高中政治人教版教材一共有几本？分别是？

1. 高中政治人教版教材一共有几本？分别是？

一共有10本，4本必修，6本选修 。
必修1《经济生活》，必修2《政治生活》，必修3《文化生活》，必修4《生活与哲学》 
选修1《科学社会主义常识》，选修2《经济学常识》，选修3《国家和国际组织》，选修4《科学思维常识》，选修5《生活中的法律常识》，选修6《公民道德与伦理常识》
学好高中政治的几点技巧：
1.熟练掌握课本，灵活运用知识点，记住实例，特殊重点特殊记忆。
2.要了解时事，掌握时事有许多渠道，可以听新闻，看报纸或者听老师的讲解。
3.多复习，多练习，错题错在哪里要知道。

2. 高中政治人教版教材一共有几本？分别是？

高中政治人教版教材一共有12本，分别是：
必修：
思想政治1（必修）经济生活；
思想政治2（必修）政治生活；
思想政治3（必修）文化生活；
思想政治4（必修）生活与哲学；
选修：
选修Ⅰ系列：
当代国际政治与经济；
法律与生活；
逻辑与思维；
选修Ⅱ系列：
科学社会主义的历程；
创业与经营；
信用与金融；
法官·检察官·律师；
历史上的哲学家；
所以，高中政治人教版课本一共有12本。

扩展资料：
思想政治课是普通高中必修课程，引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法；
切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。
参考资料来源：百度百科-选修
参考资料来源：百度百科-政治（必修本）

3. 高二学人教版课本必修一共几本

4. 高一高二高三分别学什么课本？

高一、高二是学习，高三时复习。在高中的前两年，我们学习的都是新的知识，之前几乎没有接触过，所以对这一切都充满着未知和好奇，也有努力学习的劲头。

但是到了高三，好几轮复习会让很多同学有一种“自己已经什么都会了”的错觉，因此会常常出现“眼高手低”的毛病，基础题不屑做，难题做不出来，所以成绩下降。殊不知，高三这一年的复习至关重要，主要是帮助我们查漏补缺，漏洞越少，你高考取得的分数就会越高。
在高一高二时，我们的学习大多数可以用“模块化”来形容，因为每次考试考查的都是前一个阶段你所学习的内容，即使是期末考试，也只是考察半学期的知识点。

5. 高中新课标政治教材选修有几本，分别讲了什么？？？

选修一
专题一 社会主义从空想到科学的发展
1 科学社会主义的产生
2 资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的
3 无产阶级解放的必由之路
4 在科学社会主义的指引下走向未来
专题二 社会主义从立项到现实的转变
1 资本主义发展到帝国主义阶段
2 “一国首先胜利”论与十月革命
3 社会主义在曲折中前进
专题三 社会主义是中国人民的历史性选择
1 资本主义道路在中国走不通
2 新民主主义革命的理论和实践
3 中国社会主义基本制度的确立
4 中国社会主义建设道路的探索
专题四 开创中国特色社会主义的新篇章
1 中国正处于社会主义初级阶段
2 社会主义初级阶段的基本路线
3 社会主义的本质
专题五 新世纪新阶段中国共产党的旗帜
1 “三个代表”重要思想：写在中国共产党的旗帜上
2 立党为公、执政为民：“三个代表”重要思想的本质
3 全面落实科学发展观
4 为实现共产主义远大理想而奋斗
综合探究 科学社会主义的历史命运
选修二
专题一 古典经济学巨匠的理论遗产
1 斯密的理论贡献
2 斯密的政策主张
3 李嘉图的理论贡献
4 李嘉图的政策主张
专题二 马克思主义经济学的伟大贡献
1 马克思主义政治经济学的创立
2 马克思的劳动价值理论
3 马克思的剩余价值理论
4 马克思的经济危机理论
专题三 西方国家现代市场经济的兴起与主要模式
1 罗斯福新政
2 凯恩斯革命
3 新自由主义
4 西方国家现代市场经济主要模式
专题四 社会主义经济理论的初期探讨
1 列宁对社会主义经济理论的探索
2 斯大林对社会主义经济理论的探索
3 毛泽东对社会主义经济建设的理论探索
专题五 中国社会主义市场经济的探索
1 我国计划经济体制的形成及其作用
2 对社会主义市场经济理论的探索
3 建立社会主义市场经济体制
4 完善社会主义市场经济体制
选修三
专题一 各具特色的国家和国际组织
1 国家的本质
2 现代国家的管理形式
3 现代国家的结构形式
4 国际组织概观
专题二 君主立宪制和民主共和制：以英国和法国为例
1 英国国王与君主立宪制
2 英国的议会和政府
3 法国的民主共和制与半总统半议会制
4 英法政治体制的异同
专题三 联邦制、两党制、三权分立：以美国为例
1 美国的联邦制
2 美国的两党制
3 美国的三权分立制
4 美国的利益集团
专题四 民主集中制：我国人民代表大会制度的组织和活动原则
1 人民的选择 历史的必然
2 按照民主集中制建立的新型政体
3 人民代表大会制度具有强大生命力
4 坚持和完善人民代表大会制度
专题五 日益重要的国际组织
1 联合国：最具普遍性的国际组织
2 中国与联合国关系的历史演变
3 走进世界贸易组织
4 亚太经济合作组织的宗旨和作用
5 欧盟的诞生和成长
选修四
专题一 树立科学思维的观念
1 探究思维奥秘
2 学会科学思维
专题二 遵循形式逻辑的要求
1 思维需要逻辑
2 准确把握概念
3 恰当运用简单判断
4 学会运用复合判断
5 掌握演绎推理的方法（上）
6 掌握演绎推理的方法（下）
7 学会归纳推理的方法
8 学会类比推理的方法
专题三 运用辩证思维的方法
1 思维应该辩证
2 学会分析综合
3 领会思维具体
4 推动认识发展
专题四 结合实践 善于创新
1 思维力求创新
2 运用发散思维
3 驾驭聚合思维
4 善用逆向思维
5 把握直觉、思想和灵感
6 鸟瞰思维研究
选修五
专题一 生活在社会主义法治国家
1 法的本质、特点和作用
2 建设社会主义法治国家
专题二 民事权利和义务
1 认真对待权利和义务
2 积极维护人身权
3 依法行使财产权
4 切实保护知识产权
5 民事权利的行使与界限
专题三 信守合同与违约
1 走近合同
2 订立合同有学问
3 言而有信守合同
4 违约与违约责任
专题四 劳动就业与守法经营
1 通往就业之路
2 就业维权之道
3 公平竞争与诚信经营
专题五 家庭与婚姻
1 构建和睦家庭
2 法律保护下的婚姻
3 夫妻间的人身和财产关系
专题六 法律救济
1 不打官司解决纠纷
2 心中有数打官司
3 诉讼的基本程序
4 用证据说话
5 律师面面观
选修六
专题一 公民道德建设
1 学会做人 道德为先
2 继往开来 综合创新
3 公民道德规范和道德建设的核心、原则
专题二 公民的道德生活
1 幸福生活中的家庭美德
2 工作岗位上的职业道德
3 和谐社会里的社会公德
4 志存高远 脚踏实地
专题三 社会主义市场经济的伦理要求
1 经济生活与道德建设
2 经济秩序呼唤诚信伦理
3 经济活动中的竞争伦理
4 经济发展与社会和谐
专题四 面对科技进步的伦理冲突
1 科技发展：锋利的双刃剑
2 生命科技与生命伦理
3 网络的伦理困惑
4 科技事业与人类福祉
专题五 对环境伦理关怀
1 现代文明的环境危机
2 环境伦理的原则和规范
3 呵护人类共有的家园
4 走可持续发展之路

6. 高一高二高三分别学什么课本？

高一、高二是学习，高三时复习。在高中的前两年，我们学习的都是新的知识，之前几乎没有接触过，所以对这一切都充满着未知和好奇，也有努力学习的劲头。

但是到了高三，好几轮复习会让很多同学有一种“自己已经什么都会了”的错觉，因此会常常出现“眼高手低”的毛病，基础题不屑做，难题做不出来，所以成绩下降。殊不知，高三这一年的复习至关重要，主要是帮助我们查漏补缺，漏洞越少，你高考取得的分数就会越高。
在高一高二时，我们的学习大多数可以用“模块化”来形容，因为每次考试考查的都是前一个阶段你所学习的内容，即使是期末考试，也只是考察半学期的知识点。

7. 高二政治课本内容

 思想政治的学习是高二阶段比较重要的课程，学生要掌握课本内容，那么接下来给大家分享一些关于  高二政治  课本内容，希望对大家有所帮助。
   高二政治课本内容(一) 
  1、哲学上的两大对立：
  ①唯物主义和唯心主义的对立;
  ②辩证法与形而上学的对立。
  后者具有从属意义，附属于前者的哲学体系。
  2、哲学与时代的关系：
  ①哲学的内容来源于时代，是时代精神的  总结  和升华，真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。
  ②哲学反作用于时代，是社会变革的先导和推动力量。
  3、哲学对社会变革的作用：
  ①它体现在它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
  ②它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来。
  ③它可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
  4、哲学与经济、政治、  文化  的关系是什么?
  ①哲学属于思想文化的范畴，文化是经济和政治的反映。
  ②一定形态的经济和政治决定一定形态的文化，一定形态的文化又反作用于一定形态的经济和政治。
  ③任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映，并反作用于一定社会和时代的经济和政治。
  5、为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华?
  因为它正确地反映了时代的任务和要求，牢牢地把握住了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践  经验  和认识成果。
   高二政治课本内容(二) 
  1、人的价值
  人的价值包括两方面，一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足。
  人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
  对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。对以工人阶级为代表的广大人民群众的贡献。
  2、价值观的导向作用
  价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。价值观是人生的重要向导，是我们能否拥有美好生活的航标。
  3、价值判断和价值选择的影响因素
  (1)客观因素
  ①价值判断和价值选择具有社会历史性。价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。
  ②价值判断和价值选择的阶级性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价值选择。
  (2)主观因素
  ①人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同。
  ②人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。
  ③人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。
  4、作出正确的价值判断和价值选择
  (1)自觉遵循社会发展的客观规律。(要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。)
  (2)自觉站在最广大人民的立场上。把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业，维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
   高二政治课本内容(三) 
  说明哲学和具体科学的关系
  ⑴区别：
  具体科学研究某一特定领域事物的性质和规律;而哲学研究的是整个世界的本质和最普遍的规律，是对具体科学的概括和总结。
  如心理学、逻辑学、经济学、政治学等研究各自领域的运动变化的具体规律，而哲学则从这些具体规律中概括出一切事物的发展都是有规律的。
  ⑵联系：
  ①哲学以具体科学为基础，并随具体科学的发展而发展;——认为哲学可以取代具体科学的观点是错误的。
  ②哲学对具体科学的研究提供世界观和  方法  论，对具体科学的研究具有指导作用。——轻视哲学对科学的指导作用的看法是错误的。
  注意以下三个错误观点
  ①哲学是科学的科学，可以取代具体科学。
  ②哲学是具体科学知识的总和。
  ③哲学与具体科学之间的关系是整体与部分的关系。
  总结：哲学是什么——关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一，是具体知识的概括和总结。
  阐释思维与存在的关系问题是哲学的基本问题
  ①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题。无论是认识世界还是改造世界，都要解决一个共同的问题——思维和存在的关系问题。
  ②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。
  ③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其他哲学问题的回答。
    
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8. 高中思想政治课本有哪些

有四本必修：必修1《经济生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活与哲学》；
六本选修：选修1《科学社会主义常识》、选修2《经济学常识》、选修3《国家与国际组织》、选修4《科学思维常识》、选修5《生活中的法律常识》、选修6《公民道德与伦理常识》