对联：文学·人学·心学

1. 对联：文学·人学·心学

对联：文学·人学·心学
作者：山东/刘太品
上世纪八十年代，文学思潮开始走向人性回归之路，“文学就是人学”成为当时最为响亮的一句口号。我就是在这样一个时代大背景下开始自己的文学创作的，先是填词、写近体诗，然后顺带着又写起了对联。由这个切入路径就可以看出，我对于对联的概念有一种先入为主的定性，那就是“对联的属性是文学的”。的确，在我早期的联作中，几乎没有生活实用类的应景之作，基本上全是感慨抒怀一类的文字。有时，为了让抒情达到一种淋漓尽致的境地，还不惜突破一些声律上的限制，如某夜饮后得“每见不平欲学剑；明知无用偏读书”一联，自以为如有神助，曾印上名片的背面以示炫耀。后来在1998年湖北黄梅的中国楹联学会“四代会”期间，南京郭殿崇先生曾与一车人展开讨论，试图把名片上的这副联改得更“合律”一些，但最后无果而终，因为没人能够在保持原联神采的前提下把此联调成律句。由此，我形成了这样一种粗略的观念：文学的形式是服务于内容的，能达到形式和内容的高度统一当然最好，但如果要有所取舍的话，还是要以内容的表达为主。在所谓“病联医院”中待诊的一些平仄对偶上存在一定瑕疵的联作，其实多为头疼脑热的小毛病，而那些由陈词滥调堆砌而成却对仗工整、声律协调的联作，才是真的得了大病，且已病入膏肓。联有百病，唯俗难医，那些形式工整而内容平庸的联作，所患就是这种俗病。文学的语言是一种能动的“创作”，而陈腐的语言只是一种机械的“操作”，一字之差，判若云壤。文学是人的创作而非机器的操作，正因为文学是“人学”，而不是“机器学”。
再后来，还真的见到了机器来作对联的奇事。跨入二十一世纪后，网络对联文化日渐兴盛，微软中国研究院开发出了叫“对联机”的小程序，就是说电脑可以对对联。于是我也找到网坛尝试了一把，只要操作者给出上联，电脑瞬间即可对出十个对句，供操作者选用，越是平庸俗套的出句，电脑给出的对句越趋于完美。比如我出个“春风吹大地”，电脑马上给出“淑气满人间”“瑞气满神州”“瑞雪兆丰年”等十分工稳的对句。但是，当出句的语言奇崛而脱俗时，电脑就只好对出一些莫名其妙的句子了。比如我在出句框里输入了“每见不平欲学剑”，电脑程序努力运行了好一阵儿，才给出了十条对句，但全是“皆遍寂寞无人边”“谁及得意须如戟”“谁受委屈无对手”“自息得意须知席”一类的胡言乱语。反复看了甚久，才看出电脑程序自作主张以为出句中“见”与“剑”是故意谐音，于是便凭空对出一堆不知所云的“谐音对”来，令人啼笑皆非。
当然，“操作”也在暗中积蓄力量，并试图向“创作”发起挑战。当代人工智能的研究进步神速，今年5月，由谷歌公司开发的人工智能程序AlphaGo（阿尔法狗）以三比零的战绩秒杀排名世界第一的人类围棋选手柯洁。一时间，人工智能及其工作原理“深度学习”，成为社会舆论的焦点。在这种背景下，国内某科研机构运用最新科技成就，研发出代号“小薇”的对联机器人，拟征召人类顶尖对联高手，采用人机大战的方式对“小薇”的性能进行测试。
测试在中央电视台“机智过人”节目中进行，我则受邀为节目设计试题。比赛分三轮进行，规则是“小薇”与三位对联高手同时答题，由现场嘉宾团对隐了名的答案进行点评，然后由现场观众投票选出“小薇”的答案。如果某一环节中对联高手的答案被多数投票选中，则该选手被淘汰，三轮比赛若全是对联高手的答案被选中，则机器人胜出，测试结论为“合格”。如果某一轮中“小薇”的答案被选中，则比赛结束，机器人测试结果为“不合格”。
第一轮比赛为“无情对”，出句为“明天下雨”，出句对句之间字面对偶越工整、意义越不相干，答案越优秀。“小薇”在此轮应答中表现优异，对出了“暗地抽风”的对句，对联高手则分别对以“亮节高风”“昨日中风”和“昨夜西风”，最后，观众投票选定了“昨夜西风”，对句作者赵继杰遗憾出局，“小薇”胜出。
第二轮为意境联比赛。以歌词“最美的不是下雨天，而是与你躲过雨的屋檐”意境为主题，创作成联一副。“小薇”的答案是一副七言联：“回眸已是当年少；归思何知此日同。”而两位人类选手则充分发挥所长，写出了两副才华横溢的长联：
两情缱绻忆当时，最难忘携手春衫，雨中浅笑；
千种相思寄无处，更那堪伤心秋叶，檐下乱飞。
——贾雪梅
檐角挂春寒，忆当时细雨绵绵，几瓣桃花忽憔悴；
天涯寻旧梦，闻此际清歌袅袅，一些心事渐迷离。
——金 锐
本轮比赛的结果，现场观众的多数票自然而然地锁定了“小薇”的那副似通非通的七言联，两名人类选手取得了最终的胜利。在评判过程中，身为嘉宾的著名主持人撒贝宁表示，当他读到“伤心秋叶，檐下乱飞”八个字时，内心有一种莫名的感动，这种意境所体现出的人类的细腻情感，机器肯定是写不出来的。
对联机器人在第二轮落败后，原定的第三轮试题被当成“加试一轮”来进行，以绝对“呆和尚吃杏，左一口，右一口，上一口，下一口，中一口”为出句，“小薇”所对“澜沧江涨潮，东来水，西来水，南来水，北来水，自来水”，亦比人类选手的“傻队员食茶，东有人，西有人，南有人，北有人，内有人”逊色不少。因为第二轮比赛已经产生出最后的测试结果，所以“加试”的答案没再进行投票。
当我们为对联高手们在对联创作的领域中捍卫了人类的尊严而庆贺时，也应看到，由于机器运用了模拟人脑神经网络的“深度学习”机制，未来的机器人会越来越像人。事实上，关于机器人写小说、机器人绘画、机器人谱曲的尝试已经获得了不小的成功。机器的快速进步的前景存在着两种可能性，一种是机器人直线上升，抵达并超越人类的高度；一种是机器人以渐近线向人类靠拢，始终接近但永远达不到人类的高度。我个人倾向于第二种可能。有些未来学家们也在畅想在科技高度发达的未来，一切生产劳动将全由机器承担，人类只在艺术和哲学等领域打发时光。认为机器永远难以等同于人类，是因为人性中的有些因素，并不是能通过某种“算法”而计算出来的。文学艺术在形式层面上都存在着一些程式化的因素，这些都可以通过“操作”来完成。以诗歌创作为例，语言层面的调配机器完全可以完成，但是，诗并不是到语言为止，大量的言外之意、弦外之音机器就恐难胜任了。事实上，越是表面化和程式化的写作，机器越容易掌握，例如现代朦胧诗的特征是意象的碎片化和组合的随意化，机器的写作混入人类的作品中，在形式上显得难以区分；近体诗的写作唐宋以来越来越陷入程式化的泥潭，机器掌握了几十上百种常用意象，大致组合一下似乎也可以写出中规中矩的格律诗。然而，人类的形象思维机器人或许可以学得到，人类的灵感思维机器人应该永远也学不到。机器人或可描摹景色，却不会借景抒情，即便凭借着模仿而抒了一下情，也只能是满满的“虚情假意”；或可组合意象，但组合的无力，难以承担人生途中的困惑、挣扎与觉醒。因为人类有感慨和寄托，机器不会有。佛说世间一切有情，是指一切有情识的动物，而机器与草木金石一样，只能归于“无情”。
由此而言，文学不仅是人学，更进一步说，文学就是心学，这一点中国古人早有论及。刘熙载《艺概》云：“文，心学也。”人类所写的诗歌不仅是他所认识的汉字和词汇的组合，文字背后负载的是作者一生的坎坷与困苦、希望与绝望、欲望和压抑、爱恋与愤怒、悲怆与欣悦……从这样一颗百感交集的心灵中流淌出的文字，自然可以直抵人心，让千百颗有着类似情感体验的心灵，为之悸动。所以，“伤心秋叶，檐下乱飞”的高处，并不单单是与“携手春衫，雨中浅笑”所构成的工整对偶，更重要的是画面之外所呈现出的那种“惘然”与“怅然”的碎碎念。《乐记》云：“人心之动，物使之然也。”《诗品》也说：“气之动物，物之感人，故摇荡性情，形诸舞咏。”人心容易被外物所感动，也能够因“同声相应、同气相求”而感动其他心灵；而机器永远难以被外物所感动，同理，机器的“操作”以及“模仿创作”也很难让人类心灵的最柔软处，产生出轻微触电般的神奇感觉。即便有一天机器人进化出了明确的自我意识，形成了不同另一台机器的鲜明个性，甚至能产生非理性的死亡冲动，但是，心灵运行机制之间的细微差异，也很难让人与机器之间产生对等的感动。事实上我们可以断言，人类只会始终被模仿，永远也不会被超越。
叙述到此，我们似乎已经可以得出结论，对于诗联创作来说，平庸的立意、陈俗的语言以及单纯的文字技巧，其实是机器都能达到的境界，而人类艺术的高度，要靠我们的心灵和真情实感来筑就。在可以预见的未来，民俗实用类的对联写作，如通用的春联、寿联、婚联、行业联、第宅联等，完全可以由对联机器人来完成，各类机巧联的写作上机器也可能完胜人类，但抒怀、励志、表达情感的题联和赠联的写作，则可能永远要由具体的人来完成。上乘的联作，在于对偶的精工灵动，在于声调的抑扬顿挫，在于句式的千变万化，但更在于深刻的内涵、深沉的寄托和深厚的情感，因为这才是纯正的文学。而文学也即人学，更是心学。篇篇蕴幽思，句句有新意，字字含真情，用心创作，以心感心，这样的文字方可称为人类智慧的结晶。否则，我们与写诗机器人、作联机器人又有何区别呢？

2. 文学对联

1.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 

2.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 

3.学海，让我们游泳；书林，让我们欣赏。 

4.你之心，在书林里；我的脑，在学海中。 

5.风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 

6.故作轩窗掩苍翠；要将弦诵答潺湲。 

7.天资聪颖慧根尚在；生性懒惰才智枉存。 

8.自学好学勤学学而自用；无思厌思废思思而无功。 

9.玉不琢不成器；人不学不知道。 

10.学如黄鹤习如鹊；勤如羽翼奋如翅。 

11.懒惰厌学难成器；勤奋博学出状元。 

12.努力拼搏，今朝汗洒书本；冲刺飞跃，明日笑映容颜。 

13.胸中万卷风雷动，无端直奔笔下来。 

14.书到用时方恨少，学富五车不为多。 

15.学如逆水行舟，不进则退；心似平原野马，易放难收。 

16.身体好，学习好，品质更须好；做题难，练字难，用功都不难。 

17.业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 

18.好好学习，天天向上。 

19.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 

20.苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。

你自己选

3. 对联与对联文学

山静风和仁者寿，荷香花明圣之请

4. 15个经典对联文学品析

1、风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心

此联为明东林党领袖顾宪成所撰。顾在无锡创办东林书院，讲学之余，往往评议朝政。后来人们用以提倡"读书不忘救国"，至今仍有积极意义。上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。风对雨，家对国，耳对心, 极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅。
南京燕子矶旁永济寺有一联云：
松声竹声钟磬声声声自在
山色水色烟霞色色色皆空
又浙江天台山中方广寺原有一联云：
风声水声虫声鸟声梵呗声总合三百六十天击钟声无声不寂
月色山色草色树色云霞色更兼四万八千丈峰峦色有色皆空
以上两联与第一联采用相同的艺术手段，均无作者和年代，因此不能断定谁是创新，谁是仿效；但可以说明，相同的艺术手段，可以表达绝然不同的思想情趣。
2、八十君王处处十八公道旁介寿；九重天子年年重九节塞上称觞
此联是彭元瑞和纪晓岚岭行宫新联。上联由彭元瑞出句，下联由纪晓岚应对。乾隆55年（1790年）重阳合作的万松节前，乾隆从热河木兰围场打猎回来，驻跸于万松岭行宫。联文是乾隆八十寿诞的颂词，妙在切人（乾隆）、切地（万松岭）、切时（重阳节），而且采用了拆字（松-十八公）、叠字（处处，年年）和两字颠倒自重自对（八十，十八；九重，重九）的高度技巧，不流于俗套
3、有车入有鱼当代孟尝能客我；裘未敝金未尽今年季子不回家
此联为"联圣"方地山所作春联。方是袁世凯的门客，袁世凯二儿子袁寒云的老师.有一年春节他写了这副春联，说东家待我非常好，今年春节不回家了。方把东家捧为孟尝君，自比为苏秦，既夸了东家，又夸了自己，确是大手笔的"杰作"。王君实先生在四十年代讲授此联时，用了另一版本，下联是"金未尽衣未敝"，可惜未知其来源。
此联在结构上由两个三言句式和一个七言句式构成，读起来，节律感很强，可以看出：三言句式重复一次，而且与七言句式的前三位相重，因此，在结构上，三言句式只是七言句式的部分重复。这是我们上面没有提到的最佳结构。此联在用典上也非常讲究，上联用《冯谖客孟尝君》的故事，下联用《苏秦以连横说秦》的故事，都出自《战国策》。读这副对联等于重温了两篇名著。
4、东墙倒西墙倒窥见室家之好,前巷深后巷深不闻车马之音
朱熹赠漳州某士子联。朱熹是宋代理学家，但并不像人们想像的那样总是道貌岸然。此联很有人情味，很幽默。描绘了一个读书人，居住条件虽差，但家庭和睦，生活愉快；虽然没有人去拜访他，倒可以安心读书。上联写得有点夸张，但对比强烈。这是最早的用韵联，
客来醉客去睡老无所事吁可愧
论学粗论政疏诗不成家聊自娱
新相识旧相识春宵有约期方值试问今夕何夕一样月色灯色该寻觅
这边游那边游风景如斯乐未休况是前头后头几度茶楼酒楼尽勾留
此联是何淡如为佛山"春色赛会"写的对联）。写出了民间欢乐的元宵节情景：灯月交辉，游人如织，多么美好的春夜！用韵后加强了欢快浪漫的气氛。
5、拆字联东两点是冻，西三点为洒，横七刀是切，竖八刀为分明代文学家蒋焘儿时，一日，他的父亲的好友来访，出了一个上联给在座的人应对。联曰：
冻雨洒窗，东两点，西三点。
此乃拆字联，颇为有趣。在座之人，绞尽脑汁，面面相觑，无以为答。蒋焘在旁，见众人正在吃瓜，思索一会，开口作答：
切瓜分客 ，横七刀 ，竖八刀。
在座众客人听后欣喜，无不拍案叫绝
6、西安事变，杨不悔，张无忌；安史之乱，郭破虏，李莫愁
此联含西安事变，安史之乱两典故和倚天屠龙记，神雕侠侣两本金庸作品于一体。西安事变说的杨、张两将军，近代史大家都知道，不表。安史之乱期间，郭子仪单骑退回纥，当然是郭子仪破虏，李豫（唐代宗）莫愁了
7、同音联.程敏政 :人称神童，宰相李贤欲招为婿，指着席上果品出对曰：
因荷（何）而得藕（偶），
程对道：
有杏（幸）不须梅（媒）。
李贤大喜，乃将女儿配之。也有人说杏字代信，我觉得不好，杏信本不同音，而且故事里也没提到信
8、像声联，劈栗扑簏像声霹雳剥咯，倾菱空笼像声乒铃砰隆。现在粤语还保留这两种说法，都是指乱七八糟的声音。据《坚瓠壬集》载述：有位先生叫朱亦巢，少年时就善作对联。某日，朱与老友见村头一儿童手持竹竿，正在劈打树上栗子，栗子纷纷落入树下竹筐。老友触景生情，随口咏出上联：
“山童采栗用箱承，劈栗扑簏。”
朱沉思良久，无以应对。这时，村中有位老翁挑着两笼菱角，一路叫卖。朱见之喜而对出：
“野翁卖菱将担倒，倾菱空笼。”
老友闻之，拍案叫绝。　
丽澞荟录·卷七》又云：毗刘暴乐也，毗刘犹言仳离，盖分散之义；暴乐犹言拓落，谓摇落之象。而今江、浙、沪所讲“劈栗扑簏”、“劈离扑落”、“劈离剥落”，其四字皆作入声，音又甚相近，虽声转成讹，字异而化，然其意指却尽类同。
9、清人董云岩题九江琵琶亭联：
一弹流水一弹月；
半入江风半入云。
意境联，是琵琶亭的题联.此联下半句是引用了杜甫锦城丝竹日纷纷，半入江风半入云句，却对得很工整很有意境。
10、无情对:何淡如与友人吕拔湖结伴珠海谷埠乘船漫游时对成的。吕于赏风景时吟了一句唐诗诗句，何在不经意间应了一句广州俗谚，恰成妙对——
四面云山谁作主？
一头雾水不知宗！
四对一数字，面对头身体，云对雾天气，山对水自然元素，谁对不助词，作对知动词，主对宗名词，都有主人的意思。而粤语里一头雾水就是不知宗的意思，在普通话里等于丈二金刚摸不着头。
有酒不妨邀月饮；
无钱哪得食云吞。
公门桃李争容日；
法国荷兰比利时。
南通州北通州 南北通州通南北；
东当铺西当铺 东西当铺当东西。
纪晓岚也有吃亏的一次。一次纪晓岚和一朝中武将同时由京杭运河南下，船并行难以通过。武将给纪晓岚一幅上联说你对上来你先走，否则我先走。上联是：
两舟并行，橹速（鲁肃，三国时吴国文官）不及帆快（樊哙，西汉初刘邦武将）
暗指你这个文官不如我武将。纪晓岚苦思不得，只好认输。到了南方一次听乐曲时纪晓岚才有了下联：
八音并举，笛清（狄青，西汉抗匈名将）怎比箫和（萧何，刘邦时期宰相）
11、同音联。金圣叹考儿子的一副联;金圣叹是个明末清初滴才子，因明灭，哭明被杀，临死前作一联考儿子:
莲（怜）子心中苦
儿子不懂对，只懂大哭。金叹了一口气，自答道：
梨（离）儿腹内酸
就义.此联值得一品，就在苦与酸二字。后有学者指出金不是因为哭明而被杀，但无损此联那种可怜天下父母心滴苦酸味，
12烟锁池塘柳；
炮镇海城楼。
取巧联，五字偏旁为五行火金水土木，上句出自唐诗，
13、人曾是僧，人弗能成佛；女卑为婢，女又可称奴
拆字联，此联比一般的拆字联强的地方就在于，除了本意外，从拆字的方向来理解也很通顺，人曾（两字合起来就）是僧，人弗（两字）能（合）成佛。这是拆字联的少有的，比如冻雨洒窗联就不能从拆字的方向理解。
14、一杯清茶，解解解元之渴；三弦妙曲，乐乐乐府之音。
一字多音多义：上联：一杯清茶解（jie三声）解(xie四声)解(jie四声)元之渴.第一个解是解渴之意；第二个是姓名之意；第三个解元是和过去的学位之称！下联：三弦妙曲乐（le）乐(yue)乐(yue)府之音。第一个乐是快乐之意；第二个是姓名之意；第三个乐府是一位已退老还乡皇室乐师之家.解缙是一个善对的人，而且还是一个解元。有次解缙爬山游玩，到一矮舍，敲门进去，只有一老翁。于是自报名号，求一碗清茶解渴。老翁出上联考解缙，解缙答下联，于是主宾皆欢。
15、琵琶琴瑟八大王，王王在上；魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼靠边
拆字联，其中上联最后说的战字该用繁体战，单用单.出自八国联军侵华后的谈判桌上，一个汉J说的
张长弓，骑奇马，琴瑟琵琶，八大王王王在上，单戈独战
其时，一大臣拍案而起：
伪为人，袭龙衣，魑魅魍魉，四小鬼鬼鬼犯边，合手即拿。

5. 刘太品：对联的文学性与文学类对联

如同三原色可以组合成五光十色的七彩世界一样，我们若用还原法来解构表象纷繁的对联文化现象，可以得出文学性、实用性与谐巧性这三个最基本的层面，也即对联的三种本质属性。只有从这种三元论的视角，才有可能全面把握对联文化的整体面貌与内部结构，若仅从其中一元或者二元的角度分析问题，必会得出偏颇的结论。如“对联本身是一种游，以此娱乐而已”的观点，是仅从谐巧性出发的结果，“联语，小道也，然社会应酬，文人雅士都用之，其声价亦高于一般礼品百倍”的观点，是仅从实用性出发的结果，“对联是诗中之诗”的观点，则是仅从文学性出发的结果。梁章钜《楹联丛话》的基本观点是立足于对联的文学性兼及实用性，而一些现代学者视对联为“俗文学”或“民间文学”的观点，则是主要针对了对联的实用性与谐巧性。
单从文化的角度来讲，对联的三种特性之间似乎应是等价的，但联系到我们的文化传统及现实的价值取向，从文艺学和美学的角度来审视这些特性，对联文学性的地位便马上被凸现了出来：文学性强的对联无疑占据了对联文化的高端、体现了对联艺术的精粹。这里所谓的文学，主要指狭义的纯文学概念，这种文学性的对联，是用“音乐性、形象性、含蓄性与情感性”的语言，通过“题材的选炼、主题的开掘、意境的营造、结构的安排和语言的修饰”等过程，达到了一定“思想性、艺术性”高度的文学作品，这样的作品传承了中华诗歌的风雅传统，是真正的语言艺术。
。。。。。。

6. 有关对联的文学常识

对联规则 

（一）上下联的字数必须相等，不能用重复的字。 

（二）上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声。 

（三）上下联的句式必须一致（词类相当，结构相应）。 

（四）上下联的平仄要相对立，上联要用平声字的地方，下联就得用仄声字，反过来也一样（平：平声字；仄，仄声字，包括上、去、入三声的字）。 

（五）上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。 

对联和律诗中间的对仗有继承演进的关系，律诗的平仄格律和“一、三、五不论，二、四、六分明”的原则，也适用于对联。至于每副对联的字数，并无限制，由四字、五字、六字、七字、八字、九字到几十字、几百字，只要有话可说，能成对偶就行。下面举例以见一斑： 

祖国山河壮；人民岁月新。 
（仄仄平平仄，平平仄仄平。） 

上联的“祖国”、“山河”和下联的“人民”、“岁月”都是名词，上联的末字“壮”和下联的末字“新”，都是形容词，上下相对，平仄协调，内容与形式都与上述的五条规律符合。 

总之，作对联要音韵和谐。语言精炼，合于规律，而又有一定的内容。文字不相对，平仄不协调或把标语口号式的句子分写两行，全不能算是对联。 

摘自中华书局《文史知识》编辑部－－《怎样作对联》 

同时，上下联内容要有一定的联系，但不能雷同或重复，雷同的对句俗称为“合掌对”，如“新年迎五福，春节接三多”，其中的“新年”和“春节”、““迎”和“接”都同意，传统上认为这样的楹联犯制作楹联的大忌。

7. 有关文学的对联有哪些

出版社春联

精研中外史　　　神州新气象
出版古今书　　　华国大文章

远求海外珍本　　　日出万言生花笔
精印人间好书　　　风行四海动人书

文价岂能钱计算　　　认真发掘文学宝库
功绩难以数衡量　　　积极扶植艺苑新花

沥血哎心，笃志出版事业
鞠躬尽瘁，无心自我功名

不吝重金，搜罗往昔无传本
藉资攻玉，出版中西有用书

报社春联

报导中外事　　　锐眼观天下
议论是非情　　　妙笔写春联

反映时代脉搏　　　版面扬独家优势
振奋民族精神　　　文章汇天下精华

替祖国呼号呐喊　　　为三通振臂呐喊
为英雄写传立碑　　　替两制引吭高歌

日试万言无宿稿　　　新闻顷刻传万里
风行四海尽新闻　　　信息弹指到千家

图书馆、藏书楼春联

藏古今书画　　　欲知中外事
聚天地精华　　　须读古今书

邺侯新插架　　　书山勤觅宝
曹氏旧营仓　　　学海苦行舟

文章似江海　　　书中天地大
书籍如林泉　　　笔下空间宽

藏书千万卷　　　书林须漫步
增智九州人　　　学海要遨游

读书破万卷　　　藏书千万卷
下笔有千言　　　接待四方人

藏有古典名著　　　藏书楼上百花放
购来现代新书　　　借阅窗台四时春

万卷书中寻好句　　　长留天地无穷趣
五线谱上觅强音　　　最爱书田不老春

远求海内珍藏本　　　学海寻珍累也喜
快读人间未见书　　　书山探宝苦亦甜

欢迎读者游学海　　　架集古今书万卷
爱接仁人攀书山　　　柜藏中外帖千函

中外名书藏满架　　　千里学海志士渡
古今精品聚一楼　　　万仞书山勤者攀

电视台、广播站春联

图文并茂　　　广播现形象
形象逼真　　　宣传有画图

综合新媒体　　　家门不半步
图文好宣传　　　天下事全知

人间最好媒体　　　宣传效果难与比
世上一流宣传　　　观众回应最称心

播放图形无差异　　　多姿多态传播好
宣传速度赶声光　　　有图有文效果佳

巧借银屏，向千家报喜讯
暂凭声像，为四化唱赞歌

红色电波，常传九州喜讯
荧光屏幕，再现四海奇文

节目常新，新事新人新画面
录像尽有，有声有色有曲文

书店春联

藏古今学术　　　欲知今古千年事
聚天地精华　　　且读中西万本书

古今书籍凭君选　　　书播四海新文化
中外文章任你观　　　店迓八方有识人

传播四海高科技　　　出售古今中西名著
推广九州新知识　　　提高文化知识水平

远求海内单行本　　　花钱嗜烟酒，伤身泯志
快读人间有用书　　　节资购图书，启慧益身

知识千门，宜先专后博
图书万种，须细嚼深研

锦绣成文，原非我有
琳琅满架，惟待人求

小小店堂，诸子百家皆过客
皇皇寰宇，三才万物入奇书

校园对联

上联：十载求学纵苦三伏三九无悔无怨
下联：一朝成就再忆全心全力有苦有乐
横批：众志成城

上联：卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露
下联：披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成
横批：砺志报亲

上联：拼十年寒窗挑灯苦读不畏难
下联：携双亲期盼背水勇战定夺魁
横批：笑书人生

上联：滴水穿石战高考如歌岁月应无悔
下联：乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时
横批：意气风发

上联：时光如梭看我少年学子六月追风去
下联：云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来
横批：风华正茂

上联：冬去春来好景年年有
下联：辞旧迎新成绩步步高
横批：意气风发

上联：寒冬散尽喜迎元旦佳节
下联：春意盎然更看男儿发愤
横批：志存高远

上联：花开花落腊梅傲雪盼新春
下联：春去春来长风破浪迎高考
横批：金榜题名

上联：辞旧迎新寒风阵阵催人逝
下联：苦尽甘来捷报片片暖人心
横批：师生同心

上联：知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门
下联：培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林
横批：功能技成

上联：庖丁解牛久练而技进乎道
下联：荀子劝学博学则青出于蓝
横批：路在脚下

上联：览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦
下联：念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心
横批：唯有努力

上联：向名校进军百炼成钢唱出青春无悔
下联：圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待
横批：一马当先

上联：各界精英大展宏图夺英魁
下联：莘莘学子汇聚一堂学本领
横批：力争上游

上联：龙腾虎跃朝气蓬勃
下联：你追我赶誓夺第一
横批：壮志凌云

上联：良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖
下联：书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高
横批：师生同禧

上联：送祝福不忘感谢恩师
下联：庆元旦牢记备战高考
横批：笑傲高三

上联：感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃
下联：报师情火热六月蟾宫折桂志在必得
横批：苦尽甘来

上联：十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄
下联：一朝金榜题名成八斗奇才傲天下
横批：师生同喜

上联：舞风翔鸾旌歌闹处处迎新
下联：披星戴月紫竹宁岁岁登高
横批：勇登书山

上联：点点心血勤育英才厚泽九州
下联：滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原
横批：我本英雄

上联：闻鸡起舞成就拼搏劲旅师
下联：天道酬勤再现辉煌王者风
横批：舍我其谁

上联：群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒
下联：万木争春春在何处但将今夕放眼量
横批：天南海北

上联：十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开
下联：数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程
横批：奋发图强

　　治学对联

　　挥笔应书民心愿
　　凝神当思国前程

　　藤根揉就充书架
　　蕉叶斜分作砚田

　　帘外五更风雨冷
　　案头三尺笔墨浓

　　学海无涯勤是岸
　　云程有路志为梯

　　少年不经勤学苦
　　老来方悔读书迟

　　脚下行程千里远
　　腹中贮书万卷多

　　宝剑锋从磨砺出
　　梅花香自苦寒来

　　胸藏万汇凭吞吐
　　笔有千钧任翕张

　　笔底一诗可撼世
　　中庭半弓能容天

　　白菊开时习作画
　　黄鹂啭后效吟诗

　　虽云智慧生灵府
　　更须功夫在笔端

　　临老常有身健日
　　读书偏爱夜长时

8. 我要关于文学的对联

沾墨才题梅似雪
挥毫又赋柳如烟

珠树自绕千古色
笔花开遍四时春

指点江山春光满目
激扬文字彩笔生花


删繁就简三秋树
领意标新二月花

遗失慕庄周，睡去能为蝴蝶梦
学诗类高适，老来始作凤凰鸣

绚言朱蓝文约为美
志在山水琴表其情