财经应用文写作第二版课后答案(吕秋薇)

2024-04-27

1. 财经应用文写作第二版课后答案(吕秋薇)

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财经应用文写作第二版课后答案(吕秋薇)

2. 财经写作第二版杨润辉思考与练习答案

1954年国家预算的任务,就是要从增加生产、扩大物资交流、提高劳动生产率、降低成本、厉行节约和正确地执行税收计划和税收政策等一系列的措施中,增加收入,积累资金,以保证我国第一个五年建设计划第二个年度的国家需要,首先是工业建设的需要,同时加强国防力量,并在发展生产的基础上进一步改善劳动人民的物质和文化生活。为了实现这一任务,就必须将国家预算建立在可靠的、稳妥的基础上,就必须坚持收支平衡的原则,并且力求在执行结果上,达到收多于支和有相当的后备力量。  二、国家预算收入以及来源,预算总收入××万,其中本年实际收入××万, 结转上年结余××万。总支出××万,本年支出中,使用上年结余××万。本年总计收入中所多余的××元,作为本年结余,全部充作国家信贷资金和财政的季度差额周转资金。这祥,用作本年的收入数实为××万元。  预算收入的来源:  1、结转上年结余  2、各项税收....,比上年度增长%;  3、国营企业收入....,比上年度增长%;  4、信贷、保险、其他收入.......

3. 大连理工大学出版社 出版的----新编财经应用写作(第四版)(基础类)课后答案

一.知识题 
(一)辨析题         
1.( √ )     2.(  √  )    3.( × )    4.  ( √ )      
(二)阅读题 
1.今年以来,我省物价在较高水平上保持了相对平衡,物价指数上涨幅度逐月有所下降,但物价涨幅仍然较大。
2.(1).篇段结合式                (2).条款式
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大连理工大学出版社 出版的----新编财经应用写作(第四版)(基础类)课后答案

4. 财经应用文写作

该课程特点是系统讲授各种日常生活、工作中常用的公务文书、事务文书、商务文书及书信、法律文书等的文体常识、特征与共通性的写作规律、要求等;并通过范文分析、习作讲评使学生对应用型文章写作有较深刻的领悟与理解;在头脑中建立起实用性强、写作模式固定,写法规范等明显特点的写作意识,为学以致用培养应用型人才打好基础,适应未来社会的要求。
二、课程的教学目的与基本要求
《财经应用文写作》课程是一门既学理论知识又要掌握写作技法的一门理论与实践结合的课程,通过自学和辅导使学员既全面掌握各类文体的写作知识,了解其特点、作用、写作要求又能运用所学知识分析文章,对文章发表个人的点评意见,更重要的是具备写作能力,能写出各类各种规范的应用文章。
"理论与实践"的统一是该课程学习的指导原则;知识性、实践性、应用性只有在阅读作品,分析文章、写作训练过程中才能付诸实施,因此,该课程在教学中,必须狠抓三个环节。
1.加强各种文体文章的理论知识学习,开阔视野,积累知识,从理性上提高对应用文章写作的认识,为将来写应用类文章打下厚实的理论基础;
2.加强例文阅读、分析内容,引导学生多读作品,多分析作品并要求学生运用所学过的理论知识,指导阅读与分析,要求写出分析文字,通过这个环节培养学生阅读与分析能力,对各类应用文章既有感性认识又有理性分析,是提高写作能力的好途径;
3.加强讲练结合,这里主要是多写、多练、多讲解。使学员在写、练、评的实践过程中,学到方法、技巧,形成能力,达到能较熟练地驾驭各种应用文章写作的目标。
三、与本专业其他课程的关系
《财经应用文写作》课程,是本专业学员的专业课,课程内容既学理论知识又培养写作能力,是专业理论知识与能力并重的课程,旨在培养学员应用文章写作能力,它既服务于其他课程又体现其他课程的综合学习成果,是检验学员业务素质、工作能力的"试金石"。
总之,加强基本知识、基础理论、阅读能力、分析能力、写作能力的学习与训练,是该课程教学中理论与实践统一的具体兑现,我们在学习中要多下功夫,鼓励多读、多看、多写,力求精讲多练,切实提高学员写应用文章的能力。
四、课程内容及学时分配
本课程共36学时,即每周2学时。
打字不易,如满意,望采纳。

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财经应用文写作载体指的是构成财经应用文写作的四个基本因素,即主旨 、材料 、结构和语言.财经应用文是用以反映财经活动,回答或解决财经问题的特殊专业文种,具 有实用性、针对性、程式性等特点,因而其主旨的表现、材料的选用、结构的安排及语言的 表达等均有许多不同方式.

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求助一食堂对面旧书店的课后答案吧。或者趁大四毕业买旧书

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8. 谁有邱宣煌编的《财经应用文写作训练》答案,第二版的,120236017@qq.com!!谢谢!!

出版社没有答案提供,我也是上当受骗了,用了这个教材两年,今年打死我都不用了