大学生理性消费的意义

1. 大学生理性消费的意义

第一，大学生理性消费会影响到消费的未来发展方向。大学生作为未来社会的主人翁，在国家振兴与民族富强的道路上将发挥重要作用。他们作为社会精英，将活跃在国家经济建设的各个领域并发挥着重要的作用，不但其自身拥有很强的消费能力，而且是未来社会消费的重要主体，同时，其消费特征也对未来社会的生产发展和企业经营以及消费市场变动等有很重要的导向作用。因此大学生能否理性消费，将对国家未来的经济健康发展产生影响。

第二，大学生理性消费关系到我国传统美德的继承与发扬。“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”。一个民族要富强，离不开艰苦奋斗、自强不息的精神。“静以修身，俭以养德”，勤俭节约历来是中华民族的传统美德。大学生作为国家的栋梁之才，决不能贪图享受，需要不断创造财富，坚持科学、理性消费，继承和发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良民族文化传统，为我国国民经济。

三，大学生理性消费也可能影响社会的消费风尚。大学生作为一个青年消费群体，他们的消费观念、消费状况、消费模式，不仅影响个人的生活满意度和幸福感，也影响到自身家庭的生活水平，还会让同龄人学习和效仿而影响消费潮流的走向。因此大学生进行消费之时需要认真思考，积极努力完善自身消费结构，反对奢侈浪费、盲目攀比等不良消费风气，崇尚科学理性消费观念，引领健康和谐消费时尚。 可持续发展作出应有的贡献。

2. 大学生为什么要理性消费

第一，大学生理性消费会影响到消费的未来发展方向。大学生作为未来社会的主人翁，在国家振兴与民族富强的道路上将发挥重要作用。他们作为社会精英，将活跃在国家经济建设的各个领域并发挥着重要的作用，不但其自身拥有很强的消费能力，而且是未来社会消费的重要主体，同时，其消费特征也对未来社会的生产发展和企业经营以及消费市场变动等有很重要的导向作用。因此大学生能否理性消费，将对国家未来的经济健康发展产生影响。

第二，大学生理性消费关系到我国传统美德的继承与发扬。“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰”。一个民族要富强，离不开艰苦奋斗、自强不息的精神。“静以修身，俭以养德”，勤俭节约历来是中华民族的传统美德。大学生作为国家的栋梁之才，决不能贪图享受，需要不断创造财富，坚持科学、理性消费，继承和发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良民族文化传统，为我国国民经济。

三，大学生理性消费也可能影响社会的消费风尚。大学生作为一个青年消费群体，他们的消费观念、消费状况、消费模式，不仅影响个人的生活满意度和幸福感，也影响到自身家庭的生活水平，还会让同龄人学习和效仿而影响消费潮流的走向。因此大学生进行消费之时需要认真思考，积极努力完善自身消费结构，反对奢侈浪费、盲目攀比等不良消费风气，崇尚科学理性消费观念，引领健康和谐消费时尚。 可持续发展作出应有的贡献。

3. 大学生应该怎样理性消费？

正确规划自己的开销，分清那些需要，那些不需要。大学生要学会判断，不要盲目跟风，合理支配消费。
当今大学生有更多机会接触社会，接受新事物的能力很强。一方面他们很容易受到享乐主义等思潮的影响，产生错误的消费观。
与此同时他们对于新的科学消费观也很容易接受，若在正确的教育引导下他们也能够孝虑理想与现实的差距，进行较为理性的消费。
列罗购买的清单。把必须购买、想买但非必需、没必要买但喜欢等物品罗列出来进行选择。
控制自己的购买欲。当购买一些昂贵但是非必需的消费品时，可以采取情感转移或者替代品选择等方式控制消费成本。
强消费安全意识。合理的消费也要建立在理性的基础，因此一定对自己购买的产品的实际情况多了解，包括生产日期、质量、性价比等。
大学生活是指读大学期间的生活，大学是知识的海洋。这里有浩瀚的图书资料和先进的仪器设备，能使大学生接触广博的知识，培养必要的专业技能。大学是学生从象牙塔走向社会的最后一站，合理利用大学中的时间，让自己的大学生活变得充实有梦想对将来走向社会有很大的正面效应。

4. 大学生如何做到理性消费

随着经济社会发展水平大幅提升、消费市场供给极大丰富，大学生的物质需求和精神需求也更加多样化。那么，大学生应该如何合做到理消费呢？

大家都知道，大学生是没有收入来源的，其生活来源都是靠父母供给，所以大部分的大学生都是很少有存余的。尤其是现在物价偏高，物质需求多样化。但是正因为如此，大学生才更应该合理消费。
首先，我们要避免盲从，理性消费。随着网络购物的兴起，很多软件和平台都会搞购物狂欢活动，例如“双十一”，“双十二”之类的，很多人都会在这一天疯狂购物，尤其是以大学生为主。每到双十一，双十二，快递货仓基本爆满，很多大学生认为这时候买东西更加优惠而疯狂购物、囤货，甚至买一些不用的东西，从而造成不理性消费。所以，大学生应该避免盲目跟从，要遵从实际需要，理性消费。

其次，家长和学校应加强教育，切勿让孩子形成消费攀比心理。随着各种品牌的诞生，很多大学生会形成攀比心理，总想着买比别人更好的，认为自己穿的用的不如别人就会很丢脸，甚至觉得别人有的自己也要有。殊不知，这是不正确的消费心理。很多家长不重视孩子的消费教育，一味满足孩子需求，滋长了消费攀比心理。在学校，对学生文化知识、能力素质的培养处于主要位置，教师对学生的消费状况和消费心理缺乏关心和重视，针对性教育不足，对艰苦朴素传统的教育普遍淡化，这些都助长学生形成消费攀比心理。

最后，社会也应该加强管理，营造一个良好的社会消费风气。从社会影响看，消费文化发生整体性变化，享乐主义、奢侈消费等不良社会风气有所抬头。随着科技发达，信息畅通，渠道多元，时尚的形成和流行更为快捷，影响更为深入。与其相应，大众消费文化快速变化，从追求“物美价廉”到注重“彰显身份”，从量入为出到超前消费，在拜金主义、物质主义等思潮裹挟中，大学生的心理认知与价值判断受到强烈冲击，消费行为失范时有发生。从网络环境看，网购平台智能化发展助推网络消费普及，消费主义网络渗透力增强。所以应强化法治力量，为大学生营造健康清朗的消费环境。同时加强管理，营造良好的社会消费风气。
总之，让大学生形成良好的消费行为是百利而无一害的，我们都应该做到理性消费。

5. 大学生应该如何做到理性消费？

经济发展，其实现在每一个家庭都会给得起生活费的，而且给我们的生活费肯定是够用一个月的，但是由于现在网购特别的厉害，导致了每个大学生每个月的生活费都超支，以前我读大学的时候生活费也挺多的，但是总是感觉不够，月中拿到生活费的时候很开心，月中的时候有点惨淡，到了月尾基本上是靠吃土过日子。为什么会造成这种现象呢？其实我大学的时候离家挺近的，经常回去吃饭，所以在伙食上面花不了多少，最主要的就是因为我在网上买东西。

所以才导致我每个月的生活费不够花。本来还想说存点钱呢，但是整个大学下来真的一分都没有存到，所以我奉劝现在就读的大学生们，一定要学会理性消费。我觉得你们可以列一个表，把每天要用多少钱给计划出来，能省则省，早餐我建议是用15块左右，中餐吃个好的30块，晚餐吃个好的也是30块钱，其实一天根本就用不到100块。



而且作为一个女孩子，其实不用吃那么多的少吃点对身材有很大的好处。把省下来的钱我们存起来。不要拿去网购，千万不要网购，而且我们网购回来的东西实用性很差，基本上用一两次就不用了，特别是我们的衣服，现在我们还是处于一个青年状态。对于任何事情都充满着新鲜感，每次买新衣服回来都是穿一次两次，到后面就完全不在你这件衣服了，很浪费钱。

宁可你把钱存起来，拿去买一件贵一点的，少买一点，有几件衣服够换，其实就可以了，这样子也不会把生活过的那么惨，但如果还剩下多余的钱，我们可以存起来做一个小理财，其实只要你能够戒掉网购这一个坏习惯，生活都不会过得太差的。

6. 大学生应该怎样理性消费

一，对自己每个月的大概花销要做一个预算。
因为当你知道自己一个月的大致花销后，你就知道某些不合理的花销是不应该出现在你的支出消费里的。你知道每天自己要花多少钱，这样对自己整体有一个规划是比较好的。
二，不要盲目攀比


对于同学们来说，这个世界很多东西都还没有接触过，所以新鲜事物也很多，想去尝试的和自己没有能力买的东西也很多，但是一旦你盲目攀比，就会给自己的消费增加很多不必要的负担，也会给自己的父母增加负担，做一个不攀比的大学生是很重要的。
三，和三观正的好朋友去相处。大学生活相当于一个小社会，所以里面的人群很杂，你要学会区分哪些是和你合得来的人，哪些人是和你有巨大差距的人。因为有些人的家庭真的很富裕，当一个普通家庭的孩子和一个有钱家庭且被娇养的孩子一起相处，我相信最后你会被他同化。

7. 大学生如何做到理性消费？

1.在买东西前假想如果你下周要搬寝室（或者搬家），你是否愿意把它带走。如果答案是不，那就再考虑考虑。

2.线上购物，遇到犹豫的东西，先加入购物车或收藏夹，暂时不下单付款，给自己至少3天的冷静期。如果3天之后，还觉得自己很需要，那就大方付款吧。

3.去取一些纸币，线下消费的时候，尽量使用纸币来结账。用手机支付1万和拿1万纸币支付的感觉是不一样的，使用纸币能让你明显感受到手里的钱在变少，让你对每一笔消费都更有感知。

4.取消电子账户的免密支付或指纹支付，增加自己的支付成本。如果自己在短时间内没有完成支付的动作，冲动消费的欲望就会衰减。

8. 大学生非理性消费的弊端

 大学生非理性消费的弊端
                    　　大学生非理性消费的弊端，随着现在的社会的不断发展，现在的年轻人非理性消费很正常，他们为了攀比、为了舒适的环境，都需要大量的钱来支撑。以下分享大学生非理性消费的弊端。
  　　大学生非理性消费的弊端1  　　不合理的消费会造成入不敷出，造成家庭经济拮据，给父母带来巨大压力。还容易形成攀比之风，盲目消费，导致资源浪费。不能约束自己，不能深刻体会勤俭节约的内涵，更不符合“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的风尚！
  　　大学生过度消费，不理性消费的例子越来越多。比如：
  　　 1、请客吃饭。 
  　　“我请你吃饭”是学生间的人际交往中出现频率很高的一句话，或是嫌饭堂的饭菜不合口味，隔三岔五地下馆子，一些人就是这样吃穷的。真正的感情不是吃出来的，既然选择了一个地方就要适应它的风土人情，包括食物。
  　　 2、疯狂购物。 
  　　购物狂，这主要出现在部分女生身上，逛街看到这个也好，那个也漂亮，一次又一次买回一大堆有用的没用的东西，最后大部分都用来压箱底。
    
  　　 3、信用卡，眼不见，没底线。 
  　　它一方面给我们带来便利，另一方面又导致我们盲目消费，刷卡的时候完全不晓得自己还剩多少钱，直到在柜员机前点击余额查询键时再如梦初醒，还是一个恶梦。
  　　 4、谈恋爱。 
  　　上百元一束的玫瑰，生日礼物要有分量才能表达对对方的爱意。其实简简单单的浪漫也能打动人心，况且真正爱你的人应该不会希望花费那么多不必要的金钱反而要委屈自己节衣缩食过生活。
  　　 5、追求名牌。 
  　　高档消费品，无意义的虚荣心、攀比心在作祟。一些穿的用的都要求名牌，其实大可不必，学生还都是花父母的血汗钱，东西能满足需求就好，不该浪费。
  　　 扩展资料 
  　　开展主题教育，加强社会主义核心价值观教育，培养选树勤俭节约、自立自强方面的先进典型，大力营造崇尚节约的校园文化环境，帮助学生养成文明、健康的生活习惯。培养勤俭意识，及时发现并纠正学生超前消费、过度消费和从众消费等错误观念，引导学生合理消费、理性消费、科学消费。
  　　加强与家长的沟通与联系，帮助学生制订消费计划，合理安排生活支出，鼓励学生利用业余时间开展勤工俭学。加强日常排查，建立校园不良网络借贷日常监测机制，高校宣传、财务、网络、保卫等部门要密切关注网络借贷业务在校园内的拓展情况。
  　　大学生非理性消费的弊端2  　　 一、纯冲动型大学生消费心理 
  　　纯冲动型消费是指消费者在做出消费决策前并没有想要购买的决定，并没有经过分析问题、收集信息、方案选择、购后行为这一整个过程。完全出于消费者的“一时兴起”。冲动消费也特别符合大学生的性格特性，想买就买，并没有考虑太多因素。
  　　这也是造成大学生冲动消费最普遍的一个问题。我们将大学生的消费决策过程分为六种：即完美型、价值感知型、品牌感知型、时尚感知型、节约时间型、信息困扰型。
  　　1、完美型。这类消费者非常关注商品的质量和使用功能，对商品期望很高。大学生在购买笔记本电脑时就非常注重它的性能、外观、耗电程度、内存等等，追求各方面的完美。
  　　2、价值感知型。这类消费者追求金钱的最大价值，往往会把许多商品的价格进行对比，最终认为价格最合理的商品再进行购买。大学生在实体店购物时，发现价格偏贵，他们就会选择在淘宝上购买或是找代购。
  　　3、品牌感知型。这类消费者会购买高知名度的品牌且商品价格颇高的商品，追求国际大品牌，并且认为价格越高的产品质量越高，反之，价格越低的商品质量越差。会存在一些对某种品牌有着狂热的追求和一定的品牌忠诚度的大学生，就会购买其品牌的产品。
  　　4、时尚感知型。这类消费者追求时尚新颖的商品，认为可以从中得到快乐和激情。在大学生群体中普遍在着“跟风”的现象，存在一定的明星因素，自己喜欢什么明星，就会可能购买这个明星穿过的衣服或是用过的物品。
  　　5、节约时间型。一些不喜欢逛街的大学生，在购物时，不会浪费太多时间在商品的对比上，可能并不会花太多时间考虑产品的性价比，就会迅速完成购买决策。
    
  　　 二、刺激冲动型大学生消费心理 
  　　1、打折活动。打折是商家为了促进销售而给予消费者一种看似满足了消费者追求商品价格低廉的需求，实际上这是商家实现高利润的一种手段。并且这种方法最容易刺激大学生形成冲动购买行为。商家给予的商品打折后的价格越低，消费者就越会造成冲动消费。
  　　2、消费环境。购物商场播放的背景音乐会给消费者带来轻松和愉悦的心情，也会造成冲动消费行为。在咖啡厅、快餐店等场所，会被轻快、古典的音乐，装潢和柔和的音乐的影响下，情不自禁地点杯咖啡进行消费。
  　　3、广告。商场张贴的促销海报、广告牌等。大学生在购物前对某种商品早已形成了一种未被满足的需求，当他看到某些产品或营业推广方式而被刺激需求，既而满足了自己的消费需求。
  　　 三、计划冲动型大学生消费心理 
  　　计划冲动消费是指在消费前就拥有了对某种商品的需求度，但计划冲动消费与纯冲动型消费和刺激冲动消费有着一个明显的区别：消费者事前有计划去购买某些商品，但却被限时优惠、打折、让利销售等商品所吸引，进而消费者拥有了购买其他商品的欲望。
  　　在这里，我们将计划冲动消费型大学生的消费心理进行了细分，分别是：求廉心理、求奇心理、社交心理和从众心理。
  　　1、求廉心理。大学生消费群体与其他消费群体的最大区别是，在价格昂贵的商品上，大学生消费的其实并不多，更最容易受到打折优惠的影响而产生冲动消费，特别是在网购领域，表现得更明显。
  　　2、求奇心理。大学生接触的信息偏向多元化，只求新鲜感，对于自己感兴趣的或感到好奇的商品有着格外的兴趣，很容易造成冲动消费。很多大学生购买商品不仅仅是因为它的价格、质量等各种因素，还可能被包装所吸引。
  　　3、社交心理。大学生在大学的这个学习环境接触的人会很多，尤其是身边的同学，有的家境较好的同学经常购买昂贵的'名牌物品，肯定会有一些大学生的心理有种羡慕的心情油然而生，进而出现了攀比的心理和行为，也经常会为了社交活动而进行冲动购买。
  　　4、从众心理。以寝室为例：室友用过的很多东西的评价都很好，并且用起来也真的很方便，那么大家也可能都会跟着去买，或是身边的朋友推荐商品。比如说，大学生网购很看重好评率，也就是买家秀，如果大家都说好，那么也会跟着买。
  　　 四、影响因素 
  　　1、商品价格因素。商品的价格越低，越易造成消费者冲动消费，反之，商品的价格越高就不会被消费者所关注。大学生的经济来源于父母，所持有的金钱有限，面对价格相对低廉的商品，很容易产生冲动购买。
  　　价格过高的商品虽然对于大学生来说是一笔暂时无法支付的起的花销，但花呗分期、京东白条等支付方式，也使得价格高的商品同样在大学生市场上得以流通。
  　　2、顾客因素。消费者情绪的起伏较大，会受到周围环境的变化而变化。这类人往往对新产品有着浓厚的兴趣和好奇心，易被广告、促销等促销方式所吸引。同时也会依据自己的兴趣爱好选择性的购买商品，会因为产品的包装和外观去选择购买商品。
  　　大学生在自控能力这方面比较欠缺考虑，往往看到自己喜欢的产品不会做过多地考虑，也不会过多地去想我购买了这些商品会不会造成基本花销不够的结果。这个过程也是理智被情绪战胜的结果。大学生可能原本有一些合理支配钱财的计划。
  　　却因为周围室友和同学的影响，不得不败给了自己的冲动。女大学生更不例外，在她们心情不好时，往往会采取极端行为，在商场的疯狂购物，来平息自己的情绪。或是在心情愉悦的时候，因为自己在某方面获得成就时，就会控制不住自己的行为，产生冲动消费。
  　　3、参照群体。在有好朋友的陪伴下，消费者会受到身边朋友的影响去冲动消费。会因为朋友的言语而改变自己的消费决策。人们在群体购物时容易引发非理智消费行为。大学生极易因为在群体购物时产生群体压力，也极易产生从众心理，很容易购买朋友推荐购买的商品。
  　　消费者往往在处于这种情景模糊的状态时，听取别人的购买建议，从而忽略了自己的判断。
  　　4、经济因素。随着生活水平的提高和发展，非计划购买行为也频频发生，因为人们生活水平变好了，也有一定的经济能力了。当消费者自由利用财产受限时，通常情况下，不会冲动消费。反之，消费者不太倾向于冲动消费。
  　　但影响不到购买决策，可能有的消费者不太考虑资金的问题，就是单纯想要买这个东西，就是冲动消费。
  　　5、其他因素。可能对消费者的冲动型购买产生影响的因素还包括环境因素、促销因素、产品性质因素、知名度因素等。其中，环境因素和促销因素是从商家的角度出发，为了最大限度地刺激顾客在店内停留的时间并激发顾客的购买行为。
  　　通过对经营场所装饰和装潢，发布引起消费者购买欲望的促销信息，引起顾客的兴趣。而产品性质及知名度的因素，则是产品本身自带享乐属性，使消费者通过购买产品获得使用功能之外的其他效用。
  　　大学生非理性消费的弊端3  　　 大学生非理性消费的对策与建议 
  　　针对在校大学生超前消费较为普遍的现状，应该从辩证的视角来看待。一方面，如果在校大学生能够进行合理的消费，控制好超前消费额度及期间，则可进一步提高其在学校生活与学习的身心满足程度;但若过度消费，可能会带来较为严重的负面影响，甚至影响到学业。
  　　在校大学生应将主要精力集中在学习上，学校、社会和家庭应以正确的方式引导在校大学生理性消费，防止过度超前消费，可从以下四个方面加强引导。
  　　一是加强社会主义核心价值观教育。学校应通过多渠道、多方式向学生加强社会主义核心价值观的宣传，学生在学习思政课程、课程思政的过程中，将正确的人生观、价值观和世界观融入于大学学习的全过程、全环节。思想指导一切，通过正确的思想引领，引导在校大学生树立正确的消费观，即使需要一定的超前消费，那也将是在理性的、受控的合理范围内的超前消费。
  　　二是加强在校大学生理财意识。学校应加大有关理财或财商课程的教育，提升所在专业的在校大学生有较为清晰的理财意识，能够正确对待社会上的各种消费诱惑，能够较为清晰的分析各种互联网金融背后的逻辑，通过有效的教育方式提高在校大学生对超前消费的认知与控制能力。
    
  　　三是加强校园贷宣传及教育工作。以屡屡发生的校园贷恶】性事件为案例，加强学生互联网金融超前消费风险教育，多通过具体的、生动的案例教育广在校大学生认识到其中的风险，让在校大学生清醒地认识各种校园贷、套路贷等常用的欺诈方法。加强引导在校大学生消费需求，控制不良消费冲动，倡导理性消费，防范不良信贷风险。
  　　四是提醒家长加强对在校大学生消费的关心。在校园生活的大学生，消费能力和消费需求差别较大，学校学生管理部门或班主任、辅导员等可以通过多种方式提醒家长对学生在校消费情况加强管理，让家长多知晓学生在校的消费需求、消费内容及消费金额等，家长不应支持在校大学生的不合理消费需求，对培育大学生吃苦耐劳、勤俭朴素的精神与作风非常重要。
  　　同时，学生管理方面，通过同学们之间的相互提醒与监督，及时发现不良消费习惯的苗头或货币，晓之以理，动之以情，引导在校大学生回到合理消费的轨道上来