霍兰德性格测试
2024-05-12
1. 霍兰德性格测试
霍兰德职业性格测试和MBTI职业性格测试谁更权威啊 霍骸德职业兴趣测试一般是适合于高中生，通过此测试可以让高中生确定自己的兴趣爱好，给大学的专业选择提供参考。 MBTI职业性格测试相对而言适合大学毕业生、在职员工，是目前性格测试中应用最广泛的，全球五百强等很多企业所采用，如中国“宝钢”“海尔”等大型公司，主要用于员工的性格测试，以便公司人力资源管理部门对员工进行系统有效的发展规划。此测试不适合高中生主要是因为高中生在性格养成上还未完全确定。 霍兰德职业倾向测试答案是什么？ 社会型S + 现实型R + 传统型C职业匹配：护理员、护理助理、医院勤杂工、理发师、学校儿童服务人员。 社会型 S 人格倾向：具有合作、友善、慷慨、助人、仁慈、负责、圆滑、善社交、善解人意、说服他人、理想主义等特征，表现为 1、喜爱社会型的职业或情境，避免实用性的职业或情境，并以社交方面的能力解决工作及其他方面的问题，但缺乏机械能力与科学能力 2、喜欢帮助别人、了解别人，有教导别人的能力，且重视社会与伦理的活动与问题。典型职业：教师、牧师、辅导人员 现实型R 人格倾向：具有顺从、坦率、谦虚、自然、坚毅、实际、有礼、害羞、稳健、节俭的特征，表现为 1、喜爱实用性的职业或情境，以从事所喜好的活动，避免社会性的职业或情境 2、用具体实际的能力解决工作及其他方面的问题，较缺乏人际关系方面的能力。 3、重视具体的事物，如金钱，权力、地位等。典型职业：工人、农民、土木工程师 传统型 C 人格倾向：具有顺从、谨慎、保守、自控、服从、规律、坚毅、实际稳重、有效率、但缺乏想象力等特征，表现为 1、喜欢传统性质的的职业或环境，避免艺术性质的职业或情境，会以传统的能力解决工作或其他方面的问题 2、喜欢顺从、规律、有文书与数字能力，并重视商业与经济上的成就。典型职业：出纳、会计、秘书 高中生测试那个更好-霍兰德职业兴趣测试好还是MBTI性格测试好？ 毫无疑问是MBTI。MBTI的准确度让人震惊。 如果你愿意看书的话，我强烈推荐二本性格学方面的书籍：《天生情人十六种》（女孩子的首选） 《请理解我》（大卫凯尔西著 王甜甜译）。 我相信对你一定有帮助，本书能让你了解自己的人格特点，推荐更适合你的工作职位，甚至适合什么样的朋友和配偶。人格特点是天生的，无法改变，合理的运用自己的优势，正确的对待自己的劣势，让自己的人格特点得到良好的发展，这样我相信你不会在迷茫。你还很年轻，不要被眼前的小困难遮住了眼睛。我也是人生了人格类型学之后才看清自己的路，希望它也能帮到你，而这二本书是人格类型学的经典著作。 网上也有很多人格类型测试，这个类型的测试叫做MBTI，流行于欧美，每年都有大量的人测试。你也可以自己在百度找一个靠谱点的MBTI量表，自己做测试，如果认真做的话还是不太会出错的。不过据官方说，自己做测试准确率只有75%.所以我还是强烈建议你看书。MBTI的创始者布里格斯母女也出过一本书叫做《天资差异》 需要一个霍兰德职业兴趣测试SDS高中免费版，谢谢。 xycareer/ceping-3 免费的霍兰德职业兴趣测试，注册后再答题。答案更全面具体。 霍兰德职业兴趣测试的测评量表 虽然霍兰德对不同的职业代码组合对应了不同的职业，但是他也是根据社会职业来确定的，没有的，可能就是在社会上与这相匹配的职业比较少，在解释这个量表的时候不用一定按那个代码来寻找，在霍兰德职业兴趣测试量表中也有解释，即可以替代，特别是分数相差不大的话，位置是可以替代的，假如分数相差太大，那就得剔除掉，是不太适合的，不要简单的对应，而要具体分析！ 我刚做了霍兰德职业兴趣测试,请问有谁能分析一下呢?O(∩_∩)O谢谢 SIA：社会学家、心理咨询者、学校心理学家、政治科学家、大学或学院的系主任、大学或学院的教育学教师、大学农业教师、大学工程和建筑课程的教师、大学法律教师、大学数学、医学、物理、社会科学和生命科学的教师、研究生助教、成人教育教师。 社会型(S)： 共同特征： 喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德 典型职业： 喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。如: 教育工作者（教师、教育行政人员），社会工作者（咨询人员、公关人员）。 调研型(I) 又称为“探索型”。 共同特点： 思想家而非实干家,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。 典型职业： 喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。 如科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。 艺术型(A) 共同特点： 有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。 典型职业： 喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥），文学方面（小说家、诗人、剧作家）。 霍兰德职业倾向测试怎么有好几种结果 你倾向的职业或兴趣是：CAI 一.您尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争。 常规型Conventional (C)：职业倾向： 喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。 性格与职业特征： 1. 工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律；自我控制能力强；喜欢有秩序安稳的生活； 2. 做事有计划，讲求精确，喜欢从事高度有序的工作； 3. 习惯接受他人指挥和领导，愿意执行上级命令，通常不习惯于自己对事情做出判断和决策；有时候可能会显得有些保守。 二。您富有有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达、怀旧、心态较为复杂。 艺术型Artistic (A)：职业倾向： 喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如：艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人） 音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥）文学方面（小说家、诗人、剧作家）。 性格与职业特征： 1. 喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己的才能，实现自身的价值； 2. 想象力丰富，创造力很强，喜欢凭直觉做出判断； 3. 独立性、自主性较强；感情丰富，敏感，情绪易波动； 三。您是思想家而非实干家，喜欢独立的和富有创造性的工作。知识渊博，有学识才能，不善于领导他人。考虑问题理性，做事喜欢精确，喜欢逻辑分析和推理，不断探讨未知的领域。 探索型Investigative (I)：职业倾向： 喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，要求具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如：科学研究人员、教师、工程师、电脑编程人员、医生、系统分析员。 性格与职业特征： 1. 常常对自然现象和规律很感兴趣，喜欢同“观念”而不是同人或事物打交道； 2. 抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，但有时不愿动手； 3. 一般具有较强的创新精神，而不愿循规蹈矩。 霍兰德测试结果（ACE）分析 霍兰德的职业理论，其核心假设是――人可以分为六大类: R：现实型（Realistic） I：研究型（Investigative） A：艺术型（Artistic） S：社会型（Social） E：企业型（Enterprise） C：传统型（Conventional） A：艺术型（Artistic） 【共同特点】 有创造力，乐于创造新颖、与众不同的成果，渴望表现自己的个性，实现自身的价值。做事理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。善于表达，怀旧，心态较为复杂。 【性格特点】 有创造性，非传统的，敏感，容易情绪化，较冲动，不服从指挥。 【职业建议】 喜欢的工作要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。不善于事务性工作。如：艺术方面（演员、导演、艺术设计师、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人） 音乐方面（歌唱家、作曲家、乐队指挥）文学方面（小说家、诗人、剧作家）。 注：艺术兴趣高的人倾向于理想化，做事追求完美。在平常中，艺术的测试不指做艺术工作，而是工作中的艺术，倾向于将事情做得漂亮、有美感、有情调、锦上添花，追求完美。 C：传统型（Conventional） 【共同特点】 尊重权威和规章制度，喜欢按计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导，自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况，通常较为谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。 【性格特点】有责任心、依赖性强、高效率、稳重踏实、细致、有耐心。 【职业建议】 喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理，具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。 注：常规型的人做事有耐心、细致，如果人的常规兴趣弱，若 霍兰德职业倾向试验SEA适合什么职业 您属于社会型的职业倾向 【共同特点】喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系，比较看重社会义务和社会道德。 【性格特点】为人友好、热情、善解人意、乐于助人。 【职业建议】喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，并具备相应能力。 如: 教育工作者（教师、教育行政人员）， 社会工作者（咨询人员、公关人员） 具体为：社会学者、导游、福利机构工作者、咨询人员、社会工作者、社会科学教师、学校领导、精神病工作者、公共保健护士。 SEA：娱乐活动管理员、国外服务办事员、社会服务助理、一般咨询者、宗揣教育工作者 霍兰德性格测试的答案是什么 R饥实际型 比如：木匠，农民，工程师，技术人员 S：社会性 比如：社会学者 ，导游，教师 A：艺术型 比如：音乐教师，演员，室内装饰专家
2. 霍兰德职业性格分析测试免费
你好很高兴为你解答；霍兰德职业性格分析测试免费：简称SDS)由美国著名职业指导专家 J.霍兰德（HOLLAND）编制。在几十年间经过一百多次大规模的实验研究，形成了人格类型与职业类型的学说和测验。 该测验能帮助被试者发现和确定自己的职业兴趣和能力专长, 从而科学地做出求职择业。【摘要】 霍兰德职业性格分析测试免费【提问】 你好很高兴为你解答；霍兰德职业性格分析测试免费：简称SDS)由美国著名职业指导专家 J.霍兰德（HOLLAND）编制。在几十年间经过一百多次大规模的实验研究，形成了人格类型与职业类型的学说和测验。 该测验能帮助被试者发现和确定自己的职业兴趣和能力专长, 从而科学地做出求职择业。【回答】 霍兰德在其一系列关于人格与职业关系的假设的基础上，提出了六种基本的职业类型，即：实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型、传统型。霍兰德职业兴趣SDS测试一般是适合于高中生，通过此测试可以让高中生确定自己的兴趣爱好，给大学的专业选择提供参考。目前我们国内的很多高中已经在实施霍兰德职业兴趣测试了，这是好的开始。如果你是大学生大一、大二的话也可以测一下，及时进行调整。霍兰德六种职业性格的特点是平时一刻也闲不下来，他们喜欢到处走走，然后游山玩水。而且射手座也是一个十足得吃货，他们非常喜欢发现一些美食，对于这种新颖的食物，他们有很大的兴趣。而且他们还会给朋友们介绍这些食物，带着朋友一起吃，可以说是一个十足的安利小能手了。【回答】
3. 霍兰德人格测试
你好亲，根据您描述的情况，霍兰德人格测试霍兰德的职业理论，其核心假设是人可以分为六大类，即现实型R、探索型I、艺术型A、社会型S、企业型E、常规型C美国职业心理学家霍兰德（Holland)创立的人格类型理论对人才测评的发展产生了重要的影响。在人格和职业的关系方面，霍兰德提出了一系列假设：①在现实的文化中，可以将人的人格分为六种类型：实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型与传统型。每一特定类型人格的人，便会对相应职业类型中的工作或学习感兴趣；②环境也可区分为上述六种类型；③人们寻求能充分施展其能力与价值观的职业环境；④个人的行为取决于个体的人格和所处的环境特征之间的相互作用。在上述理论假设的基础上，霍兰德提出了人格类型与职业类型模式。【摘要】 霍兰德人格测试【提问】 你好亲，根据您描述的情况，霍兰德人格测试霍兰德的职业理论，其核心假设是人可以分为六大类，即现实型R、探索型I、艺术型A、社会型S、企业型E、常规型C美国职业心理学家霍兰德（Holland)创立的人格类型理论对人才测评的发展产生了重要的影响。在人格和职业的关系方面，霍兰德提出了一系列假设：①在现实的文化中，可以将人的人格分为六种类型：实际型、研究型、艺术型、社会型、企业型与传统型。每一特定类型人格的人，便会对相应职业类型中的工作或学习感兴趣；②环境也可区分为上述六种类型；③人们寻求能充分施展其能力与价值观的职业环境；④个人的行为取决于个体的人格和所处的环境特征之间的相互作用。在上述理论假设的基础上，霍兰德提出了人格类型与职业类型模式。【回答】
4. 霍兰德人格测试
霍兰德职业兴趣自测（Self-Directed Search）是由美国职业指导专家霍兰德（John Holland）根据他本人大量的职业咨询经验及其职业类型理论编制的测评工具。霍兰德认为，个人职业兴趣特性与职业之间应有一种内在的对应关系。根据兴趣的不同，人格可分为研究型（I）、艺术型（A）、社会型（S）、企业型（E）、传统型（C）、现实型（R）六个维度，每个人的性格都是这六个维度的不同程度组合。【摘要】 霍兰德人格测试【提问】 霍兰德职业兴趣自测（Self-Directed Search）是由美国职业指导专家霍兰德（John Holland）根据他本人大量的职业咨询经验及其职业类型理论编制的测评工具。霍兰德认为，个人职业兴趣特性与职业之间应有一种内在的对应关系。根据兴趣的不同，人格可分为研究型（I）、艺术型（A）、社会型（S）、企业型（E）、传统型（C）、现实型（R）六个维度，每个人的性格都是这六个维度的不同程度组合。【回答】 职业与兴趣关系紧密，兴趣是工作的动力的来源，霍兰德职业兴趣测试对报考选专业、求职择业和职业规划都有重大的参考意义。根据职业兴趣来选择的职业，更容易获得职业满足感，显著提高事业成功率，霍兰德职业兴趣测试是职业发展的必要工具。【回答】 温馨提示疫情出行注意事项1.如果不在疫区，出行的话，最好还是戴口罩。2.最好按照一些专业人员的要求和建议。3.跟人接触及对话最好保持两米远的距离。不随便吐痰，打喷嚏用纸巾遮盖等等。4.要保证饮食的卫生健康，最好吃热食品，休息足够。5.不要淋雨了，劳累了，等等这些导致免疫下降的事。【回答】
5. 霍兰德职业心理测试
霍兰德职业心理测试
心理测试是一种比较先进的测试方法，它是指通过一系列手段，将人的某些心理特征数量化，来衡量个体心理因素水平和个体心理差异差异的一种科学测量方法。以下是我收集整理的霍兰德职业心理测试，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
由美国著名职业教育专家霍兰德的人才测评理论为基础，结合中国广大学生和工作者的实际而编制。
根据霍兰德的研究成果和后人的分析论证，按照不同的职业特点和个性特征，一般可以将人分为六类：
现实型（R）、探索型（1）、艺术型（A）、社会型（S）、管理型（E）和常规型（C）。
这六种类型的.人具有不同的典型特征。每种类型的人对相应职业类型感兴趣，人格特征和职业需求进合理搭配的特点。
同时，人们在择业时主要受三个因素的影响：兴趣（你想做什么——兴趣倾向）、能力（你能做什么——个人经历）和人格（你适合做什么——人格倾向）。
以此为依据，本套试题由三部分组成：兴趣倾向问卷、个人经历问卷和人格倾向问卷，分别对测评者的兴趣、能力和人格特点进行测评。
通过对测评结果的综合分析，可以帮助测评者发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，使我们对与自身性格匹配的职业类别、岗位特质有更为明晰的认识，从而在我们就业、升学、进修或职业转向时，做出最佳的选择。
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6. 霍兰德职业测试
霍兰德职业兴趣测试由美国著名职业指导专家霍兰德编制，主要用于确定被测试者的职业兴趣倾向,进而用于指导被测试者选择适合自身职业兴趣的专业发展方向和职业发展方向。霍兰德提出的6种基本职业类型为：实用型R、研究型I、艺术型A、社会型S、企业型E、常规型C。 测试指导语 霍兰德职业兴趣类型测试题量比较大，测量内容包括职业兴趣类型、职业能力倾向。这儿提供的简化版只测量职业兴趣。（也叫霍兰德职业倾向测试） 简化版并不影响职业兴趣倾向结果的准确性，只是无法得到自我报告的职业能力评测报告。 答案没有好坏、对错之分，不必仔细推敲，结合自己的情况，根据第一印象回答每一题“同意”或“不同意”本次测试共 60 题 1. 我喜欢把一切安排得整整齐齐、井井有条。 A. 同意 B. 不同意 2. 我讨厌修理自行车、电器一类的工作。 A. 同意 B. 不同意 3. 我有文艺方面的天赋。 A. 同意 B. 不同意 4. 对别人借我的和我借别人的东西，我都能记得很清楚。 A. 同意 B. 不同意 5. 我总留有充裕的时间去赴约会。 A. 同意 B. 不同意 6. 我喜欢按部就班地完成要做的工作。 A. 同意 B. 不同意 7. 对于急躁、爱发脾气的人，我仍能以礼相待。 A. 同意 B. 不同意 8. 我喜欢亲自动手制作一些东西，从中得到乐趣。 A. 同意 B. 不同意 9. 我喜欢参加各种各样的聚会。 A. 同意 B. 不同意 10. 在实验室里独自做实验会令我寂寞难耐。 A. 同意 B. 不同意 11. 当我开始做一件事情后，即使碰到再多的困难，我也要执著地干下去。 A. 同意 B. 不同意 12. 在工作中我喜欢独自筹划，不愿受别人干涉。 A. 同意 B. 不同意 13. 我喜欢使用榔头一类的工具。 A. 同意 B. 不同意 14. 我喜欢成为人们注意的焦点。 A. 同意 B. 不同意 15. 我乐于解除别人的痛苦。 A. 同意 B. 不同意 16. 我愿意从事虽然工资少、但是比较稳定的职业。 A. 同意 B. 不同意 17. 每次写信我都一挥而就，不再重复。 A. 同意 B. 不同意 18. 当接受新任务后，我喜欢以自己的独特方法去完成它。 A. 同意 B. 不同意 19. 如果掌握一门手艺并能以此为生，我会感到非常满意。 A. 同意 B. 不同意 20. 我经常不停地思考某一问题，直到想出正确的答案。 A. 同意 B. 不同意 21. 在集体讨论中，我往往保持沉默。 A. 同意 B. 不同意 22. 我的理想是当一名科学家。 A. 同意 B. 不同意 23. 我喜欢经常请示上级。 A. 同意 B. 不同意 24. 我更喜欢自己下了赌注的比赛或游戏。 A. 同意 B. 不同意 25. 与言情小说相比，我更喜欢推理小说。 A. 同意 B. 不同意 26. 当我一个独处时，会感到更愉快。 A. 同意 B. 不同意 27. 我讨厌跟各类机械打交道。 A. 同意 B. 不同意 28. 看情感影片时，我常禁不住眼圈红润。 A. 同意 B. 不同意 29. 我曾渴望当一名汽车司机。 A. 同意 B. 不同意 30. 遇到难解答的问题时，我常常放弃。 A. 同意 B. 不同意 31. 我总是主动地向别人提出自己的建议。 A. 同意 B. 不同意 32. 我的动手能力很差。 A. 同意 B. 不同意 33. 我喜欢做戏剧、音乐、歌舞、新闻采访等方面的工作。 A. 同意 B. 不同意 34. 听别人谈“家中被盗”一类的事，很难引起我的同情。 A. 同意 B. 不同意 35. 我曾经渴望有机会参加探险。 A. 同意 B. 不同意 36. 我喜欢在人事部门工作。 A. 同意 B. 不同意 37. 我喜欢不时地夸耀一下自己取得的好成就。 A. 同意 B. 不同意 38. 音乐能使我陶醉。 A. 同意 B. 不同意 39. 我小时候经常把玩具拆开，把里面看个究竟。 A. 同意 B. 不同意 40. 当我工作时，我喜欢避免干扰。 A. 同意 B. 不同意 41. 和一群人在一起的时候，我总想不出恰当的话来说。 A. 同意 B. 不同意 42. 对于社会问题，我通常持中庸的态度。 A. 同意 B. 不同意 43. 我喜欢需要运用智力的游戏。 A. 同意 B. 不同意 44. 我喜欢阅读自然科学方面的书籍和杂志。 A. 同意 B. 不同意 45. 我办事很少思前想后。 A. 同意 B. 不同意 46. 我讨厌学数学。 A. 同意 B. 不同意 47. 我爱幻想。 A. 同意 B. 不同意 48. 如果待遇相同，我宁愿当商品推销员，而不愿当图书管理员。 A. 同意 B. 不同意 49. 我很容易结识同性别朋友。 A. 同意 B. 不同意 50. 我希望能经常换不同的工作来做。 A. 同意 B. 不同意 51. 大家公认我是一名勤劳踏实的、愿为大家服务的人。 A. 同意 B. 不同意 52. 和不熟悉的人交谈对我来说毫不困难。 A. 同意 B. 不同意 53. 有些人太霸道，有时明明知道他们是对的，也要和他们对着干。 A. 同意 B. 不同意 54. 我很难做那种需要持续集中注意力的工作。 A. 同意 B. 不同意 55. 我喜欢把一件事情做完后再做另一件事。 A. 同意 B. 不同意 56. 我喜欢抽象思维的工作，不喜欢动手的工作。 A. 同意 B. 不同意 57. 我是一个沉静而不易动感情的人。 A. 同意 B. 不同意 58. 我喜欢作一名教师。 A. 同意 B. 不同意 59. 和别人谈判时，我总是很容易放弃自己的观点。 A. 同意 B. 不同意 60. 我喜欢在做事情前，对此事情做出细致的安排。 A. 同意 B. 不同意 请完善以下个人信息，这些信息仅用于计算测试结果和个性化测试报告，完全保密。
7. 这个怎么看啊（霍兰德职业倾向测试）
霍兰德职业倾向的分类如下：
R：现实型（Realistic）
I：研究型（Investigative）
A：艺术型（Artistic）
S：社会型（Social）
E：企业型（Enterprise）
C：传统型（Conventional
你是以研究性为主导的，紧跟艺术性，主要特点是对事物很感兴趣，对跟人交流不是非常喜欢，比如研究潜艇、雷达，带点创意的研究。这类职业，现实当中就是在民企干科研，因为，央企类的比较呆板，你的艺术性发挥不出来。
8. 霍兰德职业倾向测试内容
根据霍兰德的研究成果和后人的分析论证，按照不同的职业特点和个性特征，一般可以将人分为六类：现实型(R)、探索型(1)、艺术型(A)、社会型(S)、管理型(E)和常规型(C)。这六种类型的人具有不同的典型特征。每种类型的人对相应职业类型感兴趣，人格特征和职业需求进合理搭配的特点。 同时，人们在择业时主要受三个因素的影响：兴趣(你想做什么——兴趣倾向)、能力(你能做什么——个人经历)和人格(你适合做什么——人格倾向)。以此为依据，本套试题由三部分组成：兴趣倾向问卷、个人经历问卷和人格倾向问卷，分别对测评者的兴趣、能力和人格特点进行测评。通过对测评结果的综合分析，可以帮助测评者发现和确定自己的职业兴趣和能力特长，使我们对与自身性格匹配的职业类别、岗位特质有更为明晰的认识，从而在我们就业、升学、进修或职业转向时，做出最佳的选择。 该测评适用于高中毕业生、在读大中专生、应届大中专毕业生，以及已参加工作但渴望转行，需发现和确定自己的职业兴趣和能力特长的人士。
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