嘻嘻地说：“没有关系，我让你的同伴来教你。”
“同伴？它也是狗吗？”
“是的。”
于是，另一只狗被农民伯伯叫了过来。
“你好！我叫星星。”
“你好。”小狗低着头，耷拉着尾巴。
星星说：“你怎么了？不高兴吗？你为什么耷拉着尾巴？”
“我不会叫，也没有名字。”
星星安慰小狗：“你叫亮亮吧，我来教你叫。”
“首先，你把气从肚子里吸上来，一直到嗓子眼，然后到口腔，最后爆发出来‘汪’你试试。”
亮亮试着第一次，发出的是“撞、撞、撞。”试着第二次“呜呜呜。”
亮亮在星星的鼓励下，一次一次的练习，终于有一次发出了“汪汪汪。”
“汪，汪汪。”
“汪汪，汪。”
星星和亮亮高兴地在田野里叫喊着，他们的“歌声”传遍了田野，传遍了高山，也传遍了星星和亮亮的心灵。

扩展资料：
描写外形通常先整体描写。无论哪一种动物出现在人们眼前，人们首先会对它的外形有一个整体的评价。或可爱，或威风凛凛，或美丽，或娇小，或灵巧，或笨拙。
然后抓住头、身、四肢或翅膀、尾巴等部分，逐个地写出动物的形体、颜色等特征。如：长颈鹿的脖子又细又长，脑袋却很小；蝴蝶的翅膀上面有漂亮的花纹。
抓住特征，关键是抓住整体特征，各个组成部分的特征要努力地和主体特征保持一致，而不是面面俱到，眉毛胡子一把抓。描写中依然要保持主题的突出与统一。
例如：这是一只威风凛凛的雄虎。它的头上好像烙有天然的“王”字。嘴上的胡子翘得老高，双眼也令人胆寒，好像时刻在搜索着猎物，四肢粗壮，爪子锋利，短尾似钢丝做成的鞭子。

5. 小狗学叫三种结局续写

小狗学叫三种结局续写如下：
第一种结局
“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：“哞……哞……哞还有比这更好听的叫声吗？”
“你的叫声听起来好好听，你能教教我吗？”当然可以你听好了：哞……哞……哞”小狗第一次叫发出了一种奇怪呜呜呜的叫声，吓得小母牛旁边的小公牛都跑掉了！小母牛说“不要紧他就是那样胆小如鼠！刚开始这样已经很好了”

小狗第二次发出了一种很怪的吱吱吱的声音，小狗又叫了一次这次他终于会像小母牛一样叫了。有一天他在草地发出小母牛的声音。但好景不长迎来的确是屠夫！屠夫向狗追去，狗不知不觉中狗跑到了小母牛的那片草地。
他们一起泡入了森林里。还在森林里盖了一座小房子，从此他起生活在了森林里。
第二种结局
小狗跑呀，跑呀！它碰上了一位农民。农民看见心里美滋滋的，心想：“这只狗来的正好，它可以帮我赶走小鸟，这样我田地里的种子就不会被小鸟吃掉了。于是农民就高高兴兴地带着小狗回家了，并且精心地饲养它。
有一天，小鸟又偷偷地来吃农民地里的种子，小狗看见了很是着急，就发出“咕咕，咕咕”的声音。
小鸟们听了，以为是同伴杜鹃呢，便三五成群地飞了过来，全都围在农民的地里吃种子。农民看见了，觉得很惊讶，就问小狗：“这是怎么回事呀？你为什么会发出这样的怪叫？”
小狗吞吞吐吐地说：“我从小就不会叫，这个叫声还是刚刚从杜鹃那学来的。”农民听了小狗的话，看它可怜兮兮的样子，非常的同情它。
于是，农民就下定决心帮助小狗学狗叫，他天天带着小狗往邻居的家里跑。邻居家的狗很耐心又很有爱心，看见小狗这么可爱，二话不说就答应教它了，它一遍又一遍地教小狗“汪汪，汪汪”的叫着，小狗很聪明，几天下来就学会了狗叫。
农民很欣慰，他再也不担心田地里的种子会被小鸟吃掉了。从此，农民和小狗每天相依相伴幸福的生活在一起。
第三种结局
小狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”
这叫声好像在对我说什么，小狗想着，尽管我搞不清这是什么动物在叫。
“汪，汪……”，小狗慢慢的靠近。在草地上它看见了一条花狗。
那条花狗说：“你怎么了？”小狗说：“没什么。”花狗说：“那你为什么这样伤心？”小狗说：“唉……没什么好说的……因为我不会向你一样的叫。”
花狗说：“哦，可怜的朋友。要是就因为这个，那我可以教你。你听我怎么叫，尽可能模仿我。汪汪……汪汪……汪汪……你听明白了吗？”。
小狗说：“我觉得很容易。”花狗说：“容易极了，我从小就回这么叫，你试试。汪汪……汪汪……”。
“汪汪……”小狗学着花狗叫，“汪汪……”非常熟悉，感觉好像它从来就会。
小狗真高兴，说：“我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。”一边说，一边开心的叫着：“汪汪……汪汪……”

6. 续写小狗学叫第三种结局

续写小狗学叫第三种结局作文如下：
小狗跟着奇怪的叫声走了一会儿，来到一棵又大又高又粗的参天大树下，奇怪的叫声越来越大，小狗左看看，右看看，这时它看了看树，原来大树上有一只可爱的小花狗。
小花狗大声地说道：“救命啊！救命啊！”
小狗好奇地问：“你怎么会在这么高的大树上面呢？”

小花狗气冲冲地高声叫道：“这不是我掉进了猎人的陷阱，不然我也不想来这儿。”
小狗听后立刻把绳子咬断，让网子落下来，然后用自己那又细又尖的爪子把网子打开，救可爱的小花狗。
小花狗兴奋地说：“谢谢你，小狗！”
小狗又说：“不客气。”
小花狗温暖地说：“即然你帮了我，我也帮助你干一件事情，怎么样？”小狗开心地说：“那么你一定也可以教我学叫对不对呀，小花狗。”
“要是就因为这个，那么我一定可以教你的，你听我怎么叫，尽可能地模仿我。汪汪、汪汪、汪汪……你听明白了吗？”小花狗说。
“我觉得很容易。”小狗说。
“容易极了，我从小到大都会这样叫，你试一试！”

“汪汪”小狗学着小花狗叫，“汪汪”
它试了一天，两天，三天……一个月后，它已经练习得相当不错了，小狗高兴极了！心想：我终于会叫了！
最后小狗和小花狗成为了形影不离的好朋友。

7. 续写小狗学叫第三种结局

续写小狗学叫第三种结局是小狗和另一只小狗在森林里快乐地生活，有时跟着羚羊群奔跑，有时和长颈鹿们聊天，小狗会很多动物的叫声，小狗活灵活现的声音，给大家带来了很多乐趣，它成了森林里最受欢迎的人。
狗悄悄地在草从里走，她来到了那只动物面前，原来也是一只小狗，但另一只小狗的主人走了，他们两个一起消失在茫茫的草原里。第二天阳光灿烂，万里无云，奇奇和狗来到了农夫家里农夫见到了小狗都回来了，高兴极了。从此农夫、奇奇和狗和睦地生活在一起。

小狗的成长
小狗跟着小母牛学了一天就完全学会了呢。一天，小狗在森林里一边走一边“峰眸峰”的叫。一只老虎的肚子咕咕直叫，一听见牛的叫声高兴极了，说:“我正想去找你呢竟然自己送上门了!”老虎急忙跑了过去，然而它竟然看到的居然是一直小狗，伤心极了。
小狗只好又去学叫了，走着走着，它看见了一只和自己长得差不多的狗，那只狗“汪汪汪”的叫着，小狗听着很喜欢，也跟着学了起来，一会儿就学会了。自从小狗学会了这个叫声以后再也没有人嘲笑它了，还说它叫得声音又打又好听，小狗高兴极了。

8. 小狗学叫续写故事第三种结局

小狗学叫续写故事第三种结局如下：
狗跑啊，跑啊，忽然停住了，它听见一种奇怪的叫声："汪汪，汪汪……"这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清楚那是什么动物在叫。"汪，汪，汪……对一切事物都特别好奇的小狗顺着声音跑去，当它钻过前面的矮树丛时，呀！

一栋漂亮的红顶房子！往门口一瞧，啊！一个身上有黑斑点的同伴！斑点狗好奇地问："兄弟，你是从哪里来的？要到哪里去呀？你怎么不叫啊？"小狗难过地回答："我也想叫啊，可是我不会。""这样啊，那我教你。
"斑点狗坐在房门口，"你听我叫——‘汪汪，汪汪’，你知道了吗？"小狗试了试，说："我觉得很容易，容易极了。"斑点狗说"我们是狗，所以我们学起自已的叫声非常容易。"小狗练了几遍，就会了。

这时，房主人回来了，斑点狗问她："可以收下小狗吗？"女主人笑着回答："可以呀。"从那天起，斑点狗给小狗讲如何做一只优秀的狗，小狗给斑点狗讲自己的流浪经历。他们成为了形影不离的好朋友。