什么叫课题研究

1. 什么叫课题研究

课题研究的5个方面

2. 什么叫课题研究

科研课题其实就是科研任务，有具体的目标和要求。
有两类：
1、纵向课题：即政府布置的科研任务，在政府网站上定期发布。比较牛的是国家自然科学基金、国家社会科学基金和国务院下属各部委可能在网站上发布的科研任务。全国各有关高校、科研院所的人都可以申请。
2、横向课题：主要是企业为了解决在其实际运营中遇到的问题，所提出的研究任务。可由其自己组织人马或者寻找社会上有办法的人来完成。【摘要】
什么叫科研课题【提问】
科研课题其实就是科研任务，有具体的目标和要求。
有两类：
1、纵向课题：即政府布置的科研任务，在政府网站上定期发布。比较牛的是国家自然科学基金、国家社会科学基金和国务院下属各部委可能在网站上发布的科研任务。全国各有关高校、科研院所的人都可以申请。
2、横向课题：主要是企业为了解决在其实际运营中遇到的问题，所提出的研究任务。可由其自己组织人马或者寻找社会上有办法的人来完成。【回答】

3. 什么叫课题研究

课题研究的5个方面

4. 研究课题指的是哪些?

研究课题是指要对正在学习或研究的问题进行讨论或急待解决的问题进行研究。包括市级课题、省级课题、国家级课题等。
课题研究基本程序主要包括制订课题研究方案、研究课题开题、实施课题研究和课题总结。主要介绍怎样制定课题研究方案和怎样实施课题研究。注意分解课题研究目标，抓准研究切入点。明确研究思路，确定研究方法。

注意事项
在叙写的时候，一定要将所研究的对象用精练的语言指出来，切忌假大空。写的时候直截了当，让评审一看就知道研究的对象是哪些。若是表达不清，可以借用图表展示出来，这样更直观。
对研究对象进行前测、后测的统计资料要收集；与课题相关的理论、概念的界定和相关研究动态的资料要收集；自身学习和研究的过程资料要记录和收集；对材料进行分类归档；进行跨学科的学习和收集资料。

5. 什么叫研究性课题？

化学是一门基础自然科学，它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律.

   1．化学科学研究物质的组成

化学、物理学、生物学都是研究物质的自然科学，它们有不同的分工。物理学在初中范围内研究物质的宏观物理运动，例如机械运动（压强、速率等等）、一般的物理属性（质量、密度等等）、光学运动、电学运动，在高中阶段还将研究原子核运动。生物学研究物质的生物运动，初中阶段主要研究生物的一些分类、解剖学规律等等。

与物理学和生物学不同，化学首先把物质的组成作为自己的研究对象，为此，引入了元素的概念。化学以目前被发现的1121种元素为基元，揭示了它们以不同的质（元素的品种）和量（元素质量之比）组成了已知的上千万种物质。化学科学的研究指出，元素是物质的成分，物质是元素的存在形式。这样来理解物质与元素的关系，对于学习化学这门科学来说，具有十分重要的意义。

2.化学科学研究物质的结构

按照一般的观点，物质的组成是宏观的，物质的结构则是微观的。从对物质的宏观认识过渡到对物质的微观认识，是化学科学的一个重要的进展，也是人的认识水平的一个飞跃。

初中化学对物质的微观结构介绍到分子、原子、亚原子粒子（中子、质子和电子）这一个层次，并开始涉及到它们相互结合的形式。虽然这只是些初步的介绍，但对学习者认识微观世界还是必要的，应受到足够的重视。从某种意义上来说，从宏观到微观，是化学科学现代化的标志之一。

3.化学科学研究物质的性质

物质的性质是宏观的，它们可以借助直接观察或通过一些较简单的测量手段而得出。

化学科学所研究的是物质的具体性质，而不仅仅停留在物质的普遍属性上。

物质的特定的物理性质是化学科学首先研究的对象，因为这往往是认识一种物质的起点。在此基础上，化学科学对物质性质的研究主要聚焦于它们的化学性质。

值得注意的是，物质的性质，尤其是它们的化学性质。事实上是物质的微观结构在宏观上的具体反映。换句话说，物质的性质，尤其是化学性质，总是由其微观结构决定的。从这里也可以进一步认识到研究物质结构的意义。

4.化学科学研究物质的变化

物质的变化，尤其是物质的化学变化，是化学研究的一个侧重点。物质的组成、物质的结构是了解物质变化的基础，物质的性质则与物质的变化有不可分割的联系。由此可见，物质的变化与物质的组成、结构、性质紧密相关，也可以认为物质的变化是物质的组成、结构和性质的集中体现。

6. 研究性课题怎么做?

一、研究性学习的选题 

1、基本原则 

（1）选题必须具有实际价值 

a、所选择的研究课题是否符合自己的学习生活实情，是否有利于促进自己身心的全面发展； 

b、所选择的研究课题是否符合科学原理和事物发展的规律，在相应的科学知识领域具有一定的研究价值。 

（2）选题必须具有科学性 

a、选定的问题要有科学性； 

b、选题的事实依据，研究课题是从实践中产生的，具有很强的针对性；实验经验同时又为课题的形成提供一定的依据； 

c、选题以科学理论为依据，即有理论基础。 

（3）选题必须具体而明确 

只有对问题有清晰透彻的了解，才能有效地把握研究的对象和方向，因此，不宜把课题选得太宽、太大、太复杂。 

（4）选题要新颖和有独创性 

要做到选题新颖，就要把研究课题的选择放在了解有关学科领域过去的实践成果和研究成果的基础上，没有这个基础，任何新发展、新突破都是不可能的。 

（5）选题必须具备可行性 

a、客观条件。首先具备必要的资料、设备、时间、技术、人力准备等客观条件外；其次还需要有科学上的可能性。 

b、主观条件：要权衡研究者自身条件寻找结合点，选择能发挥自己优势特长的课题。 

c、时机问题。 

选题既要善于抓住新课题，又要注意把握研究的时机。只有把握好问题研究的时机，才更容易获得一些有价值的研究成果。 

二、研究性学习课题方案的制订 

设计课题方案实际上是学生对整个研究活动的全面规划的过程。它包含“选题依据”、“课题研究目的”、“各阶段活动安排”（包括各研究阶段的预期时间、主要任务、研究方法和预期阶段目标）、所需“研究条件”、“预期研究成果”以及“家长意见”、“教师意见”等。 

三、课题研究的开题评价 

课题方案是否可行，是否科学合理，在正式开题研究之前，还应进行充分的论证。评价标准包括三方面： 

1、研究课题的选择（占40%） 

（1）课题名的文字表述简洁、准确、明了； 

（2）选题具有事实依据或理论依据，符合科学的原理和事物发展的规律； 

（3）选题符合自己及现实的主客观条件，具有现实性和可行性； 

（4）选题能使学习反映出对自己原有认识水平的突破，具有创新性。 

2、课题方案的制订。（占40%） 

（1）对课题的研究目的明确、目标具体； 

（2）对课题研究内容（课题概述）的文字表述简洁明了，重点突出； 

（3）课题的各个研究阶段的任务明确，安排周密，分工具体； 

（4）课题研究方法的选择恰当，切实可行，具有可操作性。 

3、方案的陈述与答辩。（占20%） 

（1）陈述人对本组课题方案熟悉，胸有成竹，语言表述清楚； 

（2）陈述人及小组成员能正确回答指导老师及同学们的提问，有应变能力，能自圆其说。 

各课题小组根据师生们论证后提出的意见，进一步地修改和完善课题方案。

7. 课题研究怎么做

课题研究方法与步骤样式
研究的方法

1．采用资料收集法、文献法了解当前我国对于班会课的研究现状及支持本课题研究的理论依据。

2．采用问卷调查法、访谈法了解我校班主任对班会课程课的看法和困惑。

3．采用课例研究法、集体研讨法，以公开课、研讨课、观摩课等形式进行研讨，探寻适合我校各学段班会课程的标准和模式。



研究的步骤

本课题研究从2015年3月开始到2016年12月结题，共分三个阶段。

（一）准备阶段（2015年3月）

1．学习班会课程的相关理论，查阅书籍资料，学习班会课的概况、技巧，了解听班会课对班主任专业发展的关系，寻找课题的理论依据和同类研究的现状。以及班会课程特点、理念等相关内容，努力收集与本课题相关的理论材料。

2．召开课题研究会议，讨论、论证课题方案的可行性，初步制定研究方案，明确研究思路，落实研究任务。

3．在全体班主任中进行调查：重点围绕“班会课程的有效性”展开，请每位班主任结合自己的授课课实际，谈谈自己的经验和困惑。

4． 组织课题研究校本专题研讨活动。

5、撰写开题报告，研讨实验方案，组内成员撰写开题计划。

（二）实施阶段（2015年5月---2016年5月）

1．制定调查问卷：设计《班会课程化推行现状问题的调查问卷》，在全体班主任中开展问卷调查，从班主任自身对评课活动的态度、意识以及对以班会课课活动的回顾与评价等方面入手，了解班主任对班会课的认识。 在开展主题班会活动中的情况得失，并分析原因。

2．组建“班会课程化推行领导小组”，以点带面，互帮互助，形成良好的听评课理念。

3．分年级、校区组织听课、评课活动，根据各个班主任发展的不同需求，开展班会课程化活动，针对班会课堂教学中存在的问题，分析教学效果，观察班主任优化教学的策略和组织教学活动的能力。

4．召开班会课程化课程标准研讨会：各年级从主题班队会活动课程的形式、内容、过程设计、评价等方面展开研究。

5.召开课题专题研讨活动，进行班会课堂教学观摩，组织教学设计、教学案例、听评课等交流讨论。

6、编写校本教材 。

（三）总结阶段（2016年5-12月）

1．创新班会课程模式，创建多元化学校班会课程文化，在全体班主任中深入开展听评课活动。

2．制定班会课堂评价标准，建设完善的我校班会课程制度。

3．对照课题方案进行全面总结，整理资料，分析反思，完成各项成果资料汇编工作，撰写结题报告。

8. 什么叫科研课题

科研课题其实就是科研任务，有具体的目标和要求。
有两类：
1、纵向课题：即政府布置的科研任务，在政府网站上定期发布。比较牛的是国家自然科学基金、国家社会科学基金和国务院下属各部委可能在网站上发布的科研任务。全国各有关高校、科研院所的人都可以申请。
2、横向课题：主要是企业为了解决在其实际运营中遇到的问题，所提出的研究任务。可由其自己组织人马或者寻找社会上有办法的人来完成。

扩展资料：
科研项目（课题）的分类：
1、纵向科研项目
纵向科研项目的经费来源于上级机关、项目主管部门拨款。纵向科研项目（课题）是指由 各级政府及其职能部门、各基金委、各类学术团体公开发布项目（课题）通知，并由院科研处统一组织教学科研人员申报（含投标）得以立项的，有一定资金资助的科学研究项目 （课题）。
2、横向科研项目
横向科研项目是指由其他政府部门（含国家部委、省市部门）、企事业单位、公司、团体 或个人委托我校教学科研单位或教师进行研究或协作研究的各类课题，包括国际间企业合 作项目。
参考资料来源：百度百科—科研项目