牛顿的哪些方面值得我们学习

1. 牛顿的哪些方面值得我们学习

牛顿的哪些方面值得我们学习
本着对科学的热爱，积极求知，陶然于其中，但也知道自己所收获的只是瀚海一粟，这是对科学的崇尚，也是对自己谦虚之心的表态。
对小事物的深究，对科学的向往
遇到常人眼中的平凡事会积极主动的思考，看到它的不平凡之处，淡薄名利荣誉。（他曾谦虚地把自己比作在海边幸运拾到真理贝壳的小孩）

2. 牛顿哪些方面值得我们学习？

牛顿的哪些方面值得我们学习
本着对科学的热爱，积极求知，陶然于其中，但也知道自己所收获的只是瀚海一粟，这是对科学的崇尚，也是对自己谦虚之心的表态。
对小事物的深究，对科学的向往
遇到常人眼中的平凡事会积极主动的思考，看到它的不平凡之处，淡薄名利荣誉。（他曾谦虚地把自己比作在海边幸运拾到真理贝壳的小孩）

3. 牛顿在大学期间的几件事儿

童年的牛顿虽然在物质上相对富足，但在情感上却十分悲惨，在牛顿出世前，父亲就去世了，在3岁的时候，母亲汉娜遗弃了他，跑去做了别人的妻子。很明显，牛顿从小既没得到过父爱，也没体会过母爱，和现在很多单亲家庭的孩子一样，这也是造成他一生性格怪异的重要原因。但也许正是因为没得到亲人和朋友的关怀，自立的牛顿才能在这样的孤僻中快速得以成长。和今天的很多孩子一样，牛顿步入了大学的殿堂，开始了他的学院生涯。

1、坚定信念
牛顿能上大学很不容易，因为母亲汉娜反对他上大学，在校长和汉娜的哥哥等人的帮助下，汉娜才最终同意。直到牛顿上了大学，但她仍然想从经济上遏制牛顿，希望儿子能够回心转意。
牛顿每年的学费是10至15英镑之间，除学费外，汉娜每年只给牛顿10英镑的零用钱，而考虑到当时汉娜每年的收入约700英镑，极有可能汉娜是想让她的儿子吃点儿苦，让他放弃自己的学术生涯，回家老老实实做个农夫。
汉娜如果真这么想，那她可真是太不了解自己的儿子了，牛顿受过的苦难更加让他更加坚定了自己要在学术上有所成就、出人头地的信念，致使牛顿在大学的学习极为努力。

评：人生的道路上会遇到很多困难，其中很多阻力来自别人，这个人甚至有可能是自己的亲人，不过没关系，想想牛顿吧，越艰难，越坚强，人生就是要有不服输的精神。
2、孤僻
牛顿拥有清教徒信仰，但不是那种特别极端的类型，他以认真工作和专心学习作为人类的最高道德标准，但是，他的同学很可能把这种表现看做是一个不愿与人交往的信号。
即便性格孤僻，牛顿在大学仍然有自己的好朋友-威金斯，据威金斯的儿子回忆，威金斯年迈的时候和他提到过自己与牛顿初次相识的故事，威金斯和他原来的室友发生了很大的争执，有一次他出去散步，看见牛顿也是闷闷不乐，于是和他交谈起来，发现原来他们俩竟然遇到了相同的困难（牛顿也讨厌他的室友），于是他们便令租一房成为了彼此的新室友。他们之间的室友关系维持了20多年没有中断，这无疑证明了他们之间深厚的友谊。
但令人不解的是，威金斯和牛顿的之间被记录下来的故事却寥寥无几，两人都没有多提彼此的事儿，有人怀疑他们之间可能出现了很大的分歧，致使两人的分道扬镳。

评：再孤僻的人也会有好朋友，好朋友之间不一定要有多少交集，却可能共有一段不为人知的心酸的遭遇，正是这共有的困境让他们走到了一起，也因为这共有的困境，让他们能彼此交心，也许他们在想：只有他能理解我，因为我们有着相似的记忆。
3、笔记
“我是柏拉图的朋友，我是亚里士多德的朋友，可我更好的朋友是真理。”这是牛顿在他的大学的听课笔记中写下的一句话。虽然大学里教授的还是希腊大师们的学说，尤其是亚里士多德的思想，但牛顿已经对这些“权威思想”的真实性产生了怀疑。
大学时期的牛顿记笔记的方式类似和那些权威人士（包括笛卡尔、波义耳等）之间进行交谈，牛顿总是向他们提出问题然后在问题后面跟上自己的分析与见解，尽管有些观点和当时的权威学说相抵触，尽管在今天看来有的观点并不那么正确，但正是这种认真的自我思考和对真理不懈的追求让牛顿最终看到了真相。

评：读书涨知识不算什么，因为就算是权威人士也有可能是错的，把知识变成见识并加以思考整合，最终形成自己的见解才算牛！
4、光学实验
牛顿对光学很感兴趣，但正是这种热衷差点儿就让他惨遭失明。
第1次：为了观察阳光使眼前产生的彩色光环，牛顿接连不断地直视太阳，25年后在一封信中，他回忆到：自己的视力经过三天才恢复过来，那三天时间我用尽一切方法以逃出太阳的幻影。

如果说第一次是因为牛顿忽略了直视太阳对眼睛造成的损害，那么第二次真的不能再这样解释了。
“我用一把钻顶住眼眶骨头和眼睛之间，尽可能地接近眼球处。将钻子的尖端挤压眼球的后面，使我的眼球突出，就会看到好一些白的、黑的和有颜色的光环……”（温馨提示：小朋友们不要轻易实验哦！）而从牛顿的笔记簿上的绘图来看，上面所说的钻看起来就是一把锋利的匕首。
毫不夸张地说，牛顿在开始他真正的学术生涯之前，差点儿就因为这次“自虐眼睛”的实验导致自己失明，这次看似微不足道的实验极大地体现着牛顿的清教徒精神，即以认真工作和专心学习作为人类的最高道德标准。或许除了这次，还有很多次也让牛顿深陷危险之中，但为了满足自己的求知欲，为了探求真理，他必须不畏艰险；为了提高自己处于社会底层的地位，为了能出人头地，他必须在学术上有所成就。
评：让我想起了作家许知远采访罗振宇老师时，罗老师提到的两个观点：1、所谓的匠人精神其实就是一种自虐；2、所谓的勇气就是事后总结出的“不得不”。
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参考书目：《牛顿传》迈克尔·怀特著
（欢迎转载，请注明出处，抄袭必究！）

4. 牛顿的大学生涯（上）

读一个人的传记或者看历史，记住了多少事儿不是最重要的（当然能记住的越多越好，但重点不是记忆），更重要的是读懂在当时的时代背景下，人物所处的特定环境中，为什么他会做出如此的选择？是不得已还是顺势而为？成功或者失败的原因是什么？从他人的经历中能学到什么？只有把他人的经历变成自己的经验，引发自己的思考，才是读历史最重要的事儿。从今天开始我读历史会格外注意这个问题。

上面是题外话，今天跟大家分享的是牛顿在剑桥大学的学院生涯。童年的牛顿虽然在物质上相对富足，但在情感上却十分悲惨，在牛顿出世前，父亲就去世了，在3岁的时候，母亲汉娜遗弃了他，跑去做了别人的妻子。很明显，牛顿从小既没得到过父爱，也没体会过母爱，和现在很多单亲家庭的孩子一样，这也是造成他一生性格怪异的重要原因。但也许正是因为没得到亲人和朋友的关怀，自立的牛顿才能在这样的孤僻中快速得以成长。和今天的很多孩子一样，牛顿步入了大学的殿堂，开始了他的学院生涯。

1、坚定信念
牛顿能上大学很不容易，因为母亲汉娜反对他上大学，在校长和汉娜的哥哥等人的帮助下，汉娜才最终同意。直到牛顿上了大学，但她仍然想从经济上遏制牛顿，希望儿子能够回心转意。
牛顿每年的学费是10至15英镑之间，除学费外，汉娜每年只给牛顿10英镑的零用钱，而考虑到当时汉娜每年的收入约700英镑，极有可能汉娜是想让她的儿子吃点儿苦，让他放弃自己的学术生涯，回家老老实实做个农夫。
汉娜如果真这么想，那她可真是太不了解自己的儿子了，牛顿受过的苦难更加让他更加坚定了自己要在学术上有所成就、出人头地的信念，致使牛顿在大学的学习极为努力。
评：人生的道路上会遇到很多困难，其中很多阻力来自别人，这个人甚至有可能是自己的亲人，不过没关系，越艰难，越坚强，人生要有不服输的精神。

2、孤僻
牛顿拥有清教徒信仰，但不是那种特别极端的类型，他以认真工作和专心学习作为人类的最高道德标准，但是，他的同学很可能把这种表现看做是一个不愿与人交往的信号。
即便性格孤僻，牛顿在大学仍然有自己的好朋友-威金斯，据威金斯的儿子回忆，威金斯年迈的时候和他提到过自己与牛顿初次相识的故事，威金斯和他原来的室友发生了很大的争执，有一次他出去散步，看见牛顿也是闷闷不乐，于是和他交谈起来，发现原来他们俩竟然遇到了相同的困难（牛顿也讨厌他的室友），于是他们便令租一房成为了彼此的新室友。他们之间的室友关系维持了20多年没有中断，这无疑证明了他们之间深厚的友谊。
但令人不解的是，威金斯和牛顿的之间被记录下来的故事却寥寥无几，两人都没有多提彼此的事儿，有人怀疑他们之间可能出现了很大的分歧，致使两人的分道扬镳。

评：再孤僻的人也会有好朋友，好朋友之间不一定要有多少交集，却可能共有一段不为人知的心酸的遭遇，正是这共有的困境让他们走到了一起，也因为这共有的困境，让他们能彼此交心，也许他们在想：只有他能理解我，因为我们有着相似的记忆。
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参考书目：《牛顿传》迈克尔·怀特著
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5. 牛顿是哪个学校毕业的?

已解决问题 收藏 转载到QQ空间 牛顿的资料？ [ 标签：牛顿,资料 ] 各位帮帮忙！ 乱⒎バ糟oゞ 回答:3 人气:11 解决时间:2007-12-29 18:36 满意答案牛顿(Isaac Newton, 1643―1727) 
英国伟大的物理学家、数学家、天文学家。恩格斯说：“牛顿由于发现了万有引力定律而创立了天文学，由于进行光的分解而创立了科学的光学，由于创立了二项式定理和无限理论而创立了科学的数学，由于认识了力学的本性而创立了科学的力学。”的确，牛顿在自然科学领域里作了奠基性的贡献，堪称科学巨匠。 
牛顿出生于英国北部林肯郡的一个农民家庭。1661年考上剑桥大学特里尼蒂学校，1665年毕业，这时正赶上鼠疫，牛顿回家避疫两年，期间几乎考虑了他一生中所研究的各个方面，特别是他一生中的几个重要贡献：万有引力定律、经典力学、微积分和光学。 

牛顿发现万有引力定律，建立了经典力学，他用一个公式将宇宙中最大天体的运动和最小粒子的运动统一起来。宇宙变得如此清晰：任何一个运动都不是无故发生，都是长长的一系列因果链条中的一个状态、一个环节，是可以精确描述的。人们打破几千年来神的意志统治世界的思想，开始相信没有任何东西是智慧所不能确切知道的。相比于他的理论，牛顿更伟大的贡献是使人们从此开始相信科学。 

牛顿是一个远远超过那个时代所有人智慧的科学巨人，他对真理的探索是如此痴迷，以至于他的理论成果都是在别人的敦促下才公诸于世的，对牛顿来说创造本身就是最大的乐趣。 1643年1月4日，在英格兰林肯郡小镇沃尔索浦的一个自耕农家庭里，牛顿诞生了。牛顿是一个早产儿，出生时只有三磅重，接生婆和他的亲人都担心他能否活下来。谁也没有料到这个看起来微不足道的小东西会成为了一位震古烁今的科学巨人，并且竟活到了85岁的高龄。 

牛顿出生前三个月父亲便去世了。在他两岁时，母亲改嫁给一个牧师，把牛顿留在外祖母身边抚养。11岁时，母亲的后夫去世，母亲带着和后夫所生的一子二女回到牛顿身边。牛顿自幼沉默寡言，性格倔强，这种习性可能来自它的家庭处境。 

大约从五岁开始，牛顿被送到公立学校读书。少年时的牛顿并不是神童，他资质平常，成绩一般，但他喜欢读书，喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的读物，并从中受到启发，自己动手制作些奇奇怪怪的小玩意，如风车、木钟、折叠式提灯等等。 

传说小牛顿把风车的机械原理摸透后，自己制造了一架磨坊的模型，他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上，然后在轮子的前面放上一粒玉米，刚好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米，就不断的跑动，于是轮子不停的转动；又一次他放风筝时，在绳子上悬挂着小灯，夜间村人看去惊疑是彗星出现；他还制造了一个小水钟。每天早晨，小水钟会自动滴水到他的脸上，催他起床。他还喜欢绘画、雕刻，尤其喜欢刻日晷，家里墙角、窗台上到处安放着他刻画的日晷，用以验看日影的移动。 

牛顿12岁时进了离家不远的格兰瑟姆中学。牛顿的母亲原希望他成为一个农民，但牛顿本人却无意于此，而酷爱读书。随着年岁的增大，牛顿越发爱好读书，喜欢沉思，做科学小实验。他在格兰瑟姆中学读书时，曾经寄宿在一位药剂师家里，使他受到了化学试验的熏陶。 

牛顿在中学时代学习成绩并不出众，只是爱好读书，对自然现象由好奇心，例如颜色、日影四季的移动，尤其是几何学、哥白尼的日心说等等。他还分门别类的记读书笔记，又喜欢别出心裁的作些小工具、小技巧、小发明、小试验。 

当时英国社会渗透基督教新思想，牛顿家里有两位都以神父为职业的亲戚，这可能影响牛顿晚年的宗教生活。从这些平凡的环境和活动中，还看不出幼年的牛顿是个才能出众异于常人的儿童。 

后来迫于生活，母亲让牛顿停学在家务农，赡养家庭。但牛顿一有机会便埋首书卷，以至经常忘了干活。每次，母亲叫他同佣人一道上市场，熟悉做交易的生意经时，他便恳求佣人一个人上街，自己则躲在树丛后看书。有一次，牛顿的舅父起了疑心，就跟踪牛顿上市镇去，发现他的外甥伸着腿，躺在草地上，正在聚精会神地钻研一个数学问题。牛顿的好学精神感动了舅父，于是舅父劝服了母亲让牛顿复学，并鼓励牛顿上大学读书。牛顿又重新回到了学校，如饥似渴地汲取着书本上的营养。 

求学岁月 

1661年，19岁的牛顿以减费生的身份进入剑桥大学三一学院，靠为学院做杂务的收入支付学费，1664年成为奖学金获得者，1665年获学士学位。 

17世纪中叶，剑桥大学的教育制度还渗透着浓厚的中世纪经院哲学的气味，当牛顿进入剑桥时，哪里还在传授一些经院式课程，如逻辑、古文、语法、古代史、神学等等。两年后三一学院出现了新气象，卢卡斯创设了一个独辟蹊径的讲座，规定讲授自然科学知识，如地理、物理、天文和数学课程。 

讲座的第一任教授伊萨克·巴罗是个博学的科学家。这位学者独具慧眼，看出了牛顿具有深邃的观察力、敏锐的理解力。于是将自己的数学知识，包括计算曲线图形面积的方法，全部传授给牛顿，并把牛顿引向了近代自然科学的研究领域。 

在这段学习过程中，牛顿掌握了算术、三角，读了开普勒的《光学》，笛卡尔的《几何学》和《哲学原理》，伽利略的《两大世界体系的对话》，胡克的《显微图集》，还有皇家学会的历史和早期的哲学学报等。 

牛顿在巴罗门下的这段时间，是他学习的关键时期。巴罗比牛顿大12岁，精于数学和光学，他对牛顿的才华极为赞赏，认为牛顿的数学才超过自己。后来，牛顿在回忆时说道：“巴罗博士当时讲授关于运动学的课程，也许正是这些课程促使我去研究这方面的问题。” 

当时，牛顿在数学上很大程度是依靠自学。他学习了欧几里得的《几何原本》、笛卡儿的《几何学》、沃利斯的《无穷算术》、巴罗的《数学讲义》及韦达等许多数学家的著作。其中，对牛顿具有决定性影响的要数笛卡儿的《几何学》和沃利斯的《无穷算术》，它们将牛顿迅速引导到当时数学最前沿～解析几何与微积分。1664年，牛顿被选为巴罗的助手，第二年，剑桥大学评议会通过了授予牛顿大学学士学位的决定。 

1665～1666年严重的鼠疫席卷了伦敦，剑桥离伦敦不远，为恐波及，学校因此而停课，牛顿于1665年6月离校返乡。 

由于牛顿在剑桥受到数学和自然科学的熏陶和培养，对探索自然现象产生浓厚的兴趣，家乡安静的环境又使得他的思想展翅飞翔。1665～1666年这段短暂的时光成为牛顿科学生涯中的黄金岁月，他在自然科学领域内思潮奔腾，才华迸发，思考前人从未思考过的问题，踏进了前人没有涉及的领域，创建了前所未有的惊人业绩。 

1665年初，牛顿创立级数近似法,以及把任意幂的二项式化为一个级数的规则；同年11月，创立正流数法(微分)；次年1月，用三棱镜研究颜色理论；5月，开始研究反流数法(积分)。这一年内，牛顿开始想到研究重力问题，并想把重力理论推广到月球的运动轨道上去。他还从开普勒定律中推导出使行星保持在它们的轨道上的力必定与它们到旋转中心的距离平方成反比。牛顿见苹果落地而悟出地球引力的传说，说的也是此时发生的轶事。 

总之，在家乡居住的两年中，牛顿以比此后任何时候更为旺盛的精力从事科学创造，并关心自然哲学问题。他的三大成就：微积分、万有引力、光学分析的思想都是在这时孕育成形的。可以说此时的牛顿已经开始着手描绘他一生大多数科学创造的蓝图。 

1667年复活节后不久，牛顿返回到剑桥大学，10月1日被选为三一学院的仲院侣(初级院委)，翌年3月16日获得硕士学位，同时成为正院侣(高级院委)。1669年10月27日，巴罗为了提携牛顿而辞去了教授之职，26岁的牛顿晋升为数学教授，并担任卢卡斯讲座的教授。巴罗为牛顿的科学生涯打通了道路，如果没有牛顿的舅父和巴罗的帮助，牛顿这匹千里马可能就不会驰骋在科学的大道上。巴罗让贤，这在科学史上一直被传为佳话。

6. 牛顿是谁，有牛顿大学吗？

牛顿，是英国伟大的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家。1642年12月25日生于英格兰林肯郡格兰瑟姆附近的沃尔索普村,1727年3月20日在伦敦病逝。

  牛顿1661年入英国剑桥大学三一学院，1665年获文学士学位。随后两年在家乡躲避瘟疫。这两年里，他制定了一生大多数重要科学创造的蓝图。1667年回剑桥后当选为三一学院院委，次年获硕士学位。1669年任卢卡斯教授直到1701年。1696年任皇家造币厂监督，并移居伦敦。1703年任英国皇家学会会长。1706年受女王安娜封爵。他晚年潜心于自然哲学与神学。

  牛顿在科学上最卓越的贡献是微积分和经典力学的创建。


  没有牛顿大学，有牛津大学。

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　
牛顿，是英国伟大的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家。1642年12月25日生于英格兰林肯郡格兰瑟姆附近的沃尔索普村,1727年3月20日在伦敦病逝。

  牛顿1661年入英国剑桥大学三一学院，1665年获文学士学位。随后两年在家乡躲避瘟疫。这两年里，他制定了一生大多数重要科学创造的蓝图。1667年回剑桥后当选为三一学院院委，次年获硕士学位。1669年任卢卡斯教授直到1701年。1696年任皇家造币厂监督，并移居伦敦。1703年任英国皇家学会会长。1706年受女王安娜封爵。他晚年潜心于自然哲学与神学。

  牛顿在科学上最卓越的贡献是微积分和经典力学的创建。

　

详细内容请参阅牛顿一文

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　牛顿，是英国伟大的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家。1642年12月25日生于英格兰林肯郡格兰瑟姆附近的沃尔索普村,1727年3月20日在伦敦病逝。

  牛顿1661年入英国剑桥大学三一学院，1665年获文学士学位。随后两年在家乡躲避瘟疫。这两年里，他制定了一生大多数重要科学创造的蓝图。1667年回剑桥后当选为三一学院院委，次年获硕士学位。1669年任卢卡斯教授直到1701年。1696年任皇家造币厂监督，并移居伦敦。1703年任英国皇家学会会长。1706年受女王安娜封爵。他晚年潜心于自然哲学与神学。

  牛顿在科学上最卓越的贡献是微积分和经典力学的创建。

　

详细内容请参阅牛顿一文

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　
牛顿，是英国伟大的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家。1642年12月25日生于英格兰林肯郡格兰瑟姆附近的沃尔索普村,1727年3月20日在伦敦病逝。

  牛顿1661年入英国剑桥大学三一学院，1665年获文学士学位。随后两年在家乡躲避瘟疫。这两年里，他制定了一生大多数重要科学创造的蓝图。1667年回剑桥后当选为三一学院院委，次年获硕士学位。1669年任卢卡斯教授直到1701年。1696年任皇家造币厂监督，并移居伦敦。1703年任英国皇家学会会长。1706年受女王安娜封爵。他晚年潜心于自然哲学与神学。

  牛顿在科学上最卓越的贡献是微积分和经典力学的创建。

　

详细内容请参阅牛顿一文

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　牛顿，是英国伟大的数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家。1642年12月25日生于英格兰林肯郡格兰瑟姆附近的沃尔索普村,1727年3月20日在伦敦病逝。

  牛顿1661年入英国剑桥大学三一学院，1665年获文学士学位。随后两年在家乡躲避瘟疫。这两年里，他制定了一生大多数重要科学创造的蓝图。1667年回剑桥后当选为三一学院院委，次年获硕士学位。1669年任卢卡斯教授直到1701年。1696年任皇家造币厂监督，并移居伦敦。1703年任英国皇家学会会长。1706年受女王安娜封爵。他晚年潜心于自然哲学与神学。

  牛顿在科学上最卓越的贡献是微积分和经典力学的创建。

　

详细内容请参阅牛顿一文

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　

　


　

　

　

　


　

　

　

　

7. 牛顿有什么生活经历？

牛顿出生在英国林肯郡伍尔索普村一个普通农户家，他的母亲和祖母以几个月前刚去世的他的父亲的名字——伊萨克·牛顿为这个新生的男孩取名。
牛顿从小与那些喜欢打打闹闹的男孩子不大合得来，他喜欢安静地思考问题，爱好发明，手工做得特别好，他制作的风车、风筝、日晷滴漏都十分精巧，因此，大家都称他作“小巧匠”。
中学，牛顿进入离家十多公里的格兰赛姆皇家学校，寄宿在药剂师克拉克家中。当时的药房就像一个小小的化学实验室，牛顿在这里学到了许多化学知识，萌发了对科学的热爱。
14岁时，牛顿的家境每况日下，不得不中途辍学，回家务农。幸亏格兰赛姆的校长和他的舅父都很看重牛顿的天才，认为他应该继续深造，在他们的再三劝说下，牛顿的母亲才让他复学。
1661年，牛顿以减费生的名义考上了著名的剑桥大学的三一学院。所谓减费生就相当于现在的半工半读，靠给学院的教授、研究员打工获得奖学金。
牛顿入学后的第二年，三一学院设立了卢卡斯讲座，专门讲授自然科学知识。这个讲座的第一任教授是皇家学会会员、博学多才的数学家巴罗。牛顿把巴罗看作是对他一生帮助最大的恩师。是他把牛顿引向了近代自然科学，特别是光学和数学。巴罗对他的这个得意门生非常欣赏甚至崇敬，他常说：“我对数学虽略有造诣，但与牛顿相比，只能算个小孩。”后来，巴罗主动把卢卡斯讲座的教授职位让给了牛顿，使刚刚26岁的牛顿成为教授。
1665年到1667年，英国发生了可怕的瘟疫，仅伦敦一地，1665年夏就有3万人死于瘟疫。剑桥大学不得不停课，大家都分散到了人口比较稀少的乡下，牛顿也回到了他的家乡伍尔索普村避难。
在伍尔索普的这两年，是牛顿一生中创造力最旺盛的时期。牛顿自己曾说过，他的许多重大研究的基本思想，都是在这两年中形成的，以后不过是使这些思想加以发展、完善。正是在这两年间，他发现了微积分法、白色光的组成，还有著名的万有引力定律。

8. 牛顿还不如现在的本科生，你敢信吗？