立场决定观点是谁说的

1. 立场决定观点是谁说的

立场决定观点应是后人总结的话，出自古代时期的话。

所谓立场决定观点，嘉靖皇帝因为对王阳明在“大礼议”中的表现不满，所以虽然承认其“功高望隆，舆论推重”，却仍然和“实录”的记载产生共鸣。
《实录》记载所代表的“舆论”，成为嘉靖皇帝“庙堂”决策的史实依据。而董玘等人采信对王阳明不利的舆论，在一定程度上也是因为不满于王阳明对朱学的态度。

站稳以人民为中心的根本立场
立场问题, 实质上回答的是“为什么人”的问题。“人民立场是马克思主义政党的根本政治立场，人民是历史进步的真正动力，群众是真正的英雄，人民利益是我们党一切工作的根本出发点和落脚点。”贯穿第三卷的一条主线就是以人民为中心的根本立场、价值取向和发展思想。
立场决定观点，观点实质上回答的是“怎么看”的问题。马克思主义观点是马克思主义关于自然、社会和人类思维规律的科学认识，是对自然规律和社会发展规律的科学总结。

2. 什么是立场，观点 方法。

当我们看到别人的一个谈话的时候，我们首先要分析他的立场，观点方法，什么是立场呢？也就是说，这个说话的人他赞同什么反对什么，或者说他的站在什么样的角度赞成或者是反对，我们只有理解了这一点，才能知道它的出发点是什么，因为所有的问题首先是一个立场问题，如果立场问题不了解，那我们就会陷入一些杂乱的细节当中。第二，我们也了解他的观点是什么，他有他的立场，也就是说他对一个事物会有一个中心论点，那么这个中心论点也就是他对问题的本质认识。当我们了解了他的观点之后，我们就会知道他对这个问题认识的正确度深度。进步是一个方法问题，也就是说他这个观点实质上就是一个问题，而方法就是要解决问题。解决什么问题呢？解决他的观点的正确性问题，为了证明他观点的正确，他就要提出种种的理由，这种理由或许是静态的分析或许是动态的分析，总而言之方法就是分析通过分析，才能了解他的观点的正确性，才能建立他观点的正确性。当我们对一番谈话，从这个角度，立场观点方法上做了一番分析之后，我们才会知道，这个说话的人，它的正确性，他说的有没有内涵，有没有价值，这样我们才能吸收到对我们有益的东西，也就是说我们和他的观点做一番对比，他的立场是什么？我对这个问题的立场是什么？他的观点是什么？我的观点又是什么他对他观点的正确性的证明我同意吗？我能不能提出反驳的理由，通过这样的对比思维，能够锻炼我们自己的这种智慧

3. 立场与观点

我从小接受童话世界的熏陶，在我的儿童世界里，没有什么事情是不能用对错两极来划分的。随着现实世界逐渐清晰，我发现复杂问题的解总是曲折前进，对与错在不同的时代有着不同的界定方法。并且，考试卷中的问题总是给予我们一个能够到达标准答案的背景，所有的信息都在题干中。但现实世界的问题不会给出有效信息，人们的不同观点建立在不同信息和经验的基础上，当我们想要寻求真相时，就必须力求获取更多的信息。更重要的是，群体认同一直在现实问题的解决中发挥着作用。在利用有限的信息完成了粗糙的判定，并且获得了可以推翻之前判断的新信息后，人们开始“闹别扭”，仿佛接受这些新信息是要命的事情。这时候，“观点”已经不复存在，发挥作用的是“立场”。人们相信自己作出的判断，并且选择性地收集证据。这种现象总是难以被发现，并且难以被承认。
  
 不久前，中国地质大学邢立达在《Nature》发表的“世界最小恐龙”论文被撤稿，在此之前，颜宁教授等人与邢立达方的学术争论在网络上被放大成为“老学阀对新人的打压”。学者的“粉丝”们也加入其中，但加入的却不是“学术争论”，而是无端的揣测和攻击。在面对这样术业专攻的问题时，获得真正有效的新信息并不是轻而易举的。但是，立场是早已建立起来的——崇拜科学家的非专业“粉丝”们坚定地站在自己熟悉的一方，拒绝听取其他学者的驳斥，并且是以他们自己的方式——骂战而非辩论。一群不恰当的旁观者以不恰当的姿态加入了其中，这并不利于事态的发展和问题的解决。
  
 网络世界是最便于也最容易产生对立观点的地方，随着粉丝文化的发展，人们已经开始习惯站立场先于表达观点。这种习惯从维护某个“人格”扩张为维护任一事物，即使是理当存在争论、存在褒贬的文化产品，哪怕是一本小说，一部电影，也开始聚齐起一群维护者。他们拒绝对他们自己所喜爱的产品的任何批评，认为这是对自己的一部分的否认。直视事物本身变成难以完成的事情，人们的不同观点变得“不共戴天”。这种思维使得人与人之间不能拥有良好的沟通环境，并不能带来除满足感之外的东西。
  
 最近，关于浙江满分高考作文《生活在树上》的争论也正火热。我收集了许多针对这篇作文的讨论，难以避免的，我当然也有我的立场。但我并不乐意看到正反双方互相的恶意针对。在这场争论中，大部分人都承认自己没有获得足够的信息——对文章与哲学知识的了解。但是他们依然坚守着自己的立场，认为对方“别有用心”或“愚不可及”，却避开最应该分解剖析的文章本身。立场着实强大，它能够使一个明知自己无力判断的人以无力的论据将自己关押起来，仿佛只是为了反对而立论。
  
 在关于生物学家沃森种族智力言论的争论中，我力图表达清楚一些被忽视的信息——心理学专业对种族智力问题本身的研究成果。这些信息能够说服那些仅仅凭借猜测就站定立场，并且高声抗议的人们——哪怕只是说服他们放柔自己的立场，开放自己的态度，也是成功的。事实证明，针对问题本身来收集和表述信息，在足够的信息的基础上做判断，并且时刻意识到自己不可能手握真理，能够使我们收获更多。能够保持争论、和而不同的朋友也是珍贵而有趣的。
  
 
  
  
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4. 立场 观点 和事实

01     简单地说， “事实 ”，是思考用的素材，是在外界给定的东西，不是你思考出来的东西。“观点”，则是每个人自己思考出来的东西
  
  02. 观点 ，是主观的判断   ，包括价值判断  观点包括个人的喜好和感受  观点还包括建议  未来的预测，也是观点。“  事实和观点的关系是事实决定观点。我们的思考一定是观点随着事实发生改变，而不能让事实随着观点发生改变
  
  03.立场    你可以反驳别人的观点，但是最好不要轻易质疑别人的立场。立场是在思考之前就有的、可以不讲理的观点   立场可能来自你的某一个情绪，立场可以来自利益  立场还可以来自身份认同
  
 我的一个 立场 是：师生关系很重要（VS 能够压制住学生很重要）
  
 我的 观点是 ：与学生保持良好的链接是上游策略（ VS 只要给点笑脸学生就爬到老师头上）
  
  李希贵校长 是我认为我们教育界的天花板。我最羡慕他学校里的老师，因为在他那里工作是幸福的。因为他善于看见，他是一位 能看见的校长 。  他说：所有的老师们都需要 被表扬，被激励 。学校很大，他一个人的眼睛可能看不全面，担心表扬和激励会漏点一些人。他的观点：一所学校对于老师的激励一刻也不能放松。他就做了一个叫做 “外包激励 ”的方案，发明了一个叫做“外包激励” 的专业术语。
  
 什么叫 外包激励 呢？ 1，但凡是到他们学校参观的人，尤其是专家，专业人士，一定要对一些课，一些看见的项目写下一些 积极评价 。2.发动学生定期为老师写积极评价。 3. 鼓励各个部门，各个年级的同事，互相邀请一些做出业绩的老师来介绍经验。宣传推广。把1，2, 3 做成了一个一个的小方案，持续，踏实地执行下去。
  
 可以想象一下那些受到激励的老师手下的那些孩子们，应该日子是好过的。
  
 2012年，在北爱尔兰贝尔法斯特听了几所学校的课，一进校园，得到一张离开前必须完成的表格，每一所学校几乎都有这样的要求写积极评价的项目。 2015年，我在英国伦敦的一个学校听课参观，也是差不多。但是去加拿大，美国的学校里，这样的我没有见到过。因此只要有人要出国留学征求意见的时候，我总是说去英国吧。
  
 我最喜欢的一个学校工作是班主任工作，我很骄傲地说，我的学生是幸福的，我的家长从来就是无条件配合我的，就是因为孩子开心，因为开心，从没什么打架事件，因为心情好，学习效果也都很不错。我是一个坚定的 “教育学首先是关系学 ”的拥护者。
  
 思维方式的差异是世界上最大的差异，如果仍然不能改变那些“关系好了就会被学生骑在头上的观点”，仍然认为压制就是管理，我只能说，再读点书，读多点书。

5. 立场和观点有什么联系和区别？

一、立场和观点的联系

立场是你已经肯定了自己的观点。而观点只是你肯定立场原因的其中之一！
二、意思不同
1、立场：认识和处理问题时所处的地位和所抱的态度。
2、观点：观察事物时所处的位置或采取的态度。
三、侧重点不同
1、立场：立场，偏重于开始点，作为推理的初始。
2、观点：比较窄，侧重某一方面的看法。
四、出处不同
1、立场：魏巍《东方》：他旁敲侧击地试探对方的立场后，才表明自己的看法。
2、观点：徐兴业 《金瓯缺》第四章：“她既要用自己的观点，又要用嚲娘的观点来观察马扩 。”

6. 立场和观点有什么联系和区别？

一、立场和观点的联系
立场是你已经肯定了自己的观点。而观点只是你肯定立场原因的其中之一！
二、意思不同
1、立场：认识和处理问题时所处的地位和所抱的态度。
2、观点：观察事物时所处的位置或采取的态度。
三、侧重点不同
1、立场：立场，偏重于开始点，作为推理的初始。
2、观点：比较窄，侧重某一方面的看法。
四、出处不同
1、立场：魏巍《东方》：他旁敲侧击地试探对方的立场后，才表明自己的看法。
2、观点：徐兴业
《金瓯缺》第四章：“她既要用自己的观点，又要用嚲娘的观点来观察马扩
。”

7. 什么是立场为什么

立场，指认识和处理问题时所处的地位和所抱的态度，是处在在某一位地点位置看一个事物事件问题等，与“角度”的差别是更加宏观。

人们的思想行为总是有一定立场的，不管是自觉的立场，还是不自觉的自发的立场。立场问题，来自我们认识事物时的价值评价总是站在一定人们的利害角度进行评价的，因此，立场，就是一定人们，就是我们看问题、想事情、做事情时的利益目标人群。你在想和做的时是为了哪些人们的利益好处，你就是站在了那些人们的立场上。不同立场的人们，对同一事物的感受评价情意是不同的。所谓树立自觉的正确的立场，就是要树立自身立场、自身家庭立场、自身工作单位立场、自身阶级立场、自身民族立场、自身国家立场等。

只要你找到了自己立场的出发点，就不会再不坚定了。

8. 立场和观点有什么联系和区别？

一、立场和观点的联系\r\n\r\n立场是你已经肯定了自己的观点。而观点只是你肯定立场原因的其中之一！\r\n二、意思不同\r\n1、立场：认识和处理问题时所处的地位和所抱的态度。\r\n2、观点：观察事物时所处的位置或采取的态度。\r\n三、侧重点不同\r\n1、立场：立场，偏重于开始点，作为推理的初始。\r\n2、观点：比较窄，侧重某一方面的看法。\r\n四、出处不同\r\n1、立场：魏巍《东方》：他旁敲侧击地试探对方的立场后，才表明自己的看法。\r\n2、观点：徐兴业 《金瓯缺》第四章：“她既要用自己的观点，又要用_娘的观点来观察马扩 。”