寻找苏珊的介绍

1. 寻找苏珊的介绍

《寻找苏珊》是1985年上映的美国电影，由Susan Seidelman导演。罗姗娜·阿奎特，麦当娜主演。《寻找苏珊》讲述一名生活平常受丈夫冷落的女子因一则报上寻人启事，一时突发奇想，而和一名到处惹祸的新潮庞克女郎卷入一场阴错阳差的风波中，又因意外丧失记忆力而展开一连串惊险、紧张、趣味的奇遇。 本片制片、导演均系女性，加上二位美丽动人的女主角，是部美国新女性英雄神话式喜剧。歌坛大姐大娜姐扮演的PUNK女SUSAN任性放荡，从此她成了反传统的人物典型。

2. 苏珊与汤米之间的故事给你留下了怎样的印象?

“呜呜呜呜，我的手指很痛，家里只有我一个……”
“看看冰箱有冰吗……然后……”
“苏珊，为什么我的小鸟一动不动了呢？”
“汤米，因为它要到另一个世界去歌唱”
“苏珊，‘修理’这个词怎样拼写呢？”
“苏珊……”


苏珊，一个问讯处的接线员
汤米，西班牙的一个小男孩


大约二十年后

“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗？”
“……我希望你的手指已经好了。”
“哈哈哈哈哈哈哈……”


“苏珊，我过些日子去看你”

后来，大男孩回到故乡小镇

“请找苏珊，我叫汤米。”
“很不幸，苏珊前两周去世了。你叫汤米？她给你留了一张纸条，她说你会懂。”
“我是汤米”


“汤米，我要到另一个世界去歌唱”
微笑着，泪流满面…… 

苏珊的善良和乐观照亮了孩子的心灵，作为一个问讯处的工作人员，她应该为自己的所做的一切而自豪。她虽不是一位母亲，但她对作者付出的比一位普通的母亲对自己的孩子付出的还要多。她用心灵倾听一个孩子的心声，让作者的心中充满阳光，不让一丝阴影进入作者的心灵，去体会做母亲的幸福。她用心倾听孩子的美好心声。令人遗憾的是两人一直未曾谋面。我想苏珊的面孔一定是善良、安详、美丽而慈祥的。

3. 苏珊的画这个故事讲的是什么

　　15    苏珊的画

　　一、教学目标：
　　知识与技能：
　　1、 正确认读本课16个生字，会写8个生字。
　　2、正确、流利的朗读课文，理解课文内容。
　　过程与方法：
　　1、采用小组合作学习的方式，识记生字。
　　2、创设民主、和谐的学习氛围，发挥学生的学习主动性。
　　3、通过反复朗读，感悟课文内容。
　　情感、态度、价值观：
　　运用多种方式调动学生的学习兴趣，感悟“好多事情并不像当初想象的那么坏。你只要会动脑筋，坏事就有可能变成好事。”这句话的深刻含义。
　　二、课前准备：识字卡片、苏珊的画
　　三、教学时间：二课时
　　四、教学设计：

　　环节 教学过程 设计意图
　　激趣引入 同学们，你们喜欢画画吗？有一个叫苏珊的小朋友也特别喜欢画画，看，他画的漂亮吗？（出示苏珊的画）说起这张画呀，还有一个小故事呢。你们想知道这个故事吗？那咱们快读读课文吧。 从学生熟悉并且感兴趣的话题引入，调动学生的学习热情。
　　初读课文 1、用自己喜欢的方法读，遇到困难和小组的同学一起解决。
　　2、小组长用生字卡片检查识字情况，小红花作为奖励。
　　3、谁愿意当“小老师”检查识字情况？（可以采用自己喜欢的任何方式） 用自己喜欢的方式读课文，小组互帮互学，解决困难，调动全员参与的积极性。


　　理解课文


　　拓展延伸

　　师：同学们的识字情况很好，你们能把课文也读这样好
　　吗？选你最喜欢的一段读一读。
　　（生读课文）
　　师：谁想到前面展示一下？大家来听，认真倾听别人读书是非常好的习惯。
　　（指名读书，相互评价，教师适时引导学生感悟文中情感，理解课文内容。）
　　预想课堂情境：
　　生：老师，我喜欢读的是第四段，我要给大家读读。
　　生读完后，师：我要和你握握手，知道为什么吗？
　　生：我读的好。
　　师：知道好在哪儿吗？因为你读出了苏珊高兴的心情。

　　可苏珊为什么高兴呢？谁还能再这样读一读？我们读书就要这样，把课文读准确、有感情。谁还想读？
　　生：我想读第六段。
　　师：你认为自己读的怎么样？读出了怎样的感情？
　　生：我读出了苏珊得第一后的高兴心情。
　　师：如果也你们觉得他读的有感情就为他鼓鼓掌吧！
　　生：谢谢！
　　师：就因为你读的好，你才得到了这么热烈的掌声，老师真为你高兴。
　　生：我喜欢读第二段。

　　师：第二段还用高兴的语气读吗？
　　生：是伤心。
　　师：为什么伤心呢？
　　生：因为他把要画好的画弄脏了。
　　师 ：那你快读读吧。同学们觉得怎么样？
　　生评价后师：平时你爸爸和你说话时用什么语气？（生畅所欲言）这篇课文中爸爸说了几次话？你认为怎样读合适？试着读一读。看谁读的象？
　　读后问：你们喜欢文中的爸爸吗？为什么？
　　学生充分发表自己的意见。抓住“他把坏事变成了好事”问，爸爸把什么坏事变成了好事？
　　师：还有哪段要用高兴的语气读？为什么？读一读。
　　师：我发现，在这么短的时间内同学们读课文读得用一个字说，那就是——
　　生：棒！
　　师：好了，现在咱们就把对每一段的感受送到课文中读一遍，要读出自己的滋味。
　　小结：通过刚才读课文你知道了什么？


　　你认为苏珊爸爸说的话有道理吗？你在生活中遇到过这样的事吗？你当时是怎样解决的？如果今后再遇到这样的事，你会怎样做呢？ 激发学生的学习欲望，学会认真倾听，在互评中提高自己。


　　建立平等的师生关系，激发学生的表现欲。


　　多种形式引导学生朗读，感悟课文内容。


　　使学生的见解得到充分发挥。


　　反复阅读讨论，真正理解爸爸说的话的深刻含义。


　　进一步感悟课文内容，体会其中情感。


　　使学生养成遇事动脑的习惯，真正理解这句话的含义。


　　指导书写
　　1、认读生字并组词。
　　2、指导“比、第”的笔顺。
　　3、小组讨论如何能很快记住这些字。
　　4、在田字格中怎样占格才漂亮，小组交流后描红、写字。 自主识字，培养学生独立学习的习 惯。

4. 苏珊·塞克斯的介绍

苏珊第一次出名是在1986年波士顿凯尔特人的一场NBA比赛中，她是波士顿凯尔特人的铁杆粉丝，出人意料的是，在观看比赛的时候现场摄像机捕捉到了她那对大胸，从此她飞名远扬，她曾经自诩自己的大胸拥有“毁灭的力量”。

5. 苏珊·史密斯的介绍

苏珊·李·沃恩·史密斯（Susan Leigh Vaughan Smith，生于1971年9月26日），是一名因谋杀亲生儿子而被判终身监禁的美国女性。

6. 苏珊·布洛简介

 全名：苏珊·伊丽莎白·布洛职业：教育家兼幼儿园园长
 国籍：美国 为什么出名：被誉为“幼儿园之母”的布洛在美国成功开办了第一所公立幼儿园。1916年去世时，已有400多个城市的公立学校设有幼儿园。
  出生日期：1843年6月7日出生地：美国密苏里州圣路易斯星号：双子座
  死亡日期：3月27日，1916年（72岁）死因：Susan Blow 1873-08-26生命中的自然原因
 事件美国第一所免费幼儿园由Susan Blow在圣路易斯郊区Carondelet创办，密苏里州在Facebook上分享在Twitter上分享著名导演Carl ReinerKathryn BigelowPhilippe de BrocaRobert RodriguezSpike LeeSteven Soderbergh 
   
   

7. 苏珊的履历

曾在和静县上游公社面粉厂接受再教育，在和静县上游公社妇联、巴州妇联工作。历任州妇联办公室副主任、主任，州妇联副主席，州妇联党组成员、主席，州妇联党组副书记、主席，州人大常委会党组成员、秘书长。