如何正确对待处于青春期的孩子？

1. 如何正确对待处于青春期的孩子？

关于青春期的孩子变得不听话，其实这是一种正常的现象。青春期的孩子叛逆是自我意识建立的必然现象。她们在逐渐的尝试摆脱家长的约束，自己决策自己的人生。孩子不听话其实也是一个预警信号，这说明家长和孩子的交流可能出现了问题。那么，家长应该通过以下6个方面来正确对待处于青春期的孩子：
1、正确认识孩子叛逆心理很关键
应该理解，孩子的反叛心态是自我觉醒的。、需要独立的代表和良好的独立心理准备。当孩子的独立性增强时，他可以逐渐发展自主性，形成自我发展的内在动力，愿意并且能够尽其所能，思考问题，提出自己的新奇。
2、家长要学会冷静，理智对待
在叛逆期间，父母不应该与孩子斗气较劲。他们应该从孩子的角度更多地思考问题，尊重孩子，促进家庭民主，听取各方意见，让孩子有机会解释和纠正时间，不要父母的。 “威严”抑制了孩子并迫使孩子屈服。
3、要学会理解孩子，经常给予孩子适当的赏与鼓励
学会了解孩子。在父母的欣赏下，孩子快乐，信心倍增，心灵充满幸福，更容易接受父母的意见，克服自己的问题。如果父母无数次计数、来谴责孩子，指责甚至打骂孩子，不仅会影响他们的情绪，还会让孩子容易陷入自卑的泥潭。
4、对叛逆的孩子要耐心，晓之以理，动之以情
面对青少年叛逆的孩子，父母必须耐心等待。在孩子面前，父母应该放下“父母”的架子，抵抗脾气，学会倾听孩子的声音，并以民主和平等的方式对待孩子。也许只需几分钟，几句温暖的话语，轻轻点几下，孩子的心结就可以解决，可以让孩子摆脱极端的反叛。
5、要把握好爱的尺度，培养孩子良好的行为习惯
要把握好爱的尺度。摆脱坏习惯比养成良好习惯要困难得多。在帮助孩子克服坏习惯的过程中，父母需要在正确的时间掌握好爱的尺度。他们应该在情感上更亲近，在心里沟通，并以某种方式工作。给你的孩子正确的爱。
6、必要时求助于心理医生
如果孩子叛逆，就会影响孩子的心理发展和行为发展。如有必要，您可以向心理专科医院的心理学家求助。他们的专业帮助孩子非常喜欢并且愿意接受它。青春期孩子所表现的叛逆心理，大多数是孩子自身为了维护自己尊严的一种表现。父母给孩子最好的爱，就是和孩子一起成长。之前我的孩子很叛逆，学习成绩也很差。直到从百度下载了一套激发大脑潜能的课程，才改变了孩子这种不好的情况。通过课程的学习，孩子不再叛逆，变得孝顺懂事，最重要是理解力和记忆力都得到了改善，各科学习成绩都提高了。《特斯拉潜能训练》激发了孩子的大脑，让他变得很聪明。希望我的分享能帮到你，祝你好运。

2. 如何应对青春期叛逆的孩子

青春期的孩子怎样教育

3. 青春期孩子经常会想多，想死，会有各种不正当的想法是为什么?

谁都有过青春期，青春时期我们想什么？我想大家可能想的差别不大。男生想美女，女生想俊男；男生女生都叛逆，试图运用各种方法引起家人或者同学的注意。对几乎每个年轻人来讲，青春期首先意味着一件事：他们必须证明自己已经不再是小孩。

众所周知，青春期存在很多危险，但它并不能真正改变一个人的性格。青春期的所有危险，都是由于对生活的三个问题（职业、社交和爱情）缺乏适当的训练和准备所造成的。青春期给人的只是个机会，是开始对成年人的生活问题做出独立的而有创造性的解答

青春期都存在哪些问题？


01

前段日子看过一个有关于青春期小女孩的故事。全家人以解决不了这个孩子的青春叛逆为由报名参加这个节目，以寻求解决的办法。这个十三岁的小女孩在姐姐和父母口中样子是这样的：

之前是个很乖的孩子，活泼开朗。突然间开始化妆、染发、打架、说脏话。和家里人冲突特别严重，脾气爆发的时候，会说你们凭什么管我，你们都去死吧。还会动不动闹失踪，有次连续两晚没回家。为了解决她的事情，姐姐已经辞职，妈妈每日以泪洗面。

上节目之前，家里说小女孩已经有一个多月不去上学了，每天睡到中午吃完饭继续睡，晚上不睡觉光看电视。脾气暴躁，说十句话十句都是谎话，可信度为零。

在节目期间家里的人将拍的各种证据给大众看，来证明他们说的都是事实。

女孩节目的前半段时间还尽力保持着笑的表情，以一副轻松的面容面对观众。可是，在家人一面之词的倾述下，她终于忍不住哭了。

其实这个青春期的女孩代表着众多家庭的例子。对于每个青春期的年轻人来说，他们的许多行为都出自于对展现独立性、与成人的平等，以及成就男性或女性气质的渴望。这一行为的走向取决于孩子们对所谓“长大”的理解。如果长大意味着挣脱束缚的话，孩子们就会反抗一切限制。




许多青少年都如节目中的十三岁小女孩一样，开始吸烟、说脏话、夜不归宿，有一些还会出乎意料的跟父母针锋相对，曾经那么听话的孩子变得如此叛逆。

节目里这个女孩的爸爸说：现在她说的十句话，十句都是假的。反正我是不信任她，她讲的话对我来说就等于零。

女孩之前乖巧懂事，的确是家庭教导的好的结果，可是她的父母并没有给孩子灌输合适的成长观念，导致孩子在青春期到来时没有接收到心理上的变化，性格大变。

更重要的是，女孩在遇到这些问的题时候，家里人没有用合适的方法引导和疏通孩子的情绪，反倒以爱的名义不断的批评孩子，和孩子发生冲突，还自认为孩子不能理解自己的爱和苦心，孩子这样叛逆惹他们伤心。

纵观这个社会，那些刚开始听话很乖的孩子逐渐变得叛逆，显然一直对父母心存不满，但直到现在，有了更多的自由和力量时，他们才敢公开反抗。

青春期的孩子该被赋予更多的自由和独立，父母觉得不再有权利时时刻刻监督他们。如果有的父母还要继续用以前一样的方法去监管和教育孩子，道高一尺魔高一丈，孩子们会尽力逃脱。双亲越是想证明他还是个孩子，他愈是反其道而行之，结果便构成“青年反抗主义”的逆反状态。


02

青春期的孩子中，或多或少都有着“叛逆”和青春期的问题。

一、被宠坏的孩子

许多青春期的“失败”者在童年时都是被溺爱的孩子，父母的溺爱会使得自己的孩子产生过分依赖的心理。他们在这份依赖之下，过着衣来伸手、饭来张口的生活，整个人会变得霸道、不近人情，以为父母就应该对自己百般安抚，踏入社会后，人们都围绕着自己转。

而且溺爱也会造成孩子的抗挫折能力低下，对失败、挫折、意外打击的心理接受力很差，稍一不顺就会退缩。他们仍然想要被宠着，但长大后发现自己已经不再是世界的中心。

可见，溺爱孩子真是害处多多。虽然父母忍不住想要爱护自己的孩子，不愿意让孩子受一丁点儿伤害，但是，父母要明白：宠爱的结果只能让孩子变得任性自傲、依赖性强，在以后的成长道路上也会造成更多的困难。

二、小偷小摸
在某些棘手的事例中，有这样一批孩子，他们还没有拎清楚该用什么途径来应付生活的问题，便迫不及待地胡作非为，走上犯罪的道路。

这种情况尤其是在他少年时有过犯罪行为而又未被发现，且自以为聪明，做错事可以避尽天下人耳目，殊不知这样的情况使得他们在成长的过程中越走越偏。

在如今这个社会，14岁至20岁之间的少年犯罪率急剧上升，但是，在此我们面临的并不是一种新的情境，而是这些习惯是孩子在童年时期便留下的“祸根。”

三、矛盾的期待

这一时期，我们可以看到明显的形势逆转。那些被赋予厚望的孩子在学习和工作上遭遇失败，而那些之前看来资质平庸的孩子开始超过他们，并展现出出人意料的能力。这一现象与之前的事实并不相悖。

那些原先看来前途无量的孩子也许害怕让人失望，从而背上了沉重负担。只要得到支持和赞赏，他们就会继续向前；但到了需要独立奋斗的时刻，他们就会丧失勇气，放弃挑战。

而那些以前看起来天资不高的儿童，在获得的新自由的鼓舞下，他们心中充满了新的构思和新的计划。他们的创造性生活开始弓上弦，剑出鞘，他们对人类活动各方面的兴趣也变得鲜明而热烈。




四、寻求表扬和赞许

有许多人非常醉心于得到别人的赞赏。男孩子想要寻求别人的夸奖，那是正常的事；而许多女孩子通常都比较缺乏自信，只有在别人的赞扬和欣赏中才能找到自己的价值。因此，她们把别人对自己的赞赏当成是证明她们价值的唯一方法。

这种女孩子很容易落入善于花言巧语的男人的圈套。有些女孩子觉得自己在家里不受赞赏，便开始和男人谈恋爱交朋友，这不仅是要证明她们已经长大了，而且她们还希望用这种方法来获得一种能够被赞赏和被注意的地位。

青春期来临时，孩子们常常受到惊吓，表现得如临大敌。

如果家长能正确引导孩子度过青春期阶段产生的问题，教导孩子学会将自己看作社会成员中平等的一分子，特别是学会将异性视为平等的同伴，那么青春期对孩子们来说就是一个可以发挥创造的舞台，他们能够独立自主地解决成年生活问题的答案。

如果他们对自身的处境有所误解，那么面对青春期带来的自由时就会不知所措。

本章思维导图：


青春期是每个人都会经历的一个阶段，青春期让成长中的孩子面对新环境和新挑战，令他们感觉自己走到了生活的最前沿。而青春期也是很关键的一个时期，处理的好，那之前的小问题在青春期阶段便能解决；处理不当，以前的错误到了青春期会越发展越大，无法被忽视。

4. 如何引导青春期孩子 处理好同学之间的矛盾

青春期孩子之间相处难免会发生摩擦，产生矛盾。出现了矛盾如果处理不当，就会使矛盾升级，甚至引发暴力行为。引导学生认识矛盾的出现后若不及时化解而造成的严重后果。正确对待同学之间的矛盾，掌握化解矛盾的技巧，与同学和谐共处。
1、同学之间发生矛盾后，最主要的是要保持冷静、克制的态度，用不带感情色彩的话控制场面，或者保持沉默，迅速离开。这样既可以维护自己的面子，又不致于让事态扩大。
2、冷静的思考是自己的错还是别人的错，如果主要责任在自己，则要尽最大的诚意向别人道歉，如果双方都有问题或者主要责任在对方，彼此又不能互相谅解的则需要迅速找老师帮助调解。
3、矛盾中说脏话，使用暴力是一种非常愚蠢的做法，这样只会是自己陷入极端被动的境地。
4、相遇是一种缘分，“同窗共读，五百年所修。”珍惜友情，互敬互让！
5、小组交流，自己以前和谁发生了矛盾，后来是怎样解决的？小组推荐代表在前面来讲。

5. 家长怎样与处于青春期的孩子有效沟通

　　一、身教重于言教

　　家长首先要注重自身的修养，树立自己的威信。一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的家长，一问三不知的家长，品行恶劣、行为庸俗、自私自利、不孝敬老人的家长是不会培养出好孩子的。

　　二、要注意亲子教育

　　孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。

　　三、营造一种良好的知识环境

　　孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，学生学习的时候要避免不必要的家庭闲谈，朋友聚会等等尽量少在家中接待。还有，就是要创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，父母不要经常打架、吵闹，影响了孩子的心理发展。

　　四、无条件信任孩子

　　父母是孩子的第一任老师，更是孩子的终身榜样。孩子身上的优点、缺点、好习惯、坏习惯基本上来自父母和周围环境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。对孩子做到最多地欣赏优点，尽量地包容缺点，用放大镜看孩子，要知道世界上没有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺点的。父母无条件信任自己的孩子是与孩子沟通交流的重要基础。

　　五、多赞美、少批评

　　恰到好处的赞美是父母与孩子沟通的兴奋剂、润滑剂。家长对孩子每时每刻的了解、欣赏、赞美、鼓励会增强孩子的自尊、自信。切记：赞美鼓励使孩子进步，批评抱怨使孩子落后。

　　六、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机

　　教育孩子的前提是了解孩子。赏识才能成功，抱怨导致失败。

6. 如何教育青春期的孩子？

青春期的孩子怎样教育

7. 家长如何调整心态对待青春期孩子

一、问一问自己的内心：明确我要什么？
    有人说，世界上最伟大的力量是来自心灵的力量！而沟通恰恰是从心开始的！所以家长要想与孩子达成良好的沟通，首先要真正地问一问自己的内心，我到底想要一个什么样的孩子？我到底应该以一个什么样的心态去和孩子交流？
（互动1）：下面，我想和大家做一个互动，来帮助大家明确一下我们内心真正想要的是什么？
请大家用三个词描绘一下，您心中最最希望您的孩子将来过的生活是什么样子的？
……  ……   ……   ……
二、了解青春期孩子的心理特点：知道孩子怎么了？
心理学认为，人的大脑是心理活动的主要器官和物质基础。青春期是一个人的大脑从生长发育走向日趋成熟的时期，大脑的兴奋性比较强，可塑性大，容易接受新鲜事物。这一时期，孩子的思想、观念开始形成，用我们最普通的话来说，就是“人生开始觉醒”。因此，心理学家斯朗把青春期称为“人生的第二次诞生”。
这一时期，孩子开始关心自己在别人心目中的形象，他们开始思考“人为什么活着”、“我是谁”、“我是一个怎样的人”等问题。对自己产生好奇和疑问是孩子内心觉醒的过程，也是孩子从青涩到成熟的必经之路。同时，这一时期孩子会有一下几种表现：
    1、独立意识增强
孩子到了青春期后，由于身心迅速发育，心理上的“脱胎换骨”开
始了，自我意识开始清晰，独立意识逐渐增强。他们一方面认为自己已经是大人了，竭力想摆脱父母的管教，不愿意被当作小孩，渴望有独立的人格，渴望得到父母的接纳、理解和尊重。希望能获得某些权利，找到新的行为标准并渴望变换社会角色。一旦他们的自主意识受到阻力，人格发展受到限制，他们就会反抗。可是另一方面，又由于他们的社会经验不足，自我生活的能力还比较差，还不能完全脱离父母，所以他们的内心就会产生各种各样的困惑与焦虑。
2、孤独感增强
孩子进入青春期后，随着成人感和独立意识的建立，知识和经验的增加，性机能的成熟，一些不被人知道的想法和心理感受就会藏在心底，这时就会出现青春期的心理闭锁。他们将自己的心理世界封闭起来，不愿意向外界袒露，尤其是不愿意向家长袒露。同时，从青春期开始的“心理上的断乳”，也给青春期孩子带来了很大的不安，尽管他们在主观上有独立的要求和愿望，但实际上很难在短时间内适应独立的生活。他们的内心冲突及在现实中所遇到的挫折都较多，对许多问题还不能依靠自己的力量和能力去解决，可又不愿求助父母或其他人，担心有损独立人格，因此，就会产生一种孤独的心境。
其实，青少年是很希望与他人交流和沟通，更希望得到别人的理解和尊重。但如果没有合适的交流渠道，不能与大人很好的沟通，他们就会转向同龄人，与他们推心置腹的进行谈话，向自己可以信赖的朋友吐露心声。
3、情绪不稳定
随着孩子年龄的增长，他们渴望对社会有更多的了解，自己的人际关系也逐渐增多，各种各样的信息纷至沓来，这就使他们需要处理的问题越来越多，越来越复杂了。而这时，他们的大脑的神经机制并没有发育健全，调节能力还比较差。因此，面对各种压力和刺激，便很容易产生心理不平衡。同时，身体的快速发育也使青春期的孩子经常处于好奇与不安之中。而且他们又不像成年人那样善于控制或掩饰自己，常常喜怒无常，因而显得情绪忽好忽坏。这并不是孩子故意的，也不是孩子有“病”或者“犯神经”，而是青春期的心理特点之一。
如果这时家长的教育观念和方式仍停留在孩子的少儿期，还在沿用以前诸如说教、唠叨、命令等沟通方式，用不变的思维去应对变化中的孩子，就会严重影响亲子之间的良好沟通。
了解了青春期孩子的心理特点后，家长朋友们可能多少会理解孩子的情绪为什么会“七十二变”了吧！现在，让我们来听听孩子们是怎么说的！
一位孩子的心声：
自从进入初中之后，我也不知道是为什么，焦虑、烦恼、紧张等情绪令我感到很不安，使我的心情起伏不定。一会儿觉得天是蓝的、水是绿的，一会儿又觉得天是黑的、地是暗的。不知道明天会是怎样？每天都像行尸走肉似的重复着早起、上学、听课、做作业。有时候还得听父母的唠叨、老师的责骂。
小的时候，我总是盼望着长大，长大了就可以拥有属于自己的空间，自己的想法，能自由自在地飞翔。可是，现在真的长大了，烦心的事却随着年龄的增长接踵而来。我常常想：成长的滋味到底是什么？是苦？是甜？好像都是，也好像都不是。上中学后，我要不停地做作业，有时作业太多了，要做到很晚才能做完。有时候，还要被逼着去参加我不喜欢的培训班……此时我心里真的很难过，但我在向父母倾诉时却得不到帮助，可想而知，我的心里有多苦。
也许，在爸妈的眼里，我是一个不正常的孩子，不但情绪多变，而且叛逆心理特别强。可他们也许不知道，有时候的我，自己也不知道是怎么回事，无法控制自己。
听了孩子的心声，您会有怎样的感受？看来，青春期孩子内心的烦恼也不比大人们少，他们也非常渴望来自父母的宽容、理解、尊重和真心的爱啊！
我们知道，家长是孩子的第一任老师，也是终生不能下岗的老师；孩子生下来就像一张白纸，家长如何在上面着色，白纸上就会呈现什么样的色彩；孩子就像是一架录像机，他会随时将家长的言行收录其中，并在恰当的时候加以效仿；所以说，孩子的好多言行都是从家长处习得的。儿童心理专家表示：“亲子间沟通不畅，孩子产生逆反心理，往往是家长出了问题，而不是孩子的问题。”
 
（互动2）：想问一下在座的家长们，您说是开车容易？还是培养孩子容易？
  ……     ……    ……    …… 
我们知道，由于种种原因，我们大部分家长未经考核就已上岗了，无证驾驶了这么长时间，虽然还算平安，但若隐若现的红灯、众多的前车之鉴警示我们，再不能存有侥幸心理了。人们常说：父爱、母爱是伟大的，其伟大之外就在于他们能为孩子做出无条件的改变。作为孩子的最亲最近的人，在孩子内心充满迷茫、困惑与无助，需要父母贴心关怀与正确引导的时候，怎能还无动于衷？怎能不努力寻求解决的方法，不断提升自身的育人水平，帮助孩子度过他人生最关键的时期，引领孩子健康快乐地成长？听到这儿，我相信此时此刻，我们在座的家长们，一定非常希望能找到一种方法来帮助我们和孩子更好地沟通。
三、学习科学的家教技能：知道我该如何做？
通过上面的分析，我们已经明确，我们是要孩子健康快乐幸福地渡过他们的一生。那种快乐幸福的感觉不是我们表面所能看到的，是要孩子自己内心真实感受到的！每一个孩子对自己未来的选择都是不同的，只要不是违法乱纪、扰乱社会，我们家长都要尊重。我们没有权利帮孩子选择他们的未来，我们能够做的只是引导与建议。
     孩子应有他自己的思想，应走他自己的路。家长应该让孩子有时间和空间做他自己的事，让他体验成功的喜悦、失败的痛苦。
日常生活中，我们通过与孩子沟通，了解孩子的思想变化，引导孩子逐步认识到自己的不足与错误的认知，从而主动修正自身前行的坐标，走好人生的每一步路！但我们家长一定要明确：沟通不是说服，说服是单向的行为，而沟通是双向的行为。沟通的好坏取决于孩子的回应。话有很多种方法说出来，用孩子听得明白、能够接受的语言对他说话才会有最大的效果。改变我们说的方法，才有机会改变孩子听的效果；改变我们听的技巧，才能更好地促使孩子去说。
所以，当我们和孩子沟通时，我们心中不要持有“你低我高”、“我对你错”这样的想法。不要带着攀比、指责、唯分是举的心理去和孩子交流，我们要带着真诚、平等、守信的态度和孩子去沟通，同时也要聆听孩子的意见。
家长要想与孩子达成良好的沟通，应做到：
第一、     用心倾听，了解孩子内心的真实感受
我们知道，很多家庭问题都是“沟通”的问题，而“沟通”的焦点又是“倾听”的问题；抓住了倾听，就抓住了家庭教育的关键。
倾听是沟通的前提。只有倾听孩子的心里话，知道孩子内心真正在想什么，关注什么，需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，才能使以后的沟通变得更加容易。
就像眼睛里进了一粒沙子很难过，但当眼泪将之流出来后，便会觉得舒服多了一样，倾听在心理学上具有“净化心灵”的作用。当孩子遭遇挫折、沮丧、委屈和失败的时候，他最需要的，不是安慰，不是批评，更不是教训；而是一个值得他信赖的人，让他哭，听他说，了解他，安慰他……如果孩子能把自己心中的一些困扰或问题说出来，通常问题就已经解决一大半了。
同时，倾听不仅是一门科学也是一门艺术，它是有技巧的：
技巧一：孩子说话时，家长的态度一定要专注，千万不可以到处走动、边做事边听或背对着孩子，这些行为会令孩子认为家长不关心自己，对自己所说的一切没有兴趣。
技巧二：当孩子诉说高兴的事时，家长应表示共鸣；当孩子诉说难过的事时，家长应让他尽情地宣泄，并表示同情；当孩子诉说家长不感兴趣的话题时，家长应表现出足够的耐心，并使用“嗯”、“噢”、“是吗”等词语，表示在认真地倾听，鼓励孩子继续说下去。
技巧三：当孩子说话时，家长在适时地给予孩子语言反应的同时，也要善于用非语言的信息，如肢体及表情，表示对孩子的关注：认真注视着孩子的眼睛，仔细听孩子说话，同时关注孩子的表情，向孩子传递“我正在听”的信息。必要时，抚摸、拥抱等身体接触，让孩子体会到父母对自己深切的爱，从而使孩子更主动，更自信，更流利地表达自己的内心感受。
案例：爱与妈妈讲心事的婷婷
……    ……    ……    ……
第二、     真心接纳，让孩子获得理解和尊重
在和孩子沟通时，家长要将自己的偏见、指责及不合理的期望等等都放下。要以一种平和的心态，接纳孩子的所为。无论孩子在悲伤、孤独或兴奋、快乐时，家长都能够给予孩子的情绪以关注、尊重和理解，而不是立刻反对他的情绪。要相信，孩子所说的、所做的都是他们当下认为最有道理的，都是正常的；虽然我们不能赞同，但我们还是应该理解，应该真心地接纳，我们可以先顺着孩子的意思，然后再想办法把自己的意思说出来。这种接纳是发自我们内心的，让孩子通过我们的眼神、通过我们的言行体会到我们对他的真心的接纳，从而让孩子感到踏实、感到贴心。要知道，人通常喜欢的是他自己，其次是喜欢像自己的人。当我们接纳了孩子的情绪，孩子就会喜欢并信任我们，从而愿意听我们的建议或看法。所谓“亲其师才能信其道”也就是这个道理。让孩子感到自己被尊重，感到家长是在真正地为他们好，是心疼他们，想帮助他们，这样孩子就能向家长敞开心扉，向家长诉说他们的喜怒哀乐，就会在有困难、有困惑时寻求家长的帮助与指导。
案例：一位智慧的母亲：
……   ……    ……    ……
第三、巧用书信，创造亲子沟通新局面
和孩子沟通，除了面对面的交流外，还有许多形式，我们可以采用多种渠道、
多种方式让孩子说出自己本不想说的东西，这样对孩子的成长会更有益。
书信就是一种充满温情的表达方式。当我们觉得和孩子进行口头交流效果不太好的时候，当我们希望自己的话语能充分引起孩子关注的时候，就可以用这种方法，即使我们和孩子近在咫尺。而且对于青春期的孩子，用写信的方式往往更能够收到较好的效果。写信时，不需要华丽的辞藻，只用我们自己真挚的感情，或者讲一些自己亲身经历的事情或周围人的例子来鼓励孩子。这样，避免了喋喋不休地空谈大道理、孩子比较容易接受，也保护了孩子的自尊、促进了亲子之间的关系。
 
案例：父母——每天一封家书；儿子——还父亲一个惊喜
      ……   ……   ……    ……
第四，营造氛围，创造机会，将亲子间的良好沟通持续下去
在日常生活中，家长要继续努力，细心观察，创造机会与时间与孩子交流。比如，在家长与孩子一起打完篮球回家的路上，或周末一起洗衣服时，也就是选择孩子愿意说的时间与孩子交流。同时，家长还要寻找孩子感兴趣的话题与孩子交流，比如，家长可以花点时间体验一下孩子迷恋的漫画书、流行音乐、网络等，但不要轻易做道德评价，要从孩子的角度理解他们的兴趣、爱好和追求，这样才能逐渐找到与孩子交流的话题。而且，家长还可以设计一些“家庭读书会”、“家庭卡拉OK”、“亲子同游大自然”等活动，创造与孩子交流的机会与话题。为了能跟上孩子成长的脚步，家长还要通过学习不断地提高自己的文化素养，营造良好的家庭学习氛围，将良好沟通持续下去……
    案例：快乐的30分钟：
……   ……   ……   ……
可见，只要家长能合理运用沟通的技巧，尽可能创造多的机会去和孩子沟通，孩子内心的阻抗会一点点地减少，孩子烦躁的心也会逐渐地平静下来。这时，家长可以耐心地引导孩子接纳自己的观点，将心中的正向建议说出来，并征求孩子的意见。这样，孩子也会认真地考虑家长提出的建议，并能主动地与家长协商。
同时，父母要有足够的耐心。有些问题，孩子不一定能很快理解，父母要帮助孩子慢慢认识，慢慢沟通。不要希望通过一两次聊天，就能和孩子成为知心朋友。毕竟父母与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要一个过程。如果过于急躁，沟通就会成为泡影。只有掌握与孩子交流艺术，做孩子的朋友，才能使两代人做到真正意义上的沟通。
小结：
沟通是最好的教育，也是为人父母者都要学会的一门艺术。家庭教育中应建立良好的亲子沟通，架起一座亲子之间心灵的桥梁，让亲情得以双向地相互交流。只要因人、因事、因时、因地制宜，采取恰当的沟通方式，亲子间就会情连着情，心连着心，家庭教育就会多几分顺利。
青春期的孩子，就像蓬勃生长的小树，有顽强的生命力。他们需要充足的阳光、空气、营养和水分 ——这就是理解；但他们精力旺盛，充满梦想和愿望，可能长出歪斜的枝杈，所以，要及时地修剪以保持树干的笔直和树冠的丰满——这就需要父母与孩子共同成长。
要想孩子改变，家长首先要改变。相信作为家长的我们一定会运用自己的聪明才智，通过自身的改变，让亲子间的沟通成为一道美丽的彩虹，让孩子能和家长以心相交，使亲子间的交流真正达到“沟通无极限”！让孩子的成长不输在家庭教育上

8. 为什么青春期孩子自杀现象频繁？

1月7日晚上六点半左右，江西南昌红谷滩新区凤凰城，一名高中生从24层坠落，结束年仅15岁生命。
而这之前，江西也陆续发生了多起青春期孩子自杀的悲剧，人们不禁要问，现在的孩子怎么了？
其实，如果父母了解一些青春期孩子心理特点，并做好预防工作，这样的悲剧可以避免。
青春期孩子，首先面对的是生理和心理上的急剧变化。
这一时期，他们的外表越来越和成人无异，心理却还处于儿童与成人之间。
也就是说，青春期孩子的心智仍然是不成熟的，但他们自以为已经是大人，不需要服从大人的管制，也不和儿童时期一样，对父母的话言听计从。
这个时候，如果父母不适当改变教育方式，仍然以讲道理或严格管教的方式对待孩子，冲突自然难以避免。
另一方面，这一时期孩子的生活重心，已从家人转移到同伴。朋友对他们来说，有时候甚至比家人还更重要。
因此，青春期孩子如果自杀，不一定是父母的养育方法不当，也有可能是因为失去了朋友，或者失恋而引起的。
这一切，都是荷尔蒙在背后发生作用。
因此，青春期孩子的父母一定要与孩子保持合适的距离，鼓励他们和你说说心里话，经常创造机会，与孩子一起游玩，或者邀请孩子的同学，也参与到活动中来。
当身边有自杀事件发生时，父母可以请孩子说说自已的想法，并说出自己的看法：自杀是对一个暂时问题的一种永久性解决办法。
当然，最根本的解决方法，还是在平常生活时，父母要经常告诉孩子犯错误是我们人生的重要组成部分，也是把我们推向成功之路的必经之地，教会他们专注于解决犯错误之后产生的问题，而不是寻找犯错误的原因，指责自己或别人。
这样，当孩子有了犯错误是学习的好机会意识之后，他就会减少完美主义心态，避开自杀的诱惑。
父母要注意，当孩子有以下言行，是否有自杀倾向：
一是口头威胁要自杀；
二是长时间抑郁，没有胃口，比平时睡得多，不讲究卫生，总是一个人待着，对任何事情都没有兴趣；
三是做出极端行为，比如偷东西、纵火、变得暴力、不上学、滥用药物等；
四是有企图自杀迹象；
五是把生活安排得井井有条，把自己的东西都送给别人。
曾经有一位母亲，察觉到女儿的异常举动，对女儿说了这番话：“孩子，我以前也想过自杀，我感觉那就是世界末日，生活根本没有好转的迹象。但是，当我挺过了那段难熬的日子，一切都好转起来。我不敢想象如果当时我自杀了，会失去多少好东西，最重要的是，我会失去你。“
青春期孩子会比以前任何时候的秘密都多。如果他们能有一个值得信赖并且不会评判自己的人倾诉，那他们就不会去做伤害自己的事情。
人生最大的痛苦，莫过于丧子之痛。
愿这样的悲剧不再上演！