各年龄段的孩子适合看什么绘本

1. 各年龄段的孩子适合看什么绘本

　每个年龄段适合孩子看的绘本

　　0~1岁宝宝

　　选书要点：这个年龄段的宝宝看书主要是为了开发视力和触觉、启发好奇心、感受亲子阅读的氛围。书的内容要简单、清晰，有色彩鲜艳的图画，图大字少;有动植物或娃娃笑脸的图书更受宝宝青睐。可以给宝宝买一些撕不烂的布书或大卡，牢固且易于清洗。

　　推荐图书：

　　1、《拉拉布书认知系列》

　　2、《婴儿游戏绘本》

　　3、《小手手，出来啦》

　　4、《小猫当当》

　　5、《Oh，cats!》

　　6、《蹦》

　　特别推荐：

　　1、《我爸爸》、《我妈妈》



　　理由：因为每一个看过这两本图画书的孩子都会喜欢这样的爸爸和妈妈，也都希望有这样的爸爸和妈妈。在阅读中再次体验充满温暖的亲子情感。

　　2、《脸，脸，各种各样的脸》



　　理由：看书，配合书进行表演小宝宝很喜欢，适合刚开始看书的宝宝

　　3、《抱抱》



　　理由：整个绘本只有抱抱两个字，简单易懂，很适合低龄宝宝。信宜版本的开本很大，图片精美，书中动物种类多，色彩艳丽，能够吸引宝宝眼球，内容是讲亲情的，充满爱得一本绘本。

　　4、《肚子好饿的毛毛虫》



　　理由：有知识，有趣味，不同的年龄可以体会到不同的意思。

　　5、《月亮的味道》



　　理由：迎合宝宝丰富得想象力，认知小动物。

2. 如何挑选不同年龄段适合宝宝看的绘本？

孩子可以通过阅读绘本学习到很多知识，帮助他们了解新奇的内容，而且还能开发宝宝的想象力，需要根据宝宝的年龄挑选适合他们的绘本，下面我介绍一些相关的技巧。
布书（0-1岁）
其实在小宝宝的眼里，书和其它的玩具没什么两样，唯一的区别大概也只有“现在吃”和“下一个再吃”罢了。



所以这个时候给宝宝选择绘本，就可以给宝宝选择布书了。布书手感轻软，可以让宝宝随意的抓咬，而且颜色非常的鲜亮，能够刺激宝宝视觉发育。



最最重要的是，布书是可以水洗的，这样宝宝再啃咬，宝妈也不用担心不卫生啦！
发声书（2个月-3岁）
宝宝小的时候，他们的听觉发育在五感之中是最好的，因此选择发声书对宝宝接触世界、了解世界都是有很大好处的，而且还能促进听觉的进一步发育。



发声书的类型有很多，除了书本样的，还有壁挂式的。只需要宝宝轻轻一点，它们就可以就可以发出各种各样的声音。这样还能建立宝宝的空间感、促进认知能力的发展。洞洞书（6个月-3岁）
宝宝到了一定的年纪的时候，他的手指敏感期也就到了。这个时候宝宝会开始做相对精细的动作，会到处在小洞洞上抠来抠去。



因此宝妈们也要格外注意，不要让宝宝去抠家里的插座口之类的“危险洞洞”。这个时候为了满足宝宝的需求，给他买洞洞书就是很不错的选择。


立体书（1-5岁）
宝宝的认知能力会随着年龄的增长慢慢提高，这个时候给宝宝买立体书，更有助于他们理解具象化的事物。



每次翻书的时候，宝宝都能够看到一个不一样的“立体世界”展现在眼前，这会大大激发宝宝的好奇心和翻看绘本的热情，同时还能锻炼宝宝的眼手协调能力哦！

3. 给孩子的阅读绘本要慎重选择，不同年龄适合看什么类型的绘本？

给孩子的阅读绘本要慎重选择，不同年龄适合看什么类型的绘本？在宝宝成长的过程中，3-6岁是奠定基础阅读能力的关键时期。我来聊一聊，3-6岁的孩子适合看什么类型的绘本：
一：0-3岁儿童 选择有一定内容丰富、具有故事性的读物，为孩子读故事。主要目的是锻炼孩子的听、说和激起孩子自主阅读的兴趣。孩子在听故事的过程中，对汉语音节有初步的了解，形成语感。在家长领读之后，家长还可以通过与孩子的交流锻炼孩子的口语表达能力，在聊天中让孩子掌握词语和了解道理。

二：3-4岁儿童孩子开始萌发出主动参与阅读的行为，因此这一阶段的读物需要有简单重复的词汇和句式，以便孩子能更顺利地阅读。在阅读过程中，父母可以将音和字结合起来，使孩子熟悉简单的字形。《小熊宝宝系列》就适合于这个阶段。

三：5-6岁儿童这一阶段中阅读的主体是孩子，家长只起到指导的作用。家长可以在阅读过程中引导孩子对故事进行预测，如：“小熊起床之后会干什么呀？”或者“小兔子和小狗吵架了怎么办呢？”在阅读结束后，家长则可以引导孩子对故事内容进行讨论，如：“宝宝觉得小熊是个好孩子吗？”。像这样的亲子活动不仅有利于孩子发展阅读能力，也有利于孩子思维能力的进步。

父母是孩子最好的老师，在要求孩子博学懂事时，爸爸妈妈要先从自己做起呀。所谓书香门第，正需要父母和孩子的共同努力。希望这篇文章能给在引导孩子阅读方面有困惑的爸爸妈妈们一些帮助，祝每个家庭都有个爱看书、能享受阅读的小朋友。      

4. 如何根据孩子的年龄选择合适的绘本

我们发现孩子们特别喜欢三个主题：

1、小动物。这方面的优秀作品很多，比如鼠小弟系列、迪斯尼系列，聪明豆系列以及竹兜快乐家庭，都是以小鼠、小熊、狐狸、老虎、河马这些孩子们喜爱的小动物作为主人公。

2、小朋友之间的故事。适合学龄期儿童的绘本要有具体的故事情节，贴近孩子的生活，比如吃饭、睡觉、交朋友等等。比如《是谁嗯嗯在我的头上》就是讲一只小鼹鼠寻找到底是哪个坏蛋“嗯嗯”在他头上，每一种动物的“大便”都不同，孩子们很喜欢看。

3、亲子互动的主题。比如通过具体的情节讲妈妈和孩子之间的亲情，像《大卫，不可以》就是这方面很优秀的作品。

亲子阅读最好固定时间段

亲子阅读时间如何选择?随时随地还是固定时间?

固定时间段，有助于培养孩子作息的规律性，发展内部的秩序感。同时，也要给孩子机会，随时随地能拿到图书翻阅，有助于培养对阅读的兴趣。比如：每晚睡前爸爸或妈妈陪着亲子阅读，这是固定的。在家设置一个宝宝能够得到的小书架，或图书角，当宝宝想看书的时候，就能过去挑选自己喜欢的书自己看，或者拿着请爸爸妈妈讲。重复还是换新的，则要看孩子的反应而定。

■专家的专业建议

根据不同年龄特点选绘本

4月龄左右，是孩子视觉发展的关键期，色彩视觉、视敏度、深度知觉等都快速发展起来，可挑选一些鲜艳、大色块的绘本。

7月龄左右，可以给宝宝选择“洞洞书”。因为这个时期是小手抠、捏等精细动作的关键期，对抠洞有特殊的钟爱。选择带小洞洞的硬纸板书，就能满足宝宝的这个发展需求，还能激起宝宝探索的兴趣。

1岁左右，可给宝宝玩“翻翻书”了。这时宝宝能知道看不见的东西并没有消失，而且对探索游戏乐此不疲，翻翻书能很好满足小家伙的探索欲。

1岁以后，可选择图大、字少的绘本看。家长可以把自己吃饭、自己收拾玩具、自己便便等想培养宝宝的好习惯贯穿在绘本故事中。

2岁以后，宝宝越来越喜欢说话，在你没想到的时候，他就会像模像样学着你的语调复述出简短的绘本故事。所以选绘本，要注意文字尽可能简短、易读、上口。

3岁到5岁，宝宝想象力越来越强，喜欢思考身边各种事物的关系。可以选择一些有情节的故事讲给他听，边讲边回答他提出的各种奇奇怪怪的问题。
这个？

5. 如何帮不同年龄段的孩子选择绘本

为孩子选择绘本，需要考虑的因素很多，而孩子的年龄是首先需要考虑的因素。因为不同年龄段的孩子，生长发育和智力发展方面有不同的特点，对阅读的兴趣和理解能力也不同。特别是在孩子人生的前几年，年龄的差异带来的行为能力和认知能力的差异特别明显。在阅读方面对孩子的认识、实践、期望和要求都不能脱离孩子的年龄阶段。如何为不同年龄段的孩子选择绘本，是很多人都会问的话题。 国外在这方面做得比较成熟的是他们的分级阅读理念和体系。作为一种阅读模式和理念，近些年开始逐步引入我国大陆地区。当然，目前存在几种不同的分级类型和方法，但按照年龄来分级是最基本的一种分级方法。一般按照儿童的成长规律，分为婴儿、幼儿、小学生、中学生四个阅读阶段。当然每个阶段还可以进行进一步的细分。这在一些实行分级阅读的图书馆里也有所体现。一些推荐书目也按照孩子的年龄进行分级推荐。甚至现在的儿童绘本出版机构也开始实行这一做法，很多绘本的封面或封底都会标注本书的适用年龄，方便读者选择购买和阅读。家长在给孩子选择绘本时可参照其上所标注的适用年龄借阅或购买。 但我们必须明确的是，虽然根据年龄进行分段阅读具有很强的操作性和实用性，但也不能完全依赖各种分级阅读的划分和推荐。公益小书房的网站上对此也表达了自己的观点：“阅读年龄段只是一个大概念，是根据大多数孩子的理解能力来定的。这就相当于一个营养食谱，制订出来，不是说你只能吃这些，而是告诉你吃这些能得到什么营养，这些营养对相应年龄的孩子有什么作用。分年龄段的推荐书目，也只是顺应孩子普遍的生理发展和心理发展规律，为他们找到更合适的精神食粮而已。”我们经常会碰到孩子喜欢自己年龄段“之前”或“之后”的绘本的情形。这也和每个孩子的发育情况和兴趣有关。而且，给某一个年龄段的孩子提供一个大致的推荐和选择，并不表示，在这个年龄段之外的孩子就不能选择这些绘本。每个孩子有自己的兴趣和喜好，对绘本的选择有很强的主观性和多样性。依照年龄的推荐书目只是给大小读者提供一种参考而已，而不是完全照搬。 比如说，推荐给1岁左右的孩子看《好饿的毛毛虫》，并非1岁的孩子只能看这本书；也并非说这本《好饿的毛毛虫》只适合一岁左右的孩子，七八岁的孩子就不能看这本书了。事实上，一个七岁的孩子不但可以看7-8岁的推荐书目，也同样可以看0-2岁、2-3岁、4-6岁、7-8岁的推荐书目，而前提是只要他自己喜欢看。而一些列于高年龄段的绘本，既可以提供给相应年龄的孩子阅读，此年龄段以下的“小”孩子也完全可以阅读，只要他喜欢并且理解。给不同年龄段提供的绘本书目，只表示处于相应年龄段的孩子来阅读，理解得可能更透彻，因此也得到更多的乐趣而已。 而且，越是年龄大的孩子，越不需要参考推荐阅读年龄，因为他们自己就有分辨力了。如前面章节中的笔者观点，我们应该鼓励他们自己为自己挑选好书。从这一点来分析，推荐书目的作用是对阅读初入门者或者低幼儿童提供一些阅读指导和推荐的。对于读者而言，阅读年龄段只是一个参考，但参考不是限制，如果因为什么年龄段的限制，不让孩子看自己喜欢的书，那就是本末倒置了。这也是国外一些出版者、作家甚至学者反对分级阅读的主要原因，理由就是按照年龄段所作的推荐，从另一个角度说就是剥夺了读者阅读推荐书目之外的其他优秀著作的权利和机会。其实这个问题也很好处理，分级推荐只是一种参考，而不是全部。选择合适的读物进行阅读，还要依赖孩子和家长根据自己的实际情况作出决定。推荐书目也只是一种工具。任何一种工具均有优缺，工具如何，如何使用，则在于使用者本身。 从整体上来说，绘本的适用年龄跨度比较大，几乎可以囊括从婴儿到成人的所有年龄段的读者。这也给绘本的分级和推荐带来了一定的难度。不过，有了上面对分级阅读和推荐书目的理性分析，相信家长朋友们对此已经有了比较清晰的认识。而针对不同年龄段的小读者如何选择合适的绘本读本，则可以参照在孩子的兴趣爱好、理解能力的基础上，根据各个年龄段孩子的特点进行选择。

6. 不同年龄段的幼儿适合阅读什么类型的绘本呢？

书店里有很多五花八门的绘本，很容易让妈妈们挑花了眼。妈妈们，与其纠结哪本绘本适合选，哪本绘本不该选，不如根据孩子的阅读黄金定律来选择所看的书籍。所谓孩子的阅读黄金定律，就是什么样的年龄，读什么样的书。
0－3个月的幼儿，要选择颜色对比较强的黑白调绘本，给幼儿充足的视觉刺激，这样可以锻炼的双眼聚焦能力，以促进幼儿的视觉神经和脑部的发育。3－6个月的幼儿，已经逐渐对彩色开始敏感，尤其是红色。所以，3—6个月的幼儿适合看黑白里面加入红色点缀的绘本，这样可以练习幼儿的追视能力，从而提高宝宝的视觉精准力。半岁到一岁的幼儿，他们已经完全进入了彩色视觉期。这时候妈妈们就要给他们选择丰富多彩的彩色绘本，而且要让幼儿们用手去触摸这些彩色绘本，让他们自己去感受世界，这不仅能激发幼儿的视觉认知，增强空间视觉意识，让幼儿能够认识到更多的事物，而且可以激发幼儿们的探索热情。
1—2岁的幼儿，已经有了简单的视觉思维。妈妈们，这时候可以给幼儿选择一些生活场景类画面、温馨的绘本，让幼儿们能够认识到自己生活的环境以及周围的事物。2－3岁的幼儿认知能力越来越强，对周围的环境也越来越感兴趣，常常会问很多为什么。所以这时候妈妈们可以给幼儿选择一些科普类的书籍，让他们自己去探索，还可以选择一些故事情节，简单的可以培养幼儿良好习惯的绘本。
三岁以上的孩子，语言水平和理解能力都有了很大的提高，他们对某一类型的书籍也产生了比较浓郁的兴趣，所以妈妈们可以根据孩子的喜爱和接受程度，选择情节丰富，画面饱满的绘本。等到孩子再长大一些，随着他们的识字水平和抽象思维的提高，可以让他们自己选择所爱的书籍进行阅读。

7. 1～2岁的孩子适合看什么绘本，求推荐？

要知道哪些绘本书适合1~2岁的宝宝，首先我们必须得知道1~2岁的宝宝在这个年龄阶段的特点：
开始认识书中的画面和简单情节
开始了解一些生活习惯
绘本怎么选？可以选择图大、背景颜色单纯、情节简短连贯的绘本。不需要拘泥于是翻翻书、洞洞书还是普通绘本。选择孩子喜欢的画面很重要。1、行为习惯培养：《大卫不可以》
2、生活习惯培养：《噼里啪啦系列》
3、方位的认知：《我的后面是谁呢》
希望我的回答有帮到你，望采纳！

8. 绘本有哪些适合儿童观看的？

我爸爸》                      （英）布朗，余治莹译 文图        河北教育出版社 
《我妈妈》                        （英）布朗　文图，余治莹译             河北教育出版社 
《白雪晶晶》                      [美]阿尔文·崔塞特/文，[美]罗杰·迪瓦森/图，安妮宝贝/译          南海出版社 
《不莱梅的音乐家》         （德）格林兄弟　文，（英）贝妮黛·华兹　图，陈继华　译          湖北少儿出版社 
《嚓—嘭！》                    （奥地利）汉斯·雅尼什文，（奥地利）赫尔嗄·班石图，王星译    湖北美术出版社 
《达芬奇想飞》                （荷兰）汉斯·比尔文　图；王星　译              湖北美术出版社 
《打瞌睡的房子》               （美）伍德　编绘，柯倩华　译                明天出版社 
《大家来听音乐会》        （美）莫斯，（美）普赖斯曼　著，张莹莹　译             河北教育出版社 
《大脚丫跳芭蕾》           （美）扬 文图，柯倩华译             河北教育出版社 
《大嘴狗》                           （德）安娜·玛尔文，（德）本特·穆克·塔塞尔图，陈宝译          湖北美术出版社 
《当牧羊人熟睡时》            （法）德昂，徐颖译 著/绘                  接力出版社 
《敌人派》                          （美）德瑞克·莫森　文，（美）泰拉·葛拦罕·金恩　图，萧萍，萧晶　译 湖北少儿出版社 
《丢饭团的笑婆子》                    （美）阿琳·莫赛尔，（美）布莱克·兰特图，阿甲译 重述           浙江少年儿童出版社 
《动物绝对不应该穿衣服》         （美）茱蒂·巴瑞特文，（美）罗恩·巴瑞特图，沙永玲译            上海人民美术出版社 
《发明家奇奇兔》                  卡罗拉·荷兰特 图，埃迪特·施爱伯-威克文，陈俊译  21世纪出版社 
《风到哪里去了》                   （美）左罗托夫　编文；（意）维塔　绘；陈丹燕　译 明天出版社 
《风喜欢和我玩》                    玛丽·荷·文斯 文/图，赵静译  21世纪出版社 
《歌舞爷爷》                          （美）阿克曼，（美）甘默尔　著，柯倩华　译 河北教育出版社 
《骨碌骨碌滚的碑酒桶》         王一梅　编文，王菂菂　绘 新时代出版社 
《海底的秘密》                    （美）威斯纳著，（美）威斯纳绘/  河北教育出版社 
《和我一起玩》                  （美）艾斯著，余治莹译  河北教育出版社 
《黑兔和白兔》                  加斯·威廉斯　文·图，彭懿　译 南海出版社 
（转自 http://bbs.xistore.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=1）