管培生的职业规划

1. 管培生的职业规划

2020年应届毕业生职业规划三部曲第二部 确定职业规划

2. 管培生职业规划怎么写

 　　管培生是管理培训生的简称。管理培训生是一个外来术语，是外企里面“以培养公司未来领导者”为主要目标的特殊项目。下面就是我整理的管培生职业规划怎么写，一起来看一下吧。
   　　网申1、自我评价 
  　　通常来说，人事经理在浏览简历时首先看的就是你的自我评价笔试经验，出色的自我评价能使你的简历在众多背景类似的简历中脱颖而出。HR从自我评价中想看到的，是你对自己的了解，以及你对公司目前所招聘职位的了解和匹配度，而这些，恰恰体现了你的职业规划。
  　　在以往的简历辅导中，向阳生涯CCDM职业规划师们看到过这样的自我评价：“我是一个对工作满激情与热情的成熟男人，多年的销售经验令我身经百战、所向披靡，选择我，没错的!”这种自我评价固然充满激情，但不知道的人还以为是向哪家的姑娘写的'一封求爱信。
  　　在自我评价部分，求职者应该简明扼要地表明自己最大的优势所在网申试题，比如“快消品行业6年出色的销售经验，业绩已过千万”等，同时尽量避免使用空洞、老 套、外行话等泛泛而谈的语言。最重要的是表明你的专业、能力、经验与该招聘职位高度匹配，你是该职位的不二人选。达到了这样的效果，HR自然对你求贤若 渴。
   　　网申2、求职目标 
  　　很多人认为简历对自己究竟要找什么工作需要保持一定的模糊性求职信，这样求职时可以选择的职位更多，赢得offer的机会也将多。HR经常看到简历上摆着这 样笼统的语言：“希望找一份具有挑战性、发展空间宽广的职位。”这其实是一个误区。连自己要找什么工作都没想明白的人，HR怎么可能给他机会。
  　　在进行求职之前，不妨先做一个全面的职业规划，其中特别包括职业性格、职业倾向性等测试，在科学测评的数据基础上，查证自己更加适合于做哪个行业，哪种职能工作。这样的好处是帮你更清楚地了解自己的能力、特长及不足，通过量化，一目了然。
  　　当你明确了职业定位后就能够快速锁定求职目标，自己知道该找怎样的工作，在哪里可以获得这样的工作机会，简历就能“投其所好”。这时，在求职目标一 栏，就能够给雇主们一些具体的信息，比如把焦点聚集在你和他们的需求上面，例如，“主管国际贸易定单的市场部经理”就比“适合我工作能力的职位”要好得 多。
   　　网申3、工作经历 
  　　不要只局限于陈述工作内容本身，记录流水账，而应强调你的职责和在工作中所取得的成就，并避免空话、套话。这是因为，经历不等于经验，不是拥有丰富的 经历就能转化为有效的竞争力，HR想要看到的是你从工作经历中获得的知识和技能，学习能力以及实践能力，了解你在过去的工作中得到了怎样的成长。
  　　因此，简历上应该提供客观的可以证明或者佐证你资历、能力的事实和数据。比如“2009年因销售业绩排名第一获得明星员工称号”，或“通过8年在知名 日企从事财务和税务工作的经验，近3年来持续关注贵公司的企业文化和发展动态，我认为自己已经具备了担任贵公司财务主管一职的能力”。
  　　有效的业绩中能展现你对过去工作的胜任，以及对目前所应聘职位的胜任。在这其中，要表现出的核心则是——所有的工作经历都是紧紧围绕着我的职业目标和生涯规划而稳步发展的。
   　　网申4、职业期待 
  　　很多企业会在面试中问应聘者：你期望从工作中获得最重要的回报是什么?五年内的职业目标是什么?部分求职者看到这样的提问不知如何作答，所以他们来向阳职业规划咨询中心求助。
  　　其实，如实表现出自己的职业期待，可以向招聘企业表明，自己对于此次求职是有计划、有想法、方向十分明确，而不是随意海投简历、靠撞大运而随机求职的行为。对于上述问题通常可以这么回答：
  　　“对我来说，最重要的是自己所做的工作是否适合我，这份工作应该让我能够发挥专长——这会给我带来一种满足感和成就感。我还希望所做的工作能对我目前 的技能水平形成挑战，从而能促使我提升自己。”——这个回答既表达了出色的完成工作时自己能够获得满足感，也说明了挑战自我极限和自我发展的重要。
  　　“从现在起五年内，我希望能够在一个很好的职位上待几年面试自我介绍，而且最好能有一次晋升，不管是向上提升还是在企业内横向的调动，对我个人来说，我希望找到一 家愿意做相互投入的企业待上一段时间。”——这个回答表明你有雄心，并且这在企业中的成长方式，表达横向调动和向上提升愿望，具有高度灵活性。
   　　网申5、贯穿始终综合体现 
  　　其实，一个懂得运用职业规划知识来武装简历的人，简历处处都会渗透着职业规划的“气息”。不管是你的教育背景还是培训经历，抑或是以往的工作经历，都 是以自我职业定位为中心，内容都是相互紧密关联，整体加以体现的。需要重申的是，简历中展现个人职业规划，还应结合用人单位的岗位要求、企业文化以及发展 战略来制作，切忌不要写与用人单位无关的“个人长远想法”。

3. 管理培训生的职业规划是什么??

4. 管理培训生的职业规划是什么?

管理培训生，一般来讲是指，大型的公司或者企业，为了给自己的管理层注入有保障的新鲜血液而进行的一个项目，一般要经历1年半到2年的轮岗。
然后，看你适合干哪方面，之后就会从事哪方面的工作，管理培训生只有大型的企业或者公司才有的项目，而且，只有那些企业教出来的管理培训生才有含金量。
从管理培训生出来，一般来说，能直接晋升到中层管理层，比一般的就业步骤要快，而且发展也较好，若是从管理培训生出来，比一般的人更容易拿到500强企业的offer。
管理培训生是一些大企业自主培养企业中高层管理人员的人才储备计划。通常是在公司各个不同部门实习，了解整个公司运作流程后，再根据其个人专长安排。最后通常可以胜任部门、分公司负责人。训练对象一般是毕业三年之内的大学生，主要是应届毕业生。

培训生项目考察因素：
1、公司是否有完整的培训项目计划；
2、在培训期过后是否有较合理的后续计划保障培训生的持续成长；
3、是否有跨部门轮岗锻炼机会；
4、公司在可预见的未来是否可能提供足够的高层管理职位；
5、自己是否契合公司的文化，简而言之就是是否喜欢公司的氛围；
6、工作的地点，强度等是否符合自己需要；
7、对于薪酬福利等是否满意。

5. 管理培训生的职业规划是什么??

管理培训生是大学生招聘最引人注目的职位，每年都有一小部分优秀学生以“管理培训生”的身份进入优秀公司。进入3月底，外企的管理培训生差不多都已招聘完毕，等待着“走马上任”。在入职之际，管理培训生会遇到哪些常见的问题与挑战，资深外企主管将现身说法为你支招。记者邓仲谋 挑战1:融入外企文化 每家公司都有自己的文化，尤其是外企，不了解文化将在职场上处处碰壁。作为职场新人，管理培训生怎样才能尽快了解公司的文化和岗位的要求，并迅速融入团队，顺利开展工作? 安利生产运作总监Shenlin chen认为，什么样的老板，决定了你以什么方式融入团队，无论遇到什么老板，心态都要从正面来看。他以自身的经历为例，他服务过7个老板，其中有两个是完全不同的风格:一个老板看报告时重视结果，这样的老板会给你很大的空间;而另一个老板看报告时重视过程，每一个标点和字母都不能错，这样的老板让你懂得细节。这其中，不是哪一个老板更好的问题，而是你都要以好的心态去学习。 挑战2:挑战诚信的诱惑 管理培训生将分配到公司的各个部门，有些核心部门如业务、市场、储运、采购等直接跟客户打交道，如果客户采用“回扣”的方式拉拢你，作为管理培训生如何处理好“诚信”?“诚信对企业来讲是一种价值观，通过员工来体现，所以不仅是高层的事，也是每一个员工的事。”安利人才发展及组织绩效总监Barbara认为，诚信不是有没有的问题，而是坚持的问题。诚信难在坚持，职场新人头一两年好坚持，而且刚进职场的新人一般不会遇到“回扣”的问题，但随着职位不断提高，诱惑不断累积，机会越来越多，诚信问题就出现了。诚信的变质是从小变化开始的，在外企，成功的方法多种多样，但失败的途径总是类似，一旦出现诚信问题，是没有机会翻身的。 挑战3:跨部门沟通合作 在外企，经常需要组织跨部门的会议，作为职场新人，如何与跨部门的同事有效地沟通及合作，并不断提升自己的个人影响力呢?“在职场工作，与不同部门打交道，平常功夫很重要。”安利区域业务副总监Connie li认为，在外企，平时建立支持你的人脉，紧急时可以帮到你。比如去茶水间，与同事打个招呼，下班聚在一起吃个饭等。 人才发展及组织绩效总监Barbara提醒，组织跨部门会议时，有些小细节要谨慎处理，比如发邮件通知各部门，要不要抄送给各部门的老板，这点处理要慎重，如果你与对方私交不好，对方会觉得你用老板来压人。细节要靠平时积累，初入职场，可以从前辈和同事身上学习。 挑战4:向上司汇报的技巧 新员工初入职场，工作上肯定会遇到许多困难。面对这些困难，是多请示，多汇报，还是独立思考，独当一面呢。如果要向老板汇报，如何汇报最有效呢? “给老板报告，一定要清晰表达观点。”区域业务副总监Connie li认为，向上司汇报，可以是书面的，也可是口头的，关键看上司的喜好。如果上司喜欢口头汇报，那要做好沟通准备，表达能力上多培养，如果上司喜欢书面汇报，那要多用电子邮件。汇报是给老板“选择题”而不是问“问答题”，所以职场新人向上司汇报时要带着答案给上司。成熟的员工一般会想几个方案，每个方案各有什么优点与缺点，综合考虑，向上司建议选择哪个方案。 挑战5:新人职业规划 大学生在学校流行职业规划，但进入职场之后，还要不要职业规划呢?有些人规划自己的职业之路是三年做经理，五年做总监，这样的职业规划是有利还是有害?“职业规划规划的是大方向，好比一个灯照着你前进，但具体到每一年，把每一年都规划到细节，这种做法可以是对，也可以说是不对。”人才发展及组织绩效总监Barbara认为，“对”是因为你有目标，“不对”是因为如果目标是金钱、地位等，很可能会让你失望。所以，职场新人做职业规划时，目标与理想要有，回报要放得弱一些。很多职场新人在给自己规划时，提出三年做经理，五年做总监，这对个人沉淀是不利的。新人把职业规划定得太死，反而成为职业发展的限制，因为为了赶路，你没有心思去沉淀了。 挑战6:把握新人的机会 外企是一个发展成熟且严密的组织，管理培训生初入职场，只是其中一个不起眼的“螺丝钉”，有鉴于此，有些公司已经不将大学生新人叫管理培训生，而改为“培训生”。对于这些培训生，未来的发展机会在哪里?生产运作总监Shenlin chen给新人一个小“TIPS”。他认为，未来的机会，不会出现在一个部门，而会出现在公司全球化整合过程中的跨部门的机会。职场新人要有快速学习，快速提升的能力，对于新出现的机会，千万不要放过，尽量去争取。 挑战7: 面对轮岗的心态波动 一般情况下，管理培训生会有一年的轮岗。比如，安利前几届管理培训生是先轮岗再定岗，今年是先定岗，后轮岗。也就是，头半年先到核心部门轮岗，如业务、市场、储运部门，后半年是到你所应聘的部门深度轮岗。在为期一年的轮岗过程中，培训生比较容易出现的问题是什么? 人才发展及组织绩效总监Barbara用四个字简单概括，那就是觉得“大材小用”。“职场新人从高校的理论环境，到公司的现实环境，都认为自己很棒，是来挑大梁的。但往往做的却是最简单的工作，这在培训生成长过程中是必不可少的过程。不同阶段，目标不一样，职场新人头三年的目标是学习，学习一种工作方式与技能，从简单的工作中获得知识与技能，选择从中学习，你就成长了，很多培训生的心态是我有才，不需要学习了，这样的心态会让你失望的。这就是培训生常见的问题。”

6. 管理培训生的职业规划是什么?

管理培训生的晋升通道：管理培训生——部门主管——部门经理——店经理——区域经理——总经理\x0d\x0a根据以上的晋升通道，你可以针对性的开始规划自己，\x0d\x0a第一、掌握好基础知识，包括理论和实践，这是你职业生涯的第一步，这一步必须走的扎实稳健；\x0d\x0a第二步、开始向管理方向迈进，这时的你，不仅要业务技能过人，还要掌握管理知识以及管理方式方法，可以通过总结上级的管理方法以及书本知识；\x0d\x0a第三步、部门经理级别，需要具有统筹大局的观念，从整体角度看问题，这时候就不仅限于执行层面，需要自己有方向能够出方案并且发布执行。以此类推，站的越高，视野越开阔，所要掌握的技能也越多，达到店经理的层面时就需要掌握整个行业的发展趋势以及发展动态了。

7. 谁能给我解释一下管培生这个职业，还有发展前景和工作大概内容？

管培生全称较管理培训生，大多是给予应届毕业生的职位。
      由于很多大学毕业生没有社会工作经验，对本专业知识掌握不深或无意于本专业相关工作，所以会比较迷茫，不能够正确的选择用人单位提供的具体岗位。而用人单位在对应届毕业生进行考核时，对其较为满意，有招聘意向，但觉得该应聘者不适合其所投职位，或由于应聘者没有明确的岗位要求。于是很多企业单位都设置了管培生这样一个岗位。说白了就是一方面应聘者不知道自己能做什么工作，但是想去这家公司，而另一方面公司又觉得这个应聘者各方面不错想录用。所以就先提供一个管培生的职位，把你录用了再说的意思。
      发展前景就要看你到公司之后定岗时的具体岗位了。一般来说，管培生到公司报到后，会进行轮岗，就是很多个岗位你都去体验一下，最终根据你的个人意向和公司建议给你定一个岗位。
       工作的大概内容就是先轮岗，各个岗位都体验一下然后定岗决定你实际的工作内容。

8. 管培生这职业有什么意义？

公司管培生是公司自主培养企业中高层管理人员的人才储备计划，通常是在公司各个不同部门实习，了解整个公司运作流程后，再根据其个人专长安排，最后通常可以胜任部门、分公司负责人，训练对象一般是毕业三年之内的大学生，主要是应届毕业生。
一.管培生具体的岗位职责有：
1.参加公司的技能培训，安排临时岗位实习；
2.在各个岗位进行轮岗，了解并且熟悉公司日常事务的运转流程；
3.参加公司的技能考核，根据考核成绩合理安排岗位，协助部门经理进行人力部署，培训所在部门的工作人员并及时向经理反馈。
二.通常企业在招聘这种岗位的人才，也会在这几点上重点考察：
1.求职者需要有事业心：管培生岗位上的工作，处处都充满了困难和挑战，在各种岗位的轮岗中，有大量的年轻人被淘汰，或者自己无法坚持下来，事业心强的年轻人，在充满干劲的情况下，才是企业喜欢的人选；
2.求职者要有领导能力：在基础的岗位上也有困难，需要几个人进行合作工作，适应能力较强的人不仅要能胜任小组长，还能带动组员一起努力，需要身上天生就有领导能力的人才；
3.求职者的表达与分析能：无论在什么岗位上工作，都需要向领导汇报工作，在汇报工作的过程中，领导能够充分了解员工的表达与分析能力。